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2019-2020年九年級政治 3.2 世界舞臺上的中國 教案 粵教版 課時安排 第一課時 學習目標 知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰(zhàn) 重點難點 我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰(zhàn) 教學過程 一、 自主學習 1．中國是最大的發(fā)展中國家 中國的發(fā)展是世界和平與發(fā)展事業(yè)的重要組成部分 2．中國是維護和平促進發(fā)展的中堅力量 中國是維護和平與地區(qū)穩(wěn)定的中堅力量 中國是推動世界經(jīng)濟發(fā)展的重要力量 二、知識講解、分析 鞏固練習 看下面題目，從教材上找出正確答案。 （1）黨的十一屆三中全會以來，我們抓住歷史機遇，實行_____，集中精力進行經(jīng)濟建設，中國人民富了起來、國家強了起來。當今世界，中國是發(fā)展最快、變化最大的國家之一。中國的國際地位日益提高，在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用，一個_____、合作_____、的中國形象已經(jīng)為國際社會所公認。 （2）我們在為自己的成就感到歡欣鼓舞的同時，必須清醒地認識到，我國還屬于____國家，仍然面臨發(fā)達國家在經(jīng)濟、科技等方面占優(yōu)勢的____。 課時安排 第二課時 學習目標 知道中國面臨的機遇和挑戰(zhàn)新世紀，國際局勢變化 重點難點 國際局勢正在發(fā)生深刻的變化 教學過程 1．中國面臨的機遇和挑戰(zhàn)新世紀，國際局勢變化國際競爭日益激烈機遇和挑戰(zhàn)并存國際競爭歸根到底是人才的競爭 2.當今世界，國際局勢正在發(fā)生深刻的變化。世界多極化和經(jīng)濟全球化的趨勢在曲折中發(fā)展，科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈。我們只有在認清____的基礎上加快發(fā)展，才能進一步提高我國在國際社會中的地位，在中國特色社會主義道路上實現(xiàn)中華民族的偉大復興。 P73 探究活動 立意：讓學生關注祖國在世界舞臺中的地位和作用，理解我國為世界和平與發(fā)展所作的貢獻， 增強民族自尊心、自豪感，樹立為實現(xiàn)中華民族偉大復自信心和興而奮斗的信念。 1.你認為我國在當今國際事務中發(fā)揮怎樣的作用？ 2.我國能夠在國際社會中發(fā)揮如此作用的原因是什么？ 參考答案： 1.中國以自己的實際行動，為維護世界和平、反對霸權主義和強權政治，為解決地區(qū)爭端、緩和地區(qū)緊張局勢，發(fā)揮了巨大作用。中國堅持以經(jīng)濟建設為中心，不斷深化改革、擴大開放，不但創(chuàng)造了自身經(jīng)濟發(fā)展的奇跡，而且為世界經(jīng)濟的繁榮與發(fā)展作出了積極貢獻。只要社會主義中國日益穩(wěn)定、發(fā)展、強大，就一定能夠給世界和平與發(fā)展帶來新的希望。 2.我國能夠在國際社會中發(fā)揮如此作用的原因是堅持以經(jīng)濟建設為中心，不斷深化改革、擴大開放，國家日益穩(wěn)定、發(fā)展、強大。奉行獨立自主的和平外交政策, 積極倡導建立一個和平穩(wěn)定、公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序。中國以有所作為的姿態(tài),積極參與國際事務,以實際行動維護世界和平,促進世界的共同繁榮和發(fā)展。一系列正確的外交政策和行動，使中國贏得了世界上越來越多國家的尊重與贊譽。 P74 環(huán)球視點 立意： 使學生明確國際競爭的實質是以經(jīng)濟和科技為基礎的綜合國力的競爭。作為國家的未來的主人，中學生必須把自己培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的新型人才。 設三個問： 1.根據(jù)上述材料，你對當前國際競爭有什么認識？ 2.我國應該怎樣應對新世紀的國際競爭？ 3.作為國家未來的主人，我們應該做些什么準備？ 參考答案： 第一，世界格局的變化，各國目標的調(diào)整，形成了國家間既合作又競爭的局面。國家間在加強合作的同時，競爭也在加劇。國際競爭表現(xiàn)在各個領域，有經(jīng)濟競爭、文化競爭、軍備競爭、人才競爭、科技競爭等。當前國際競爭的實質是以經(jīng)濟和科技為基礎的綜合國力的較量。新世紀多數(shù)國家都以發(fā)展科技和經(jīng)濟作為國家的戰(zhàn)略重點，努力增強自己的綜合國力，力圖在世界格局中占據(jù)有利地位。 第二，我國要應對新世紀的國際競爭，必須落實科學發(fā)展觀，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，尤其要著力于發(fā)展科學技術和提高國民素質，增強綜合國力，積極參與國際合作與競爭。 第三.作為中學生，必須把自己培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的新型人才，在日益激烈的國際競爭中，為再創(chuàng)中華民族的輝煌貢獻自己的力量。 建議：操作時可引導學生進一步了解有關事件，并列舉更多事例。要注意增強學生的民族自豪感、自信心。