2019-2020年九年級政治全冊 第3課 天下興亡匹夫有責(zé)導(dǎo)學(xué)案 教科版.doc
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2019-2020年九年級政治全冊 第3課 天下興亡匹夫有責(zé)導(dǎo)學(xué)案 教科版 【使用說明】 1.依據(jù)預(yù)習(xí)案通讀教材,勾畫好課本重點內(nèi)容,并用紅筆標注出疑難問題,完成自學(xué)整理的相關(guān)題目,在預(yù)習(xí)的同時熟記重點基礎(chǔ)知識。 2.在熟記理解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,完成探究案,做好總結(jié)鞏固,畫出知識網(wǎng)絡(luò)圖(或知識樹),認真完成當(dāng)堂檢測,并做好訓(xùn)練案的題目,提升理解能力。 【學(xué)習(xí)重難點】 重點:憂患可以興國,安逸可能亡國 難點:通過對史實材料的分析,認識并認同教科書中主題文的結(jié)論。 【中考考點】 新中國的成就與不足;青少年要樹立“以振興中華為己任”的意識。 【預(yù)習(xí)案】 (限時10分鐘內(nèi),達成預(yù)習(xí)目標,先通讀一遍教材,再在預(yù)習(xí)案的引導(dǎo)下通讀一遍教材,勾畫并標注好課本重點問題。) 1.中國歷史上最廣泛、最深刻的社會變革是: 。(時間:1956年“ ”完成時)。中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心是: 。 2.歷史的經(jīng)驗與教訓(xùn)證明: 。也時刻警示我們,要樹立憂患意識,立志振興中華,(憂勞可以興國,逸豫可以亡身)。 3.我國仍然是一個發(fā)展中國家:與發(fā)達國家相比,我國在 、 、 等方面仍然存在差距。充分認識這一差距,能使我們產(chǎn)生緊迫感,樹立強烈的憂患意識。梁啟超的話理解) 4.時代賦予當(dāng)代青年的崇高使命是: 。 5.為實現(xiàn)時代賦予的使命,青少年應(yīng)該怎樣做? ① 。 ② 。 你的疑問(在熟練預(yù)習(xí)基礎(chǔ)知識的前提下,把你的疑問寫在下面,以備討論) 【探究案】 (在充分預(yù)習(xí)自學(xué)記憶的基礎(chǔ)上,回顧預(yù)習(xí)收獲,獨立思考作答,切忌照搬課本) 1.當(dāng)祖國面臨內(nèi)憂外患時,我們要憂患意識;現(xiàn)在祖國發(fā)展興旺,不需要憂患意識了。談?wù)勀愕目捶? 2. 樹立憂患意識,振興中華,我們青少年應(yīng)該怎樣做? 【訓(xùn)練案】 1.“天下興亡,匹夫有責(zé)”啟示人們 ( ) A.個人的力量是弱小的 B.國家的興旺與衰亡,普通人沒有責(zé)任 C.每一個人都應(yīng)承擔(dān)為國分憂的重擔(dān) D.國家的興旺與衰亡,只與政治家有關(guān) 2.在當(dāng)代,“天下興亡,匹夫有責(zé)”這句格言被賦予了新的內(nèi)涵,它要求我們 ( ) A.在國家危難的時候,我們青少年應(yīng)肩負起救國的責(zé)任 B.發(fā)揚自力更生的創(chuàng)業(yè)精神,沒有必要與其他國家和民族進行合作 C.心中只有國家社會利益,不謀求任何個人利益 D.應(yīng)該胸懷祖國,自覺承擔(dān)起振興中華、關(guān)愛社會的責(zé)任 3.美國總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說:“不要問美國給你們什么,要問你們?yōu)槊绹隽耸裁?。這句關(guān)于責(zé)任的經(jīng)典話語激勵了無數(shù)美國青年。這句話對我們的啟示是( ) ①要對民族和國家負責(zé) ②要樹立“天下興亡,匹夫有責(zé)”的觀念 ③心中只能有國家利益,不能講任何個人利益 ④要肩負起中華民族偉大復(fù)興的重任 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 4.我國制造技術(shù)與發(fā)達國家相比,存在三大差距:一是創(chuàng)新能力不強,二創(chuàng)新體系尚未形成。這告訴我們( ) ①我國在科技領(lǐng)域同發(fā)達國家相比處于劣勢 ②我國的創(chuàng)新能力亟待提高 ③我國目前在世界上雖然屬于發(fā)達國家,但與世界強國相比仍然存在差距 ④我們要有高度的緊迫感 A.①②③ B.②③ C.①②④ D.①②③④ 你的收獲(把本堂課的收獲及存在的不足寫在下面,做到心中有數(shù)) 收獲:(包括學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法等方面) 問題及不足:(力爭下一堂課改正)- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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