《2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第5課 為爭(zhēng)取“民主”“共和”而戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案 北師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第5課 為爭(zhēng)取“民主”“共和”而戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案 北師大版.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第5課 為爭(zhēng)取“民主”“共和”而戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案 北師大版 課前演練：口述第4課的主要內(nèi)容 自學(xué)提示 知識(shí)點(diǎn)一：“到巴士底去！” （閱讀P26－27頁） 1、 時(shí)間 2、 標(biāo)起 3、 法國(guó)的國(guó)慶日 知識(shí)點(diǎn)二：《人權(quán)宣言》的理想（小組合作在P27－28頁尋找答案并記憶） 1、 制定機(jī)構(gòu) 2、 全稱 3、 內(nèi)容 討論：從《人權(quán)宣言》內(nèi)容你認(rèn)為該文獻(xiàn)的與我們學(xué)過哪部文獻(xiàn)的具有相同的思想原則？體現(xiàn)了哪個(gè)階級(jí)的政治需求？ 知識(shí)點(diǎn)三：熱月政變（小組合作在P28－29頁尋找答案并記憶） 1、 時(shí)間 2、 標(biāo)志 3、 法國(guó)大革命的影響： 法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)大革命，徹底摧毀了法國(guó)封建專制制度，使“民主”“共和”思想廣為傳播，對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 4、 法國(guó)大革命的性質(zhì)： 必做題 一、單項(xiàng)選擇 1、”Men are born(出生) and remain free(自由的)and equal(平等的) in rights(權(quán)利)”這句名言出自 A、《權(quán)利法案》 B、《人權(quán)宣言》 C、《共產(chǎn)黨宣言》 D、《獨(dú)立宣言》 2、7月14日是法國(guó)的國(guó)慶日，因?yàn)檫@一天是法國(guó)大革命的開始。那么法國(guó)大革命開始的標(biāo)志是 A、巴黎人民攻占巴士底獄 B、《人權(quán)宣言》的發(fā)表 C、熱月政變 D、霧月政變 3、1789年7月14日，法國(guó)國(guó)王路易十六在日記中寫下“今日無事”。他認(rèn)為無事的這一占卻成為必定法國(guó)歷史的最重要的日子。因?yàn)檫@一天( ) A、巴黎人民攻占巴士底犾 B、資產(chǎn)階級(jí)《頒布人權(quán)宣言》 C、拿破侖發(fā)動(dòng)政變 D、反法聯(lián)軍攻打法國(guó) 4、法國(guó)大革命中頒布，充分體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)自由、平等思想法律文獻(xiàn)是( ) A、《人權(quán)宣言》B、《權(quán)利法案》C、《獨(dú)立宣言》D、《法典》 二、相關(guān)鏈接 1、法國(guó)大革命開始的標(biāo)志是――――― 2、法國(guó)的國(guó)慶日是―――― 3、法國(guó)大革命結(jié)束的標(biāo)志是―――― 三、材料分析 材料：人生來就是而且始終是自由平等的。法律是公共意志的表現(xiàn)，所有公民有權(quán)參與法律的制定。在法律面前人人平等，財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利。 依據(jù)材料回答： 1） 上述條文是出自哪個(gè)國(guó)家的什么文件？ 2） 該文件是在何時(shí)由何機(jī)構(gòu)制定？ 3） 它體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)的什么樣的政治要求？ 選做題 1640年革命和1789年的革命，并不是英國(guó)和法國(guó)的革命，這是歐洲的革命，它們不是社會(huì)中某一階級(jí)對(duì)舊政治制度的勝利，它們產(chǎn)生了歐洲新社會(huì)的政治制度。 試分析材料中的“舊政治制度”指什么？“新社會(huì)”又指什么？如何理解這句話？