2019-2020年九年級(jí)政治全冊 第2課 融入民族文化教案 蘇教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)政治全冊 第2課 融入民族文化教案 蘇教版 中華文化 博大精深 教學(xué)目標(biāo): 1、感受到中華文化的魅力,培養(yǎng)熱愛中華文化的情感。 2、增強(qiáng)對民族文化的自尊心,自信心和自豪感。 3、培養(yǎng)學(xué)生從掌握的歷史知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中感受中華文化的魅力的能力。 教學(xué)過程: 做文明使者:外國朋友Peter要來中國參加有關(guān)中國文化的學(xué)術(shù)研討,想親自來中國體驗(yàn)?zāi)切┪幕埬銇斫哟? 1、說名字 談文化 Peter給自己起了個(gè)中文名字——華文博 hu 文采飛揚(yáng),博學(xué)多才 hu 中華 、華夏 2、介紹漢字文化 漢字是世界上最古老的文字之一 甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書(視頻《漢字的演變》) 說明漢字是抽象性與形象性的統(tǒng)一 3、介紹漢字文化 中學(xué)生的書法作品——硬筆 中國印“舞動(dòng)的北京——”運(yùn)動(dòng)、印章、書法的結(jié)合 說明漢字是藝術(shù)性與哲理性的統(tǒng)一 4、介紹漢字文化 漢字是中華文化的主要載體,絕大部分優(yōu)秀的中華文化都是通過它來記載和傳播的。 文字的出現(xiàn),標(biāo)志著人類社會(huì)進(jìn)入了文明時(shí)代。 5、視頻《中國,魅力永存》 我們領(lǐng)略了博大精深的中華文化,那中華文化是由誰創(chuàng)造的呢? 中國各族人民在改造自然、改造社會(huì)的過程中共同創(chuàng)造的。 6、保護(hù)文化遺產(chǎn) 國家——制定法律 公民個(gè)人——承擔(dān)義務(wù)和責(zé)任,弘揚(yáng)民族文化 9、中學(xué)校園文化景——任重道遠(yuǎn) 詞典解釋: 【解釋】:任:負(fù)擔(dān);道:路途。擔(dān)子很重,道路很遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大,要經(jīng)歷長期的奮斗。 【出自】:《論語泰伯》:“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?”這是一種激勵(lì)作用、精神力量。 10、我的收獲 文化形成一個(gè)民族的精神世界和精神力量,是民族和國家生存的前提條件。 文化積淀著一個(gè)民族和國家的全部文明成果,是這個(gè)民族和國家可持續(xù)發(fā)展的寶貴精神財(cái)富。 11、設(shè)計(jì)禮物 Peter要回國了,他對中國文化戀戀不舍,作為他的中國朋友,我想送他一份具有中華民族特色的禮物。請大家?guī)臀页龀鲋饕狻? 12、我的感悟 在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中,面對文化的交融,我們青少年應(yīng)該怎么辦?- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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