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2019-2020年九年級政治全冊 第七課 第二框 保護智力成果教學案 蘇教版 課 題 第七課第二框 保護智力成果 課 型 新 授 執(zhí)教時間 主 備 人 審 核 人 復 備 人 教學目標 1. 了解我國保護公民的智力成果不受侵害的主要法律及其基本內容。 2． 增強依法維護未成年人享有的著作權、專利發(fā)明權等合法權利的意識和能力。 3． 認識完善我國知識產(chǎn)權保護制度的重要性。 教學重點 法律維護知識產(chǎn)權以及完善知識產(chǎn)權保護的重要性。 教學難點 法律保護未成年人的智力成果不受侵犯。 教學方法 先學后教，學教互動，以問題探究為載體，引領學生自主學習、合作學習、探究學習 教學過程 個人復備 一、引入課題 二、自主預習（在5-8分鐘時間內，自主閱讀全課，獨立完成問題并在疑問處作標記） 1．什么是智力成果權？包括哪些內容？種類？ 2．為什么要保護維護知識產(chǎn)權（維護知識產(chǎn)權的重要性）？ 3.我國法律保護著作權的規(guī)定？ 4．未成年人智力成果權受到侵害時如何維護？ 5．什么是專利權？包括哪些方面？國家如何保護未成年人的專利權？ 6．我國為什么要完善知識產(chǎn)權保護制度？ 7．完善知識產(chǎn)權制度的意義？ 三、質疑交流 1．生生交流，落實基本問題； 2．師生質疑，學生提問老師，老師檢查學生，督促學生做好筆記； 3．教師利用多媒體等輔助手段對部分內容作適量的點撥、強化、拓展，深化對重點知識、難點知識的理解。 四、知識小結（學生或教師進行知識回顧，形成清晰的知識脈絡結構。） 知識產(chǎn)權越來越受到人們的關注 國家法律保護公民的著作權 保護智力成果 國家法律保護公民的發(fā)現(xiàn)權和發(fā)明權 國家依法保護未成年人的智力成果不受侵犯 我國的知識產(chǎn)權制度還需不斷完善 五、課堂檢測 二、課堂檢測 （一）基礎過關 1．小學生王珊多次將自己寫的詩歌在?？习l(fā)表，好幾首兒童詩還得過獎。有一天，她爸爸在書店發(fā)現(xiàn)一本兒童獲獎詩詞選，其中收錄了王珊的四篇獲獎作品。他找到出版社，要求支付稿酬和提供樣書，遭到拒絕。對此事理解正確的是 A．出版兒童獲獎詩詞選是為了鼓勵兒童創(chuàng)作，王珊不應得稿酬 B．出版社的做法侵犯了王珊的專利權 C．小孩子能發(fā)表作品己經(jīng)不錯了，不應談什么報酬 D．王珊父親可以代替王珊向人民法院提起訴訟，狀告侵權者，實現(xiàn)維權 2．國家依法保護公民的智力成果權，當未成年人的智力成果遭到非法侵害時 ①可以由父母要求有關機關予以法律保護 ②可以由未成年人的監(jiān)護人要求有關機關予以法律保護 ③可以寬容一點不予追究 ④可以要求侵權人承擔法律責任 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 3．右邊漫畫說明 A．我國尚未建立知識產(chǎn)權保護制度 B．兩少年沒有市場經(jīng)濟觀念 C．我國的家庭教育十分有效 D．兩少年的保護知識產(chǎn)權意識強 4．法律保護公民的智力成果權，主要是因為 A.它是人身權利的重要組成部分 B.它包括著作權、專利權和商標權 C.能有效的鼓勵人們的創(chuàng)新精神和激勵人們創(chuàng)造無形財產(chǎn) D.全社會的知識產(chǎn)權意識還比較薄弱 （二）拓展延伸 材料一：自1985年我國實施《專利法》以來，中國企業(yè)發(fā)明專利累計申請量約為2．2萬件， 外國企業(yè)申請了14萬件，是國內申請量的6．4倍，而在信息、生物、制藥等領域的核心專利上，國內申請幾乎沒有，必須向國外企業(yè)購買。 材料二：從xx年9月起，我國政府在全國范圍內開展了保護知識產(chǎn)權專項行動，在商標權、著作權、專利權保護等重點領域，以查處重大侵權案件作為突破口，打擊侵犯知識產(chǎn)權的違法犯罪分子；并把每年的4月20日到26日定為“保護知識產(chǎn)權宣傳周”，在全社會開展知識產(chǎn)權保護的宣傳教育活動。 (1) 材料一反映了什么問題? (2) 結合材料說明我國開展保護知識產(chǎn)權專項行動有何重要意義。 (3)聯(lián)系自身實際，談談我們中學生如何用實際行動保護知識產(chǎn)權。 參考答案： DDDCC (1)我國企業(yè)自主創(chuàng)新能力比較薄弱，重要領域的一些核心技術還受制于他人。 (2)有利于加強對知識產(chǎn)權的保護，形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好社會氛圍，提高廣大公眾的知識產(chǎn)權意識；有利于激發(fā)民族的創(chuàng)新能力，增強我國的競爭能力，推動經(jīng)濟的健康發(fā)展和社會的全面進步。 (3)學習有關知識產(chǎn)權保護的法律， 掌握識別盜版制品的知識，堅持購買、使用正版 書刊、音像制品、電腦軟件和正牌商品；主動勸阻家人親友不購買、不使用盜版制品，不閱讀、不傳播盜版讀物；積極舉報制作、販賣盜版制品和其他侵犯商標權、著作權的行為；積極參與保護知識產(chǎn)權的宣傳教育活動。 【教后反思】