2019-2020年九年級(jí)政治《全民共同富裕》教案 人教新課標(biāo)版.doc
《2019-2020年九年級(jí)政治《全民共同富?!方贪?人教新課標(biāo)版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)政治《全民共同富裕》教案 人教新課標(biāo)版.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級(jí)政治《全民共同富?!方贪?人教新課標(biāo)版 主備人 課型 復(fù)習(xí)課 驗(yàn)收結(jié)果: 合格/需完善 時(shí)間 分管領(lǐng)導(dǎo) 課時(shí) 18 第周 第 課時(shí) 總第 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、知道我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度,體會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。 2、知道我國(guó)現(xiàn)階段的分配制度,理解讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流、造福于人民的必要性,體會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。 重點(diǎn)難點(diǎn): 我國(guó)現(xiàn)階段堅(jiān)持公有制為主體多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的原因 教 學(xué) 過(guò) 程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教師強(qiáng)調(diào):兩種制度合力打造全民共同致富的美好目標(biāo),這也是中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)越性得以發(fā)揮的重要經(jīng)濟(jì)舉措 本節(jié)課的復(fù)習(xí)將進(jìn)行以下四個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容,以小組合作必答和搶答的形式完成 1公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展 2充滿生機(jī)和活力的基本經(jīng)濟(jì)制度 環(huán)節(jié)一:知識(shí)梳理(采取小組討論搶答的形式,只能依據(jù)課本的獎(jiǎng)勵(lì)1分,有深層思考的獎(jiǎng)勵(lì)2分) 1堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度不動(dòng)搖 2全民共同致富 3 切好“蛋糕” 共同富裕 4 分配制度的新變化 5 誠(chéng)實(shí)勞動(dòng) 合法致富 注意提升:1、兩種制度---------基本經(jīng)濟(jì)制度、分配制度,2、兩種制度之間的關(guān)系 環(huán)節(jié)二:重點(diǎn)掌握(采取小組討論必答的形式,需要借助課本表述的且正確小組成員獎(jiǎng)勵(lì)1分,能憑自己的記憶直接回答且正確小組成員獎(jiǎng)勵(lì)2分) 一、充滿生機(jī)和活力的基本經(jīng)濟(jì)制度 1、現(xiàn)階段我國(guó)存在哪些經(jīng)濟(jì)成分?如何歸類? 2、現(xiàn)階段我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么?為什么要實(shí)行這一制度? 3、公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的地位、作用 4、堅(jiān)持兩個(gè)“毫不動(dòng)搖”的內(nèi)容(毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì);毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì) 5、“三個(gè)有利于”判斷標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容是什么? 二、切好“蛋糕” 共同富裕----分配制度 6、我國(guó)現(xiàn)階段的分配制度(內(nèi)容、原則、原因、意義) 7、我國(guó)的富民政策(①堅(jiān)持改革開放是強(qiáng)國(guó)富民的必由之路。②堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度和按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度,使一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流。③鼓勵(lì)先富,然后帶動(dòng)后富,這是實(shí)現(xiàn)共同富裕的必經(jīng)階段。④創(chuàng)造條件讓更多群眾擁有財(cái)產(chǎn)性收入----十七大報(bào)告中提出---家庭擁有的動(dòng)產(chǎn)銀行存款、有價(jià)證券等和不動(dòng)產(chǎn)房屋、車輛、收藏品等所獲得的收入,并保護(hù)合法收入、取締非法收入。 8、公民如何致富(抓住有利條件, 施展個(gè)人才華;靠自己的勤勞和智慧,采取合法正當(dāng)?shù)姆绞? 環(huán)節(jié)三:拓展鏈接---課本知識(shí)鏈接 項(xiàng)目一 1、與憲法的相關(guān)規(guī)定結(jié)合 (1)憲法是國(guó)家的根本大法,它規(guī)定了國(guó)家生活中最根本的問(wèn)題,包括我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度,公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的地位,國(guó)家對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)的方針、政策等。 (2)我國(guó)憲法規(guī)定,國(guó)家保護(hù)個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)等非公有制經(jīng)濟(jì)的合法權(quán)利和利益,鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,并依法監(jiān)督和管理。 2、與“法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)不受侵犯”結(jié)合 國(guó)家通過(guò)不斷建立健全相關(guān)法律法規(guī),如物權(quán)法、反壟斷法等,保護(hù)人民群眾的合法財(cái)產(chǎn),規(guī)范社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),確保各種經(jīng)濟(jì)形態(tài)在市場(chǎng)中進(jìn)行公平競(jìng)爭(zhēng)。 項(xiàng)目二 1、與“三個(gè)代表”重要思想結(jié)合 允許并鼓勵(lì)一部分人先富起來(lái),然后帶動(dòng)和幫助后富,逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕,體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。 2、與“法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)不受侵犯”結(jié)合 我國(guó)憲法規(guī)定,公民的合法私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。通過(guò)勤勞和智慧、以合法正當(dāng)方式取得的財(cái)富,是公民的合法收入和財(cái)產(chǎn),受到法律的保護(hù)。 3、與“誠(chéng)信”結(jié)合 誠(chéng)實(shí)守信是為人之本。只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)富裕起來(lái),才能獲得他人的尊重和法律的保護(hù)。 4、與“社會(huì)公平”“和諧社會(huì)”結(jié)合 實(shí)行合理的收入分配制度是維護(hù)社會(huì)公平的重要體現(xiàn),也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。 學(xué)生朗讀教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生稍微討論后,交流。 采取小組討論必答的形式 小結(jié): 注意前后知識(shí)之間的聯(lián)系 板書設(shè)計(jì):- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 全民共同富裕 2019-2020年九年級(jí)政治全民共同富裕教案 人教新課標(biāo)版 2019 2020 九年級(jí) 政治 全民 共同富裕 教案 新課
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-3318340.html