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2019-2020年九年級歷史下冊 第4課《資本主義世界經(jīng)濟危機和羅斯福新政》教案 岳麓版 學習目標：1、1929年—1933年經(jīng)濟危機爆發(fā)地點、特點及影響； 2、羅斯福新政的目的、措施、作用。 3、通過學習，能夠認識到“經(jīng)濟危機是資本主義的不治之癥”，只要資本主義制度存在，經(jīng)濟危機就不可避免。 學習重點：1929年—1933年資本主義經(jīng)濟危機和美國羅斯福新政 學習過程： 一、自主學習（我的課堂，我的舞臺） 1、閱讀教材，找出并記住一戰(zhàn)后資本主義世界的相對穩(wěn)定時間及危機爆發(fā)地點 2、看教材，理解掌握經(jīng)濟危機的特點及其危害 3、能概括出羅斯福新政的目的，中心措施及特點 4、能總結并分條記住羅斯福新政的作用 二、自我檢測：（我能行） 1929-1933年的經(jīng)濟危機： 1、資本主義相對穩(wěn)定時期： - 年。 2、資本主義經(jīng)濟危機：爆發(fā)： 年首先在 爆發(fā)。 特點： 、 、 。 影響： 。 羅斯福新政： 目的：用 的辦法，使經(jīng)濟盡快復蘇。 主要內容： 、 、 、 。 成效： 。 三、合作探究（群體智慧，能力提高，共同進步） （1）1924年—1929年，主要資本主義國家的經(jīng)濟“繁榮”一時，為何會突然爆發(fā)經(jīng)濟危機呢？ （2）經(jīng)濟危機期間，廣大人民群眾食不果腹，衣不蔽體，資本家為什么卻要大量銷毀？ （3）羅斯福新政從根本上消除經(jīng)濟危機了嗎？ 四、拓展延伸（學以致用，感悟歷史） 讀材料：羅斯福演說，“……嘆交換手段難逃貿易長留冰封，看工業(yè)企業(yè)盡成枯枝敗葉；農場主的產(chǎn)品找不到市場；大批的失業(yè)公民面臨嚴峻的生存問題……。” 1、材料反映的什么時期的什么情況？ 2、羅斯福針對“工業(yè)企業(yè)盡成枯枝敗葉”采取了什么措施？ 3、羅斯福針對“農場主的產(chǎn)品找不到市場”采取了什么措施？ 4、羅斯福針對“大批的失業(yè)公民面臨嚴峻的生存問題”采取了什么措施？ 5、以上這些措施的采取，結果如何？ 五、鞏固訓練（相信自己一定能順利通過） 1．第一次世界大戰(zhàn)后，從______年到______年，資本主義處于相對穩(wěn)定時期，出現(xiàn)了一時的“繁榮”。 2．1929年資本主義世界爆發(fā)了一次空前嚴重的_____，其特點是_____、_____和_____。1933年，______就任美國總統(tǒng)。為了對付這一局面，他一上臺，就宣布實行____。 3.羅斯福新政中心措施是對 調整。頒布了《 》（解決了由盲目競爭引起的生產(chǎn)過剩問題）。 4、羅斯福新政的直接目的是（ ） A消除經(jīng)濟危機 B鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治 C改善人民生活狀況 D為美國奪取世界霸權 5、下列有關羅斯福新政的影響，不正確的是：（ ） A.使美國度過了經(jīng)濟危機 B.根除了資本主義國家的經(jīng)濟危機 C.提高了資本主義國家的壟斷程度 D.開創(chuàng)了國家大規(guī)模干預經(jīng)濟的先河 6、九年級（1）班開展了以“美國的崛起”為主題的探究活動，陳明同學選取了以下素材： 材料一：在美國首都華盛頓，林肯紀念堂和華盛頓紀念碑遙遙相望。有人說，是華盛頓創(chuàng)立了美國，是林肯拯救了美國。 材料二：南北戰(zhàn)爭后的30年對美國來說，是勇于創(chuàng)新的時代，也是開始騰飛的時代?！绹氏冗M入了第二次工業(yè)革命。……到1894年，美國工業(yè)產(chǎn)值已躍居世界首位。 材料三：1933年底，著名經(jīng)濟學家凱恩斯在給美國總統(tǒng)羅斯福的信中寫道：“如果您成功的話，新的和更大膽的方法將在各處試行，而我們將以您就職的那一天作為新紀元的第一頁?！? 請回答： （1）華盛頓和林肯分別領導了美國歷史上哪次著名的戰(zhàn)爭？它們分別在美國歷史發(fā)展中起了什么作用？ （2）美國充分抓住了第二次科技革命的機遇，實現(xiàn)了經(jīng)濟的騰飛。請列舉美國在這次科技革命中的兩項重大發(fā)明。 （3）材料三中“新的和更大膽的方法”指的是什么？它對美國經(jīng)濟的發(fā)展有什么重要意義？ 六、當堂反思（只有反思才能有所進步）通過本課的學習，我最大的收獲是：