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2019-2020年九年級政治全冊 承擔關愛集體的責任學案 新人教版 教學過程（收獲） 6、排爆專家王百姓10年時間排除1.5萬多枚炸彈，處置大小爆炸現場無數，為維護社會安定，人民安居樂業(yè)作出了巨大的貢獻。他的事跡感動了中國，其原因是（ ） ①置個人安危不顧，舍小家顧大家 ② 時刻把人民利益放在第一位③他掌握了一定的排爆技術④ 恪盡職守，無私奉獻。 A、 ①②③ B、 ①②④ C、 ①②③④ D、②③④ 7、“沙是散的，堆積起來就是無限的沙漠；水是散的積聚起來就是遼闊的海洋；風是散的，匯聚起來就是威力無窮的風暴”。由此可見，個體與集體之間的關系是（ ） ①個人與集體相互依存 ②個人與集體互不相干 ③集體離不開個體而存在 ④個體只有依存集體才有無窮的力量 　　A、①②③　　B、①②④　　　C、②③④　　D、①③④ 8、星期三下午，九年級（3）班正在舉行主題班會，同學們就“如何建設良好的班集體”展開了熱烈的討論。下面是幾位同學的觀點，你同意哪幾種（ ） ①良好的集體需要大家共同努力才能建立起來。②良好的集體就是你好、我好、大家好，誰也不批評誰。③建設良好的集體只是一部分人的愿望，學習優(yōu)秀的人不需要 ④　良好的集體必須團結友愛、勤奮向上、努力學習。 A、?、佗凇　、②③　　C、③④　　D、①④ 9、下列關于集體利益與個體利益關系的說法中，不正確的是（ ） A、集體利益與個人利益是相互依存的 B、只有維護集體利益，個人利益才有保障 C、保障個人利益是集體的利益，而集體利益是集體中每個成員 D、集體利益和個人利益往往是難以兼顧。 學習目標：認識集體與個體的關系。 知道集體利益和個體利益的是相互依存的關系。 學習重點：：集體利益與個人利益的關系。 關愛集體人人有責，應該如何關愛集體。 一、自主學習：(認真研讀教材P19—21的內容,完成下列要求。) 1、集體與個體的關系。 2、集體利益與個體利益的關系。 3、為什么關愛集體人人有責？4、怎樣關愛集體？ 二、小組合作：:( 團結協(xié)作，亮出精彩的你！) 1、閱讀第19頁框題完成相關問題. 2、閱讀第21頁框題完成相關問題。 三、展示反饋：（獨立思考，挑戰(zhàn)零失誤 ） 1、當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，我們應該（ ） A、個人利益服從集體利益 B、只考慮個人利益，忽視集體利益 C、集體利益服從個人利益 D 、以個人利益為重 2、“大河有水小河滿，大河無水小和干”。這句諺語告訴我們（ ） A、集體利益是集體中每個成員努力的結果。B、個人利益是集體利益的保障。 C、集體利益高于一切 D、只有維護集體利益，個人利益才能保障。 3、下列比較容易受到同學們贊揚的同學是（ ） ①為班集體發(fā)揮個人作用 ②弘揚正氣，主動幫助有困難的同學。③個性張揚，不顧及別人的感受。④通過自己的努力解決集體遇到的困難。 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 4、“人心齊，泰山移”，這句話給我們的啟示是（ ） A、人多好辦事 B、團結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 C 、只要大家心齊，可以成就任何事情 D、集體的力量取決于成員的數量。 5、星期五，李明第一個來到教室，看到的卻是這樣一幅畫面：黑板沒擦，個別同學的書桌下還有零星的廢紙屑和塑料袋。假如你是李明（ ） A、別人還沒到，沒人知道我來了，先躲到廁所去，等其他同學到校后再說。 B、反正不是我值日，不該管的事我不管。C、坦然地坐在座位上，跟沒看見一樣。 D、雖然不是我值日，但我想在其他同學到來之前，迅速將教室打掃干凈。 教學反思（疑惑）