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2019-2020年九年級歷史下冊《第18課 經濟全球化的趨向》導學案 川教版 點擊新目標 1、 記住經濟全球花趨向出現的時間； 2、 列舉經濟全球化的主要表現； 3、 初步認識當今世界經濟格局的特點； 4、 分析經濟全球化趨向形成的原因和影響。 鏈接舊知識 1、 新航路的開辟，溝通了四大洲，開始把世界聯結成一個整體，擴大了各國的經濟文化交流，促進了歐洲 的發(fā)展。 快來看故事呀！ 2、18世紀60年代開始的第一次工業(yè)革命，把人類帶進“ ”時代。 3、19世紀下半葉開始的第二次工業(yè)革命，把人類帶進“ ”時代。 4、二戰(zhàn)后，主要資本主義國家經濟的發(fā)展進入“ ”。 課堂進行時 【情境創(chuàng)設】： 《我們身邊的故事》：自20世紀晚期，隨著冷戰(zhàn)的告終，“全球化”、尤其是“經濟全球化”成為當今最尖端的話題。 看誰快！ 在日常生活中，出現了越來越多的國外商品，例如：電器、手機、食物、衣服、汽車等日常生活用品供人們選擇。在假期中人們也越來越多地考慮到國外去旅游。可見世界間的聯系已越來越緊密了。在世界范圍內各國、各地區(qū)的經濟相互交織、相互影響、相互融合成統(tǒng)一整體，即形成“全球統(tǒng)一市場”。此外，我國現在也在不斷的研究新技術，在科技方面做出突破。各國間發(fā)展中國家在科學技術、生產力、經濟和社會整體水平上與發(fā)達國家的差距越來越大。因此，一些發(fā)展中國家為了縮小這一差距，便積極地融入世界經濟體系中去，以吸收發(fā)達國家的技術、資金和先進的管理經驗來發(fā)展本國的經濟。今天，我們將學習的是《經濟全球化的趨向》。 【課堂熱身】請同學們閱讀課文，勾畫要點，完成下列填空： 1、經濟全球化出現的時間 。根本原因 。 2、找出書上提到的①國際性經濟組織的名稱 （英文縮寫 ）、 ②區(qū)域性經濟組織的名稱：a （英文縮寫 ）、 b （英文縮寫 ） c （英文縮寫 ） 3、在經濟全球化中， 扮演著主角。 4、世界經濟格局的特點是：“ 、 、 、 ”。 5、經濟全球化對于發(fā)展中國家來說既是 又是 。 【新課解讀】 （一）、經濟全球化趨勢的形成： 1、記一記：經濟全球化出現的時間是冷戰(zhàn)結束后，即20世紀90年代以后。 想一想：“冷戰(zhàn)”開始和結束的標志分別是什么？ 2、說一說：請同學們描述一下自己心目中的經濟全球化景象？ （提示找關鍵詞：經濟活動沖破了國與國之間的界限，各國、各地區(qū)之間的經濟聯系越來越成為一個有機整體。） 3、 閱讀下列材料，歸納概括經濟全球化的原因 材料一 經濟全球化是近年國際問題中的熱門話題，專家認為：“嚴格意義上的經濟全球化發(fā)生在80年代末90年代初，……全球化之所以在這個時候，第一靠全球的信息網絡化，第二靠全球向市場化的變革。前者為全球化提供了技術上的保障，后者為全球化提供了體制上的保障?！? 材料二 跨國公司是經濟全球化的基本力量，跨國公司的貿易額占國際貿易的60％，技術貿易占60—70％，對外直接投資占90％。 難以想象，如果沒有跨國公司作為經濟全球化的推動力和組織力量而會在全球出現經濟“全球化”現象。 ①材料一說明的原因是： （根本原因）、 。 ②材料二說明的原因是： 。 ③師補充：冷戰(zhàn)的結束，為經濟全球化提供了客觀的社會環(huán)境； 4、經濟全球化趨向的具體表現： 年代 國際直接投資 1960年 680億美元 1996年 32330億美元 年代 國際貿易額 1947年 985億美元 1997年 108552億美元 材料一： 材料二：跨國公司控制著國際直接投資的90%，世界生產的40%，技術轉讓的1/3，目前世界貿易總量中有70%——80%與跨國公司有關。 根據上述兩則材料，結合課本121頁至122頁的內容 歸納經濟全球化趨向的具體表現： ①國際貿易 ； ②國際巨額資本 。 ③ 和 的大量建立。④ 發(fā)展迅猛。 5、你能說說自己知道的跨國公司嗎？ 跨國公司在經濟全球化發(fā)展中唱主角，其中有沒有我們中國的企業(yè)呢？ （中國的海爾集團、聯想集團等。） （二）、經濟濟全球化的影響： 1、A、積極影響：（從123——124頁的內容進行歸納）①加強世界 聯系，促進世界經濟發(fā)展；②增強 合作，應對人類共同問題；③對發(fā)展中國家引進 、 、 發(fā)展本國經濟提供機遇。 B、消極影響：①加劇 的國際競爭；②發(fā)展中國家與發(fā)達國家在經濟全球化發(fā)展過程中 ，貧富差距可能進一步加大；③部分弱小國家的 受到沖擊，有可能被發(fā)達國家控制。 2、考考你：當今世界經濟格局的特點可以用哪16個字來概括？（完成輔欄中的“寫寫”） “ 、 、 、 ”。 因為你最棒，你一定能行! 3、討論：對廣大發(fā)展中國家而言，經濟全球化為什么是一把“雙刃劍”？（要求舉出生活中的例子說明：面臨的機遇與挑戰(zhàn)等等） 【課堂小結】朗讀、訂正課堂熱身基礎知識。 課堂大練兵 ：完成練習冊單項選擇題、列舉題、材料解析題。 課后談收獲 1．你記住了哪些內容？ 2．你有什么疑問？