《2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元第三課《沒有規(guī)矩 不成方圓》第三課時(shí)教案 人教新課標(biāo)版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元第三課《沒有規(guī)矩 不成方圓》第三課時(shí)教案 人教新課標(biāo)版.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第五單元第三課《沒有規(guī)矩 不成方圓》第三課時(shí)教案 人教新課標(biāo)版 ●教學(xué)設(shè)計(jì)思想 教材分析 第三課“沒有規(guī)矩不成方圓”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是從三個(gè)不同角度進(jìn)行分析，不斷遞進(jìn)，深入闡述，最終使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“沒有規(guī)矩不成方圓”。而第三課時(shí)的重點(diǎn)是通過古今中外新舊規(guī)則和制度的不斷變化，說明規(guī)則是人們可以根據(jù)需要制定并不斷加以完善的，規(guī)則既源于生活又用于生活。它是學(xué)好和用好規(guī)則至關(guān)重要的一課，可以認(rèn)為本課時(shí)還承擔(dān)著全課總結(jié)與深入拓展的任務(wù)。 本課的教學(xué)目的是樹立不斷改進(jìn)完善規(guī)則的意識(shí)，初步懂得要過好生活，就應(yīng)該重視規(guī)則；要用好規(guī)則，就要不斷完善規(guī)則。 教學(xué)目標(biāo) （1）知識(shí)與技能：了解規(guī)則隨著需要在不斷變化。 （2）過程與方法：通過教師創(chuàng)設(shè)的探究性學(xué)習(xí)情景（播放視頻畫面或出示資料），進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和探究能力的培訓(xùn)。 （3）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過教師創(chuàng)設(shè)的探究性學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生體驗(yàn)國家和社會(huì)生活中規(guī)則的形成和變化，要自覺遵守并不斷完善；讓學(xué)生親身感受我們身邊的生活有各種各樣的規(guī)則制度，要增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，做有責(zé)任心的社會(huì)主人。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析 教學(xué)重點(diǎn)：規(guī)則的形成和變化。 教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，爭做有責(zé)任心的社會(huì)主人。 教學(xué)方法 探究性學(xué)習(xí)方式和討論法。 教學(xué)準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)（或錄像機(jī)）、投影機(jī)、光盤（或錄像帶）。 ●學(xué)與教的過程 （新課導(dǎo)入） 【敘述】生活中的規(guī)則無處不在，規(guī)則既不是自然存在的，也不是新生事物。它是伴隨著社會(huì)發(fā)展和生活需要、是為了解決生活中的矛盾和問題而出現(xiàn)的。 【播放】電視連續(xù)劇《紅樓夢》中元妃省親的片段。 【提問】 ○看了課本第39頁“閱讀卡”和圖7-9元春省親，哪位同學(xué)能夠用關(guān)鍵詞描繪一下那個(gè)時(shí)代的社會(huì)需要和社會(huì)規(guī)則是什么呢？ ○看課本第40頁課文，哪位同學(xué)能夠用關(guān)鍵詞描繪一下古羅馬時(shí)代一些街道的交通狀況是什么樣的？社會(huì)需要和社會(huì)規(guī)則是什么呢？ ○看課本第40頁課文和圖7-1019世紀(jì)的倫敦街道，哪位同學(xué)能夠用關(guān)鍵詞描繪一下19世紀(jì)的倫敦街道的交通狀況又是什么樣的？社會(huì)需要和社會(huì)規(guī)則是什么呢？ ○綜上所述，你領(lǐng)悟到了什么？ 【歸納】1．維護(hù)古代社會(huì)森嚴(yán)的等級(jí)制、特權(quán)制，即使父女也要以君臣之禮相見。 2．解決人馬車混行、交通經(jīng)常擁堵的狀況，出現(xiàn)馬路和人行道；規(guī)定人走人行道和跳石。 3．解決跳石成為阻礙（汽車代替馬車）的問題，出現(xiàn)了人行橫道線又稱斑馬線；規(guī)定人過馬路時(shí)要走人行橫道線。 規(guī)則不是無緣無故出現(xiàn)的，也不是一成不變的。許許多多的規(guī)則，都來自于生活，并隨著生活的需要而不斷變化。 人類社會(huì)的歷程，也是各種規(guī)則、制度不斷完善和更新的歷程。在這一歷程中，無數(shù)舊的規(guī)則和制度被廢除，無數(shù)新的規(guī)則和制度在產(chǎn)生。 【板書】1．許多規(guī)則都源于生活并隨著生活的需要而不斷變化 【展示】 材料一：在宇宙中生活──宇宙島的構(gòu)想 美國普林斯頓大學(xué)教授奧尼羅博士提出，美國宇航局撥?？钤挠钪鎹u研究工作主要內(nèi)容是：以地球?yàn)槟Ｊ?，設(shè)想一個(gè)直徑為500米的中空巨球，名為“宇宙島一號(hào)”。 球內(nèi)有住宅區(qū)、街道、河流、森林等。這個(gè)人造太空球每分鐘自轉(zhuǎn)兩周，人們生活其中，和生活在地球上一樣。在島內(nèi)，有嚴(yán)重關(guān)節(jié)炎的病人可以減輕痛苦，自由行走；心臟病人也可以減輕心臟負(fù)擔(dān)；運(yùn)動(dòng)員可以超常發(fā)揮，取得好成績。在島內(nèi)，居民享受清新的沒有污染的空氣，冷熱適中，可以調(diào)節(jié)出最佳氣候來，還可以人工降雨。如果大家都想欣賞瑞雪飄飄的冬景，人工調(diào)節(jié)器便立即滿足人們的需要。 這樣每分鐘自轉(zhuǎn)兩周的太空地球可容納1萬居民。每分鐘自轉(zhuǎn)一周的太空球，可居住幾百萬人，相當(dāng)于日本的大阪市。宇宙島計(jì)劃對(duì)緩和地球上人口膨脹、居住擁擠、生態(tài)平衡被破壞等矛盾來說，無疑是鼓舞人心的宏偉計(jì)劃。 多數(shù)人認(rèn)為宇宙島建在離地球和月球384000千米的地方最理想。因?yàn)榇颂幍厍蚝驮虑驅(qū)τ钪鎹u的引力相等，“島”比較穩(wěn)定，不至于隨引力而發(fā)生“漂移”，是建立宇宙島的最佳空間。 當(dāng)然，最佳空間選擇好了，還需要完成大量的建島工程。比如物資運(yùn)送要靠宇宙聯(lián)絡(luò)船，將龐大的宇宙?zhèn)}一只只地運(yùn)入宇宙空間，并在空中安裝成中型的宇宙站，最后完成宇宙島的建設(shè)。第二步則利用太陽能和月球上運(yùn)去的材料，開始更大規(guī)模的建設(shè)，“宇宙島二號(hào)”“宇宙島三號(hào)”……將相繼問世。 當(dāng)宇宙島有30年的建設(shè)歷史后，一個(gè)能容納2億人口的新“宇宙洲”將雄居于茫茫的宇宙空間。它將是人類征服宇宙的奇跡和驕傲！ 材料二：下一千年宇宙工業(yè)化表（前蘇聯(lián)物理學(xué)家兼數(shù)學(xué)家沃尼特羅斯科夫就人類向宇宙空間滲透的想法作了如下描述） 階段 階段內(nèi)容 實(shí)現(xiàn)年份 一在宇宙空間進(jìn)行新材料的實(shí)驗(yàn)生產(chǎn)1985—1990年 二新一代宇宙飛船和電站；在飛船上空間信息系統(tǒng)的使用；太空材 料商業(yè)性規(guī)模生產(chǎn)1990—xx年 三科學(xué)與技術(shù)信息全球銀行；空間電力傳輸線；利用軌道反射器對(duì) 地球照明xx年 四空間太陽能電站對(duì)地球供應(yīng)電能xx—2050年 五統(tǒng)一的空間信息和電力供給工業(yè)系統(tǒng)2050—2120年 六月球上發(fā)展工業(yè)2120—2180年 七空間生態(tài)學(xué)工業(yè)；自然資源更新；全球氣候控制2180—2300年 八空間大型人造建筑物；每年電能消耗水平10—10焦耳2300—2400年 九使用其他行星際物質(zhì)，運(yùn)送這些物質(zhì)到方便的軌道2400—2500年 十開發(fā)金星和火星2500—2700年 十一開發(fā)基于新的物理原理和能源系統(tǒng)2700—2800年 十二物理學(xué)新發(fā)現(xiàn)的重要應(yīng)用2800—3000年 材料三：天上的污染──太空垃圾 飄浮在宇宙空間的垃圾被稱做“太空垃圾”，它與人造衛(wèi)星一樣，也是按照一定的軌道繞地球旋轉(zhuǎn)的。人類發(fā)射的火箭散失在太空的碎片和零部件、衛(wèi)星由于爆炸或故障而拋撒于太空的碎片以及壽命已盡的衛(wèi)星殘骸等，都是太空垃圾。 宇宙航天事業(yè)的發(fā)展，給人類展示了飛出地球的美好前景，但也給地球周圍的宇宙空間帶來污染。如果不采取必要的對(duì)策，人類的每次宇宙開發(fā)活動(dòng)都將增加太空的垃圾，并且，太空垃圾和衛(wèi)星碰撞，使衛(wèi)星破碎，垃圾的數(shù)量會(huì)更多，會(huì)造成一種惡性循環(huán)。 到現(xiàn)在為止，雖未發(fā)生大的災(zāi)難，但已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，美國航天飛機(jī)的玻璃窗和航天飛機(jī)的外殼有被細(xì)小的金屬微粒和衛(wèi)星涂料的碎片擦碰的痕跡。1991年9月，美國“發(fā)現(xiàn)號(hào)”航天飛機(jī)距前蘇聯(lián)火箭殘骸特別近時(shí)，為避免災(zāi)難性的相撞，不得不改變運(yùn)行軌道。 【討論】閱讀“材料一至三”和課本第40頁閱讀卡“太空交通規(guī)則”后，再觀察圖7-11運(yùn)行中的人造天體和7-12衛(wèi)星運(yùn)行軌道，討論為什么要制定各種適用于太空社會(huì)的新規(guī)則？ 現(xiàn)代空間科技發(fā)展，出現(xiàn)了許多新情況和新問題，就需要考慮新的規(guī)則。 【板書】（1）當(dāng)新情況和新問題出現(xiàn)時(shí)就需要考慮新規(guī)則（或新舉措） 【播放】實(shí)驗(yàn)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)生會(huì)“關(guān)于學(xué)校規(guī)則和發(fā)展問題”提案的答辯會(huì)。 【討論】 ○為什么學(xué)校每年都要召開至少一次的學(xué)生會(huì)（包括收集提案）并舉行答辯會(huì)？ ○為什么我們要親自參與制定規(guī)則呢？ ○你對(duì)學(xué)生會(huì)的提案有不同的看法或補(bǔ)充完善嗎？ 【歸納】任何規(guī)則的出現(xiàn)都與人們的生活密切相關(guān)，同時(shí)隨著生活的需要而不斷變化，規(guī)則是人們可以根據(jù)自己的需要制定的。 【板書】（2）規(guī)則是人們可以根據(jù)自己的需要制定的 【承轉(zhuǎn)】我們不僅是規(guī)則的遵守者（不是被動(dòng)的接受者──受其約束和控制），也是規(guī)則的制定者（我們要主動(dòng)參與──創(chuàng)設(shè)人們能夠有序、安全、健康、舒適的生活環(huán)境）。特別是隨著民主進(jìn)程的加快，大眾參與學(xué)校、社區(qū)和國家政策制定的積極性高漲，參與意識(shí)和能力也大幅度提高。 【提問】①看第41頁課文和圖7-13xx年春運(yùn)價(jià)格聽證會(huì)代表產(chǎn)生辦法，回答為什么政府要調(diào)節(jié)火車或汽車票的價(jià)格？為什么要召開價(jià)格聽證會(huì)？為什么還要有一個(gè)價(jià)格聽證會(huì)代表產(chǎn)生辦法？選擇代表的過程或途徑是什么？ ①看第42頁課文和圖7-14全國人民代表大會(huì)通過法律，在我國，最重要的法律都要由全國人民代表大會(huì)審議通過。為什么我們要選舉代表──由他們代表我們制定規(guī)則和法律呢？ 【小結(jié)】規(guī)則是歷史的財(cái)富，是文明生活的保證，是社會(huì)有序運(yùn)行的基礎(chǔ)。在現(xiàn)代社會(huì)，漠視規(guī)則，就會(huì)漠視生活；理解規(guī)則，才能理解生活。 隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，人民參與制定重大規(guī)則或法律的機(jī)會(huì)將越來越多。我們要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中存在的問題，積極參與解決問題，制定一些有針對(duì)性和實(shí)效性的規(guī)則。 【板書】2．我們要積極參與規(guī)則的研究和制定 【作業(yè)】11．完成自我測評(píng)1、2題。 2．自選作業(yè)──嘗試制定活動(dòng)規(guī)則（滿分為15分） 以小組為單位（3－5人），首先選擇一項(xiàng)你們認(rèn)為社區(qū)或?qū)W校、班級(jí)最需要解決的問題 （也可以選擇一項(xiàng)你們最喜歡的競技運(yùn)動(dòng)或戶外活動(dòng)），然后討論制定解決問題或進(jìn)行活動(dòng)的規(guī)則。（制定有針對(duì)性和實(shí)效性的規(guī)則，加分） 多數(shù)小組選擇的是“競技運(yùn)動(dòng)或戶外活動(dòng)”規(guī)則，有興趣有能力的同學(xué)還可以選擇下列問題或自己發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行研究： （1）學(xué)校門口（丁字路口）紅綠燈的設(shè)置問題──合適不合適，燈閃爍的規(guī)則應(yīng)該是____________？ （2）中午部分學(xué)生到教師食堂吃飯的問題──應(yīng)該還是不應(yīng)該去，我們的解決辦法或規(guī)則是______________？ （3）部分學(xué)生在操場踢足球的問題──應(yīng)該還是不應(yīng)該踢，我們的解決辦法或規(guī)則是__________？ ●教學(xué)提綱 三、源于生活用于生活 1．許多規(guī)則都源于生活并隨著生活的需要而不斷變化 （1）當(dāng)新情況和新問題出現(xiàn)時(shí)就需要考慮新規(guī)則（或新舉措） （2）規(guī)則是人們可以根據(jù)自己的需要制定的 2.我們要積極參與規(guī)則的研究和制定 ●問題研討 這節(jié)課布置的作業(yè)，是想通過課堂上教師組織的探究性學(xué)習(xí)和課下學(xué)生自主進(jìn)行的研究性學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，鼓勵(lì)學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中存在的問題，積極參與問題產(chǎn)生原因的研究，制定一些有針對(duì)性和實(shí)效性的規(guī)則。