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2019-2020年九年級政治 2.6《財富中的法與德》教案 教科版 一、 教案背景 1、面向?qū)W生： ■中學(xué) □小學(xué) 2、學(xué)科：政治 2、課時：1 3、學(xué)生課前準(zhǔn)備： （1）課前預(yù)習(xí)了解。 （2）P40活動，查找“先富帶后富”的典型事例。 （3）P41探究，收集中外著名慈善家慷慨捐資、投身社會公益事業(yè)的事跡。 二、 教學(xué)課題 了解：我國的富民政策，財富中的“德”的內(nèi)涵。 掌握：富而思源和富而思進的含義，富而思源、富而思進的意義。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)：使學(xué)生懂得“先富帶后富”的社會意義；認識到這項事業(yè)是關(guān)系國計民生的偉大事業(yè)。 2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，分析問題、解決問題的能力。認識“富而思源，富而思進”的必要性和重要性。 3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對社會的強烈責(zé)任感，激勵學(xué)生樹立“富而思源，富而思進”的思想，從小做一個有理想，懂得回報社會的人。 三、 教材分析 本部分內(nèi)容屬于教科版九年級第二單元財富論壇第六課《財富中的法與德》的第二部分的內(nèi)容，是在感受小康、探究致富途徑之后，探討致富過程中的法律和道德問題。本部分內(nèi)容的上一部分內(nèi)容是強調(diào)財富中的“法”，本節(jié)是探討擁有財富之后如何使用財富，屬于“德”的范疇。這是我國在總體實現(xiàn)小康后，建設(shè)全面小康社會所要解決的一個重要問題。我國目前存在著比較大的貧富差距，在一些人富起來，而一些人還只是解決了溫飽問題條件下，如何讓先富起來的人擔(dān)負起社會責(zé)任，如何引導(dǎo)讓先富起來的人繼續(xù)創(chuàng)造財富，是我國現(xiàn)階段必須要做的事情，也是這些富裕起來的人們所必須解決的問題。 【教學(xué)重點與難點】 重點：引導(dǎo)學(xué)生樹立“富而思源、富而思進”意識，懂得“富而思源、富而思進”的意義。 難點：理解先富后為何要承擔(dān)社會責(zé)任和繼續(xù)開拓進取。 教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索《富而思源，富而思進》的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案作參考，了解到教學(xué)的重點和難點，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索在搜索到歌曲《走進新時代》的視頻，現(xiàn)場放給學(xué)生觀看，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。用百度網(wǎng)上搜索下載感動中國——成龍的相關(guān)視頻，讓學(xué)生討論，訓(xùn)練思維能力。利用百度搜索一些富而思源和富裕后大肆揮霍、享樂的事例，做成PPT讓學(xué)生分析、討論，有個比較，提高認識。 四、 教學(xué)方法 收集、利用、分析歸納材料：你知道那些中外著名慈善家慷慨捐資、投身社會公益事業(yè)的事跡？ 思考探究合作分析：我國的富民政策是怎樣的？富而思源和富而思進的含義是什么？ 解疑綜合歸納：先富后為何要承擔(dān)社會責(zé)任和繼續(xù)開拓進??？ 五、 教學(xué)過程 一、游戲激趣，導(dǎo)入新課： 1、設(shè)計情境：假如你有了100萬，你做的第一件事是什么？ 2、學(xué)生自由發(fā)言，教師把學(xué)生的想法記錄下來。 3、教師根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)： 看來，我們每個人的想法是不一樣的。有的人富裕以后想好好地享受一下；有的人想干一番大事業(yè)；有的人則想幫助那些還生活在貧困中的人們，等等。這些愿望和想法無可厚非。但是，不同的想法、境界是不一樣的，產(chǎn)生的效果也是不同的。那么，人們富裕起來后到底該怎樣做才更有意義、更有價值呢？這是今天這一節(jié)課我們所要探討的問題。請看——《富而思源、富而思進》。（板書課題——富而思源、富而思進） 二、活動釋疑，講授新課： （一）活動一：看視頻、聽歌曲、答問題 1、多媒體播放歌曲《走進新時代》。 【百度搜索】走進新時代 視頻tudou/programs/view/Uu_QpifEYWs 2、教師提問：就像歌中唱的一樣，改革開放以來，人民生活水平普遍提高，13億人口基本上解決了初步小康問題，一部分人已經(jīng)過上了比較富裕、殷實的生活。而且，這些年，越來越多的華人入選“福布斯富人榜”，越來越多的中國本土企業(yè)躋身世界百強之列。那么，為什么會在這短短的幾十年中發(fā)生這么大的變化呢？ 3、學(xué)生討論、回答。教師小結(jié)：除了自身因素，還有重要的一個方面是依賴國家的富民政策。那么，我國的富民政策是怎樣的呢？ 4、學(xué)生回答，教師多媒體展示板書： 我國的富民政策是：允許和鼓勵一部分地區(qū)、一部分人先富起來，帶動和幫助后富，逐步走向共同富裕。（學(xué)生齊讀，加深影響。） 5、教師進一步指出：改革開放以后，在富民政策的引導(dǎo)下很多人走上了富裕的道路，但是也有不少人還生活在貧困之中。富裕起來的人理應(yīng)幫助后來者共同走向富裕。這是我們黨的富民政策賦予他們的歷史責(zé)任，也是中華民族歷史傳統(tǒng)賦予他們的責(zé)任。事實上，現(xiàn)在已經(jīng)有許多富裕起來的人在履行者自己的這一責(zé)任，他們身上表現(xiàn)出“富而思源”的高尚境界。下面我們通過一個活動來了解下。 （二）活動二：先富帶動后富事例的列舉。 1、活動目的：通過事例列舉可以引導(dǎo)學(xué)生感悟先富的人承擔(dān)社會責(zé)任的精神。 2、活動過程：通過多媒體展示課本中的典型事例，感知一些先富起來的普通公民、企業(yè)家、大慈善家等的事例，從而聯(lián)系生活中類似先富起來的人所回報社會、承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)。 （1）多媒體展示課本P40、P41的典型事例，感知一些先富起來的普通公民、企業(yè)家、大慈善家等的事例（鄧明、阿拉善SEE生態(tài)協(xié)會、李大鵬）。 【百度百科】阿拉善SEE生態(tài)協(xié)會 http://baike.baidu.com/view/142481.htm?fr=ala0_1 【百度搜索】財富因愛而閃光 李大鵬 cce365/csj_wenzhang_detail.asp?id=17293 （預(yù)設(shè)方案：當(dāng)學(xué)生在思考時碰到困難，老師則借助多媒體提供幾個事例：招商引資、打工成功者回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的典型人物等；根據(jù)學(xué)生活動的情況，老師準(zhǔn)備好一些資料適時展示：中國慈善榜排名、各類慈善基金會等。） 【百度搜索】中國慈善榜排名 http://news.sina.com.cn/c/2009-04-25/031717684044.shtml （2）學(xué)生交流在課前收集的典型事例、相關(guān)資料。教師適當(dāng)從旁提示，如我校就有這方面的例子： 學(xué)子園是原黃埔軍校第三分校的臺灣同胞捐建的。（黃埔軍校三分校于1937年底在瑞金創(chuàng)辦，曾一度遷至廣豐，再返遷瑞金，1942年遷至?xí)h西江鎮(zhèn)西江中學(xué)，直至1946年初停辦。） 【百度搜索】黃埔軍校第三分校 西江 q.sohu/forum/121/topic/7275779 慶同樓是由香港同胞沈炳麟、馮月娥夫婦捐建的。（會昌西江中學(xué)“慶同樓”1991年8月竣工。） 【百度搜索】沈炳麟 西江中學(xué) http://www.ysl-foundation.com/ganzhou/PAGE/huichang.htm （3）討論：多媒體展示《余彭年三年捐了20億》的文章和成龍在全世界做慈善事業(yè)的新聞報道。先富的人要不要承擔(dān)回報社會的責(zé)任？ 資料：余彭年，1928年出生，湖南婁底人。1958年，從上海去香港，兩手空空打天下。經(jīng)商50年，主要從事地產(chǎn)建筑、酒店業(yè)，最終從勤雜工成為五星級酒店董事長和著名慈善家。xx年，中國第一個專職慈善家余彭年以捐款20億元，名列胡潤榜中國大陸慈善家排行榜首位。 【百度百科】余彭年 baike.baidu/view/393719.htm?fr=ala0_1 視頻：感動中國——成龍，“做名人其實一點也不難，但做一個有德的名人，確實是難上加難”xx年2月20日，在中央電視臺第二屆“xx年感動中國十大新聞人物”的評選中，成龍因熱心參與公益事業(yè)，獲得了“感動中國人物”的稱號。推薦委員們對成龍的評價是：成龍在好萊塢第一次向人們展示中國傳統(tǒng)文化中英雄的概念，然而最打動人心的是成龍的公益心；成龍在國際演藝界為中國爭了光，他熱心公益，不忘回饋社會，這是難能可貴的。 成龍表示，剛開始我只是在香港做慈善活動，后來到內(nèi)地，再后來發(fā)展到歐洲、美國、非洲、加拿大……而且我做的時候穿著唐裝，讓他們知道我是一個中國人，來到外國幫助你們，我希望用我的力量讓人家知道，中國人也到你們國家?guī)椭銈?，我覺得身為一個中國人，有這個使命去做。 【百度搜索】感動中國——成龍 http://v.youku.com/v_show/id_cd00XMTI5NTQ1NjA=.html 3、活動點評、總結(jié)：個人與社會關(guān)系密切，能先富是政府、社會的富民政策，先富的人需要擔(dān)負起更大的社會責(zé)任是個人品質(zhì)，也是社會進步的需要和標(biāo)志。隨著先富起來的人所承擔(dān)的社會責(zé)任，我們社會更加和諧進步、更加充滿溫情。 （三）活動三：探究富而思進 1、結(jié)合課本P42的兩則正面材料，展示新聞報道：多媒體展示（文字、圖片等）。 資料： 窮縣一頓吃掉多少 中廣網(wǎng)廣州7月11日消息在革命老區(qū)廣東省陸豐市，當(dāng)?shù)乩习傩諏σ患颐麨椤叭嗣翊髲B”的餐廳怨氣很大：“有些干部在這里吃喝享樂，真是辱沒了‘人民’兩個字?！? 　　據(jù)新華社報道，“人民大廈”位于陸豐市區(qū)人民路。從外表看，這棟6層的樓房與旁邊的樓房并無多大區(qū)別，只是門口懸掛了60多個大紅燈籠。但它卻因吃喝的高檔次、超豪華，在當(dāng)?shù)厣踔粱洊|一帶赫赫有名。 上個世紀(jì)20年代初，農(nóng)民運動領(lǐng)袖彭湃在這里創(chuàng)建了紅色政權(quán)，昔日的崢嶸歲月仿佛歷歷在目。在這塊先輩們戰(zhàn)斗過的地方，如今的經(jīng)濟和社會發(fā)展仍相當(dāng)落后，人均GDP不到4000元，干部和教師靠借錢發(fā)工資過日子。但就是在這樣一個窮地方，卻發(fā)生了令人扼腕的干部官員豪吃風(fēng)。 【百度搜索】人民大廈 廣東陸豐 news.sina.cn/c/2004-07-11/17143053655s.shtml 最昂貴的婚禮 價值2800萬超奢侈豪華車隊，是個什么樣的概念？作為普通人的俺們也就是一觀眾，自己一的好日子也就花個千百元錢借個大奔、林肯、凱帝拉克的過個癮圖個喜慶，我不仇富但這樣的豪華車隊的確讓我感嘆：真是有錢人的奢侈排場??！一個婚禮耗五千萬人民幣。 【百度搜索】價值2800萬超奢侈豪華車隊 http://bbs.sh.liba.com/t_13_283316_1.htm 2、啟發(fā)學(xué)生：先富的人能不能就是這樣使用財富？除了回報社會，先富的人還需要做些什么？（富而思進） 3、活動：余彭年捐款大家談。 【百度百科】余彭年 baike.baidu/view/393719.htm?fr=ala0_1 （1）活動目的：全面、深入地理解“富而思進”的含義和必要性。 （2）活動要求：學(xué)生自由收集資料，準(zhǔn)備自己對以上問題的看法。 （3）活動準(zhǔn)備：余彭年，85歲，將其積蓄全部捐出，但他仍然在經(jīng)營他的事業(yè)。一個八十多歲的老人，不愁吃，即使能吃也吃不了多少，只需把其中捐的一部分留下少數(shù)一部分或者晚輩贍養(yǎng)，頤養(yǎng)天年即可。為什么還要如此操勞？有這個必要嗎？有人認為實在是不值？你認為值嗎？ （4）活動形式：學(xué)生分組討論，然后推舉本組代表參與全班交流。 4、教師小結(jié)：在我們面前還有很長的路要走，還有很多的事情要做，還要戰(zhàn)勝許多困難和風(fēng)險，還要解決許多矛盾和問題。我們沒有理由故步自封、裹足不前，沒有理由滿足現(xiàn)狀，沒有理由貪圖安逸、不思進取。相反，我們應(yīng)當(dāng)更進一步解放思想，實事求是，進一步增強使命感、責(zé)任感和緊迫感，萬眾一心，自強不息，開拓進取，為實現(xiàn)國家進一步富強、人民進一步富裕而努力。人生的意義在于不斷創(chuàng)造、不斷突破自我、超越自我?！案欢歼M”不是要鼓勵人們不知足，擴張貪欲，而是在新的基礎(chǔ)上不斷進取、不斷創(chuàng)新、銳意進取、與時俱進。 三、總結(jié)回顧、分享所學(xué)： 1、教師提問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 2、學(xué)生回答，自由發(fā)言，學(xué)會分享。 3、教師分享自己的體會：一個企業(yè)的發(fā)展壯大、一個人的發(fā)家致富，離不開社會的支持。因此，發(fā)展壯大、發(fā)家致富了，也要想到社會，想到大眾，不能只想到自己，源遠才能流長，這就是“富而思源”的現(xiàn)實意義?！案欢歼M”是保持進取、前進的不竭動力，只有不斷前進，才能在經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮更大的作用，才能在社會進步的征途上留下印記。 最后，告訴同學(xué)們，如果有不理解或不明白的地方，可以通過百度去網(wǎng)上搜索相關(guān)內(nèi)容參考復(fù)習(xí)。 【百度視頻】如何使用百度（演示視頻）http://www.56.com/u24/v_MzM3NjU1MjU.html 四、學(xué)習(xí)升華、布置作業(yè)： 我們每個人都有體會，社會上有些富裕起來的人，富了以后，不知道該怎樣花錢，做出了令人不屑的行為，人們把這些人稱為“暴發(fā)戶”。就如下一些現(xiàn)象開展討論： ① 李某開了一家房地產(chǎn)公司，賺了不少錢。為了表達對已故父親的悼念之情，也為了讓鄰居們看到自己的發(fā)達，李某花100萬為父親修了墓。 ② 張某老來得子，在兒子出生“百日之時”，大擺筵席，最后光剩菜就拉走了三四垃圾車。 ③ 王某最近花一千多萬元買了一套豪華別墅，裝修又花掉了幾百萬元。王某逢人便說：“我就是要挑最貴的！” 你怎樣看待以上現(xiàn)象？請你做出評析。 六、 教學(xué)反思 本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過事實材料理解“富而思源”的重大意義，并且讓學(xué)生通過合作、討論、探究的形式，更全面、更深入的理解“富而思進”的意義。就是要引導(dǎo)學(xué)生認識社會，從社會現(xiàn)實中感悟到自己的責(zé)任，感悟到什么是“崇高”什么是“責(zé)任”，用事實激發(fā)學(xué)生崇高的責(zé)任感。 反思我的這節(jié)課，主要存在學(xué)生不敢質(zhì)疑問難的問題。我們教師在教學(xué)中只有大膽質(zhì)疑，發(fā)表不同意見，引導(dǎo)學(xué)生多方面、多角度、創(chuàng)造性地解決問題，學(xué)生創(chuàng)新能力才能不斷提高。那么，如何解決學(xué)生質(zhì)疑難的問題呢？我覺得應(yīng)做到以下幾點 1、一定要為學(xué)生質(zhì)疑問難提供寬松環(huán)境。自由、寬松的外在環(huán)境對于學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的培養(yǎng)很十分重要。學(xué)生的大膽設(shè)疑、質(zhì)疑需要教師的鼓勵，因為多數(shù)學(xué)生想質(zhì)疑而疑慮重重，既怕老師瞧不起，又怕同學(xué)譏笑。這時教師要對學(xué)生即使是看起來幼稚可笑的問題給予充分恰當(dāng)?shù)墓膭?、肯定? 2、教給學(xué)生質(zhì)疑問難的基本方法。學(xué)生設(shè)疑質(zhì)疑的基本方法可以從認識事物的三個層面上考慮：一是“是什么”，二是“怎么樣”，三是“為什么”。前兩者是淺層次的質(zhì)疑，后者則是深層次的問難。 七、 教師個人介紹 省份：江西 學(xué)校：會昌縣西江中學(xué) 姓名：肖磊 職稱：中學(xué)一級教師 通訊地址：江西省贛州市會昌縣西江鎮(zhèn)文明路42號