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2019-2020年八年級政治下冊《3.3 走向全面小康》教案 湘教版 第二教時 建設更高水平的小康社會 教學目標：使學生意識到在全面建設小康社會的奮斗目標中，最關鍵的目標是：力爭2020年國內生產總值比xx年翻兩翻，綜合國力和國際競爭力明顯增強。，對全面小康與共同富裕之間的關系認識。 教學重難點： 【教學重點】幫助學生了解我國全面建設小康社會的奮斗目標。 【教學難點】全面小康目標實現(xiàn)的艱巨性。 教學過程： （一）課前布置： 讓學生查閱資料：黨的十六大提出的全面小康的目標有哪些？ （二）導入：發(fā)問："這人各方面都好"與"這人總體上是好的"，哪一種評價更高，由此引入我們要建設全面小康社會的概念。 （三）話題教學： 【教學話題1】讓學生展示課前收集資料，然后與總體小康指標比較，結合P50頁"說一說"提問：你認為總體小康與全面小康有何區(qū)別？這兩個目標之間有何聯(lián)系？ 【教學話題2】要實現(xiàn)全面小康社會的目標，最關鍵的目標是什么？ 【教學話題3】根據全面小康的目標，結合P50頁對2020年的我國人民生活進行展往。 盡情勾畫，用數據或圖表與總體小康進行比較說明。 【教學話題4】你認為到2020年實現(xiàn)全面小康難度大嗎？ 請說說你的理由。 （四）小結 由于我們正確的方針政策，全國人民建設全面小康社會高漲的熱情，我們的目標一定會實現(xiàn)。但任務非常艱巨，我們還面臨著國內外的多種壓力，有很多的事，有很多的工作等待我們去做。 （五）活動安排 運用具體數據對比總體小康和全面小康的不同。 （六）課外作業(yè)：作業(yè)本 教學反思 信息平臺中的數據讓學生來具體填寫是不是合適，八年級的學生對這樣的問題很難作出一個宏觀評價。 第三教時 建設全面小康 我有責（結合單元活動） 教學目標：使學生意識到建設全面小康社會與中學生的關系，認識到他們的主要任務除了享受小康而且還是建設小康。使學生認識到中學生在建設全面小康社會中的責任。 【教學重點難點】：中學生在建設全面小康社會中的責任 教學過程： （一）導入 播放《二十年后再相會》歌曲，交待這首歌曲創(chuàng)作時間----二十世紀末。 在播放的過程中讓學生思考下列問題： ①歌曲中的描繪的二十年后，大約是什么時間？ ②請學生相象一下歌曲中的描繪的二十年后，你的工作狀況、生活狀況是怎樣的？用自己擅長的方式把它表示出來。 （二）話題教學 【教學話題1】你的愿望能實現(xiàn)嗎？ 學生敘述理由。 【教學話題2】依據是什么？ 學生討論交流，然后綜合歸納。 【教學話題3】這種生活靠誰來創(chuàng)造？ 根據學生的回答適時轉入下一個話題。 【教學話題4】有同學認為，全面建設小康社會是政府的或成人的事情，與我們中學生無關。你的觀點怎樣？ 組織討論。 【教學話題5】20年后的你在那個時代準備履行什么樣的角色？請根據你所擔當的角色作一次演講。 對"建設小康社會我有責"進行升華，今天的責任是為了明天能盡到更大的責任。 【教學話題6】為建設全面小康社會寫一份集體宣言。 【教學話題7】學生集體朗讀宣言。 （三）小結 （四）活動安排 根據你對小康生活的理解為《二十年后再相會》重新填詞。 （五）課外作業(yè)：作業(yè)本 教學反思： 由于社會大氣候的緣故，學生的價值觀與教學要求還存在著一定的差距，如何利用思想品德教材發(fā)揮教材的引導功能。