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2019-2020年中招政治復(fù)習(xí)教案 第七單元 適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步 第十五課時(shí) 自探與整理基礎(chǔ)知識(shí) 1、 什么是學(xué)習(xí)壓力？為什么學(xué)習(xí)要有適度的壓力？導(dǎo)致考試焦慮的原因是什么？怎樣克服考試焦慮？ 2、 我們應(yīng)該樹(shù)立什么樣的職業(yè)觀和擇業(yè)觀？怎樣對(duì)人生道路做出正確的選擇？ 3、 說(shuō)出民族文化、國(guó)家命運(yùn)對(duì)我們的個(gè)人情感有什么影響？ 4、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代對(duì)青少年的素質(zhì)有什么要求？終身學(xué)習(xí)有什么意義？ 第十六課時(shí) 思考與練習(xí) 單項(xiàng)選擇題 1、進(jìn)入xx年，用功慌得現(xiàn)象再次凸起，但是另一方面，就業(yè)難的問(wèn)題也牽動(dòng)著千萬(wàn)個(gè)普通的家庭。出現(xiàn)這種矛盾現(xiàn)象的原因之一時(shí)供求的不平衡，企業(yè)需要大量的一線工人，但是新成長(zhǎng)的勞動(dòng)力學(xué)歷越來(lái)越高，首先的選擇已經(jīng)不是生產(chǎn)工。這啟示我們（ ） A 在選擇職業(yè)時(shí)，既要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，更要注重自己的學(xué)歷，不輕易就業(yè) B選擇職業(yè)必須從實(shí)際出發(fā)，只要掙錢，什么職業(yè)都可以考慮 C 擇業(yè)時(shí)既要正確認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，更要考慮適應(yīng)社會(huì)的需求 D面對(duì)就業(yè)難的問(wèn)題，我們要避開(kāi)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，完全走自主創(chuàng)業(yè)的道路。 2、“天正在等煙雨而我正在等你，炊煙裊裊升起該江千萬(wàn)里”優(yōu)美的中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞風(fēng)格，配以濃郁的中國(guó)風(fēng)的味道，又采用新的編曲新的唱法。傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的結(jié)合，使《青花瓷》在不同年齡的人群中廣為傳唱。上述材料啟示我們（ ） A 既要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，又要在實(shí)踐中加以創(chuàng)新 B 既要讓中國(guó)文化走向世界，又要是世界文化走向中國(guó) C既要增強(qiáng)民族文化的認(rèn)同感，又要直面外來(lái)文化 D既要吸收傳統(tǒng)文化的精華，又要剔除傳統(tǒng)文化的糟粕 多項(xiàng)選擇 3、小林說(shuō)“七年級(jí)時(shí)，成績(jī)從第一名落到第二名，我的煩惱就開(kāi)始了；八年級(jí)，學(xué)習(xí)沾滿了我的生活，為了學(xué)習(xí)，我失去了朋友；到九年級(jí)，學(xué)習(xí)更緊張了，我沉默寡言了?！贬槍?duì)小林的煩惱，你的建議是（ ） A 確定更高的學(xué)習(xí)目標(biāo) B多交良師益友 C 正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力 D及時(shí)調(diào)整心態(tài) 4、面對(duì)就業(yè)和升學(xué)，我們都要（ ） A 有報(bào)國(guó)之心B終身學(xué)習(xí)C把握人生的航向D完全立足于自己的愿望和要求 5、每逢考試黃麗就害怕，手心出汗，無(wú)法集中精力答題，甚至出現(xiàn)腦子一片空白的現(xiàn)象。下列建議黃麗可以采納的是( ) A 制定更高的目標(biāo)激勵(lì)自己B 增強(qiáng)自信，給自己積極的心理暗示 C 放松心情，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合D 正確看待考試，得失心勿重 分析思考題1、近視的孩子越來(lái)越多，小學(xué)生的近視率為37.99%，初中為54.96%，近視率增速驚人。為了讓孩子有一雙明亮的眼睛，從xx年河南省將中小學(xué)生的近視率納入教育督導(dǎo)的內(nèi)容。 （1） 導(dǎo)致近視孩子越來(lái)越多的因素有哪些？ （2） 減少學(xué)生近視，你有什么好辦法？ 2、“小小身體，大大書(shū)包，早出晚歸上學(xué)校；家庭作業(yè)，課外輔導(dǎo)，快樂(lè)生活哪里找？據(jù)調(diào)查，小學(xué)生的書(shū)包平均重量為3.5公斤，初中生為5.5公斤。學(xué)生要完成老師的作業(yè)，還要完成家長(zhǎng)的作業(yè)，還要參加各類補(bǔ)習(xí)課。 （1）、導(dǎo)致上述現(xiàn)象的原因有那些？ （2）、就如何減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)提出合理化建議。