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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 戰(zhàn)勝挫折教學(xué)案 教學(xué)目標(biāo)：（2—3條，包括知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀） 1、 以積極的人生態(tài)度應(yīng)對(duì)挫折，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。 2、認(rèn)識(shí)人的生活態(tài)度和心理承受能力與困難和逆境兩種結(jié)果之間的關(guān)系，領(lǐng)悟提高心理承受力、保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)的重要意義，從而不斷的戰(zhàn)勝挫折。了解創(chuàng)新的重要意義。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、戰(zhàn)勝挫折的方法 2、創(chuàng)新的重要意義 課 前 導(dǎo) 學(xué) （以練習(xí)題的形式呈現(xiàn)，側(cè)重雙基，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效預(yù)習(xí)，題量3—5題為宜） 1、如何正確面對(duì)挫折？ 2、了解幾種反挫訓(xùn)練的方法。 3、挫折和創(chuàng)新的關(guān)系 4、創(chuàng)新的意義是什么？ 課 堂 活 動(dòng) （包括課堂教學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)，破解重、難點(diǎn)的方法，師生的雙邊活動(dòng)，學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)活動(dòng)等。） 復(fù)習(xí)提問(wèn)： 1、什么是挫折？挫折有哪些具體的表現(xiàn)？ 2、導(dǎo)致挫折的原因是什么？ 3、挫折對(duì)人的雙重影響是什么？ 上面我們復(fù)習(xí)了挫折的基本知識(shí)，人生難免有挫折，那我們?cè)诖煺勖媲皯?yīng)該怎么辦呢？ 一、如何戰(zhàn)勝挫折 1、要正確的面對(duì)挫折。 要以積極的態(tài)度面對(duì)挫折，不能畏懼挫折，要不怕困難，勇敢的面對(duì)挫折，要對(duì)挫折進(jìn)行理智的分析，要能夠根據(jù)產(chǎn)生挫折的客觀原因和自己的實(shí)際情況，努力尋求克服挫折的時(shí)機(jī)和良策，還要坦然的面對(duì)挫折。 2、要積極進(jìn)行反挫訓(xùn)練，提高自己的耐挫力。 （1）首先要進(jìn)行認(rèn)知訓(xùn)練。 要樹(shù)立崇高的目標(biāo)；要樹(shù)立自信心； 要持之以恒不輕言放棄；要腳踏實(shí)地尋求對(duì)策。 （2）其次要進(jìn)行反挫行為訓(xùn)練。 要學(xué)會(huì)放松自己，使自己心平氣和； 可以進(jìn)行自我對(duì)話訓(xùn)練，暗示自己一定能成功 要能夠換個(gè)角度思考，多角度思考，逆向思維； 還可以向他人尋求幫助，向他人傾訴； 還可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整行為目標(biāo)，使自己容易達(dá)到，增強(qiáng)自己的自信心。 （3）要認(rèn)真學(xué)習(xí)各科知識(shí)，掌握一定的知識(shí)體系，要善于學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，從而提高自應(yīng)對(duì)挫折的能力。 （4）要勇于創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，在創(chuàng)新的過(guò)程中尋找達(dá)到目標(biāo)的其他辦法。 二、勇于創(chuàng)新 1、挫折和創(chuàng)新的關(guān)系 克服困難和挫折，需要開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。挫折激勵(lì)創(chuàng)新，創(chuàng)新戰(zhàn)勝挫折。人類(lèi)文明在不斷創(chuàng)新中完善；人類(lèi)歷史在不斷創(chuàng)新中延續(xù)。 2、創(chuàng)新的意義是什么？（或者說(shuō)創(chuàng)新有哪些作用？） （1）從個(gè)人來(lái)說(shuō)： 開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，可以發(fā)掘我們的創(chuàng)造潛能，造就有用人才；可以激發(fā)我們攀登人生高峰的熱情，督促我們珍惜時(shí)間、珍惜生命。勇于創(chuàng)新是我們戰(zhàn)勝困難和挫折的必由之路。 （2）從國(guó)家和民族來(lái)說(shuō)： 創(chuàng)新精神是中華民族精神的重要內(nèi)容。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。 全社會(huì)、全民族的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力，是全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大力量。 自主備課（學(xué)習(xí)） 課 堂 反 饋 1、一位美國(guó)生物學(xué)家、諾貝爾生物學(xué)獎(jiǎng)獲得者，在接受中國(guó)記者訪問(wèn)時(shí)表示，中國(guó)的科學(xué)技術(shù)在迅速發(fā)展，但要注意不要做科技復(fù)印機(jī)，模仿和學(xué)習(xí)是重要的，但創(chuàng)新是更重要的。下列對(duì)此理解不正確的有( ) A、不能引進(jìn)、借鑒外國(guó)先進(jìn)技術(shù) B、科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新 C、一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新能力的民族難以屹立于世界民族之林 D、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂 2、生活中需要?jiǎng)?chuàng)新，下列事例中，富有創(chuàng)新精神的有( ) ①院士王選發(fā)明的激光照排系統(tǒng)②原始人使用磨制的石器③小明在數(shù)學(xué)課上提出了與老師不一樣的解題方法④青島港橋吊隊(duì)長(zhǎng)許振超的集裝箱的“許氏吊法”，創(chuàng)造了集裝箱裝卸世界記錄⑤“依樣畫(huà)葫蘆”（ ） A、①②③④ B、②③④⑤ C、①②③⑤ D、①②④⑤ 3、“真正的核心技術(shù)是買(mǎi)不來(lái)的”，所以我們必須 ( ) A、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 B、積極“走出去”，“不必引進(jìn)來(lái)” C、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略 D、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 4、被人們贊為“一顆種子改變了世界”和“一個(gè)名字創(chuàng)造了1000億元價(jià)值”的農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平在雜交水稻的研究上之所以能夠取得歷史性突破，在于他敢于沖破經(jīng)典遺傳學(xué)的理論禁區(qū)。這給我們的啟示是( ) A、 要加強(qiáng)自身修養(yǎng) B、 要樹(shù)立崇高的社會(huì)理想 C、 要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神 D、 要培養(yǎng)創(chuàng)新精神 5、材料一 2006年2月9日，國(guó)務(wù)院發(fā)布《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》。這是我國(guó)進(jìn)入新世紀(jì)新階段對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展進(jìn)行的第一次全面規(guī)劃，是指導(dǎo)未來(lái)15年我國(guó)科技發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。 材料二 溫家寶總理指出，《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》確定了“自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來(lái)”的指導(dǎo)方針，提出了建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的總體目標(biāo)?！白灾鲃?chuàng)新”是十六字方針的核心，是貫穿《規(guī)劃綱要》的主線。 閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。 （1）材料體現(xiàn)了我國(guó)正在實(shí)施的哪一項(xiàng)重大戰(zhàn)略？ 科教興國(guó)戰(zhàn)略 （2）為什么要把自主創(chuàng)新作為科技工作指導(dǎo)方針的核心？ 創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力；科技的本質(zhì)就是創(chuàng)新；要想真正地縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，關(guān)鍵是創(chuàng)新等等 （3）你打算怎樣增強(qiáng)自主創(chuàng)新精神和能力，成為創(chuàng)新型人才？ 1.在學(xué)習(xí)生活中要從轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式做起； 2.在日常生活中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力 教 學(xué) 反 思 （教師、學(xué)生均要撰寫(xiě)教學(xué)反思）