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2019-2020年九年級政治全冊 第四課 第1框 充滿生機和活力的基本經(jīng)濟制度教案 魯教版 課題 充滿生機和活力的基本經(jīng)濟制度 計劃 學時 2 學習內(nèi)容分析 本課屬于九年級思想品德第二單元第四課第一課時，本課內(nèi)容主要讓學生理解公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，是我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度。共設置兩個層次：第一層次；我國的基本經(jīng)濟制度，公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中的地位；第二層次我國實行這種經(jīng)濟制度的必要性和重要性。 學情分析 這一部分屬于生產(chǎn)關(guān)系中的經(jīng)濟基礎，因為在前邊的知識體系中并沒有談及生產(chǎn)關(guān)系，及生產(chǎn)資料歸誰所有，學生感到很陌生，所以老師一定采取各種措施及活動探究等多種形式調(diào)動學生的積極性，把抽象的知識轉(zhuǎn)化為具體的的生動的知識讓學生掌握。 教學目標 課標要求 2、4了解全面建設小康社會的奮斗目標，知道促進城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是全面建設小康社會奮斗目標的一項重要要求。 2.5知道中國特色的社會主義理論體系。了解我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度。 情感態(tài)度 價值觀目標 熱愛我國的基本經(jīng)濟制度，增強主人翁意識。 能力目標 提高搜集、處理、運用社會信息的方法和技能，學會獨立思考、提出疑問和進行反思。 知識目標 知道公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展是符合我國國情的基本經(jīng)濟制度。 教學重點及難點 公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展是符合我國國情的基本經(jīng)濟制度。 教學方法 師生互動，案例分析、合作探究、情景感悟等 教學設計 整體思路 通過讓學生搜集相關(guān)事例、閱讀教材內(nèi)容、分析生活案例等，啟發(fā)學生思考、討論、分析、歸納，注重師生之間、學生之間的互動與交流，使學生在自主學習中形成正確的思想認識和價值觀念。 教學過程（可續(xù)頁） 課前延伸案※ ﹙1﹚搜集當?shù)氐墓兄平?jīng)濟和非公有制經(jīng)濟的代表企業(yè)或單位 ﹙2﹚了解我國的生產(chǎn)力發(fā)展水平狀況 ※課堂探究案※ 教學環(huán)節(jié) 活動設計 學生活動 設計意圖 一創(chuàng)設情景，導入新課 二、合作探究，交流共享 三收獲平臺，課外拓展 四、課堂小結(jié) 課件展示1：華西村有‘第一村’之稱，它的美麗與富裕讓外國人也稱贊“世界上竟然有這么漂亮的農(nóng)村”。 華西村是全國農(nóng)村走共同富裕道路的典型,xx年,華西村人均工資收入12.26萬元，每年到華西村考察和旅游的人員達100多萬。致富是人們?nèi)粘Ｕ務摰脑掝}。盡快地富起來，放心地富起來，大膽地富起來，是我國廣大人民群眾的共同心愿。 ﹙一﹚公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展 1我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度 課件展示2 ：下表為xx年1-11月份規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實現(xiàn)利潤及其增長速度統(tǒng)計表 指標 利潤總額﹙億元﹚ 比上年同期增長％ 規(guī)模以上工業(yè) 22951 36．7 國有及國有控股企業(yè) 9662 29．6 集體企業(yè) 566 25．2 股份制企業(yè) 12209 35．1 外商及港澳臺投資企業(yè) 6126 34．3 私營企業(yè) 4000 50．9 學生討論交流后，教師出示參考答案： 2公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中的地位 課件展示3：截至xx年7月，國有經(jīng)濟在一些重點行業(yè)和關(guān)鍵領域按銷售收入計算所占的比重分別為；石化69．3％，石油92．1％，電力90．6％，汽車72．0％，冶金64．4％，鐵路83．1％，兵器99．5％，船舶與航空航天84．5％。這幾年國有企業(yè)的數(shù)量雖有所減少，但其在整個經(jīng)濟社會發(fā)展中的控制力和影響力卻進一步顯現(xiàn)。 生討論交流后，教師出示參考答案： 說明了公有制經(jīng)濟中在國民經(jīng)濟中處于主體地位，是社會主義經(jīng)濟制度的基礎，是國家引導、推動經(jīng)濟發(fā)展的基本力量，是實現(xiàn)廣大人民根本利益和共同富裕的根本保證。 課件展示4：格爾木通過加大招商引資力度，鼓勵、支持、和引導非公有制經(jīng)濟的加快發(fā)展，使非公有制經(jīng)濟保持了健康、快速、穩(wěn)定發(fā)展的良好勢頭。xx年，格爾木非公有制經(jīng)濟保持了健康、快速、穩(wěn)定發(fā)展的良好勢頭，對GDP增長的貢獻率達29．8%，拉動經(jīng)濟增長6．9個百分點，個體私營經(jīng)濟戶達到7765戶，戶均資金增長13．3%，實現(xiàn)總產(chǎn)值1．08億元，銷售總額6．9億元。　　　　　　　　　　 學生討論交流后，教師出示參考答案： 非公有制經(jīng)濟是我國社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分，是促進我國社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量 引導過度：堅持公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展這一基本經(jīng)濟制度是由什么決定的呢？ （二）堅持基本經(jīng)濟制度不動搖 1我國現(xiàn)階段的基本國情 教師點拔：生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系一定要適應生產(chǎn)力，當生產(chǎn)關(guān)系適應生產(chǎn)力的發(fā)展，就會促進社會的發(fā)展，反之就會阻礙社會的發(fā)展。 教師總結(jié)；我國這種基本經(jīng)濟制度是由社會主義性質(zhì)和社會主義初級階段的基本國情決定的。 2公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟在社會主義市場經(jīng)濟中的作用 　 課件展示5 ：材料一截至xx年底，中央企業(yè)，全國地方國資委直接監(jiān)管和委托監(jiān)管的國有及國有控股企業(yè)資產(chǎn)額達23．98億元，凈資產(chǎn)9．99萬億元。在xx年中國有企業(yè)500強排行榜名單中，國有及國有控股企業(yè)共349家，占69．8%，實現(xiàn)了年營業(yè)收入14．9萬億元，占500強企業(yè)營業(yè)收入85．2%。 材料二 國務院總理溫家寶在十一屆全國人大一次會議上作政府工作報告時強調(diào)：我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段，要進一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力，完善所有制結(jié)構(gòu)。堅持完善基本經(jīng)濟制度，鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟。 材料三 xx年底中國城鎮(zhèn)個體、私營企業(yè)就業(yè)人員8000多萬人。非公有制經(jīng)濟目前正以平均每天增加1500多家民營企業(yè)，注冊資本每天增加30億元的速度飛躍發(fā)展。 學生討論，教師總結(jié)： 我們必須毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟；必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經(jīng)濟的發(fā)展。 3社會主義的根本任務是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，根本目的是實現(xiàn)全體人民的共同富裕 課件展示6： 國務院總理溫家寶在十一屆全國人大一次會議上作政府工作報告提出，要高度重視解決群眾反映強烈的“上學難，上學貴，看病難，看病貴”等問題。 教師總結(jié)：大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能從根本上解決這些問題，才能實現(xiàn)全體人民的共同富裕。 4“三個有利于”判斷和衡量的標準 教師問：建設中國特色社會主義是一項前無古人的嶄新事業(yè)，那么我們怎樣去判斷和衡量各方面工作是非得失呢？ （一）對青少年的要求 青少年要擁護我國的改革開放的政策，熱愛我國的基本經(jīng)濟制度 １我國的基本經(jīng)濟制度 ２公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中的地位　　　 ?。澄覈鴮嵭羞@一經(jīng)濟制度的必要性和優(yōu)越性 ４社會主義的根本任務和根本目的 ５“三個有利于”判斷標準 引導學生思考探討：華西村富起來的原因有哪些？ 導學生思考探討： （1）我國的經(jīng)濟成分主要的有哪些？ （2）我國的基本經(jīng)濟制度是什么？ （3）通過這個表格你有什么感想？ 引導學生思考探討： 公有制經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中的地位是怎樣的？ 引導學生思考探討： 結(jié)合材料回答非公有制經(jīng)濟在我國社會主義市場經(jīng)濟中的地位是怎樣的？發(fā)揮著怎樣的作用？ 學生閱讀課本46頁 閱讀課文４６頁　說一說：他們?yōu)槭裁醋卟豢欤克麄冊鯓硬拍茏叩每欤?議一 議：閱讀課文的圖片，我國的生產(chǎn)力狀況如何？我國應實行什么樣基本經(jīng)濟制度？ 引導學生思考探討： （1）材料一說明了什么道理？ （2）溫總理為什么強調(diào)要鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟？ （3）非公有制經(jīng)濟在社會主義市場經(jīng)濟中起到什么作用？ 討論：怎樣才能從根本上解決這些問題？ 閱讀課本 二）社會實踐活動 學生積極開展社會調(diào)查，了解當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展情況，并嘗試向有關(guān)部門提出的合理化建議。通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生的實踐能力和合作探究精神。 學生自己先總結(jié)，然后組內(nèi)補充，最后教師總結(jié) 在學生思考探討的基礎上總結(jié)概括：中國共產(chǎn)黨的正確的領導，制定與本國國情相適應的基本經(jīng)濟制度. 引導學生通過分析表格思考我國的經(jīng)濟制度的主要內(nèi)容。 幫助學生認識公有制經(jīng)濟在我國國民經(jīng)濟中的重要地位 引導學生思考探討非公有制經(jīng)濟在我國社會主義市場經(jīng)濟中的地位是怎樣的？ 引導過渡到第二目 以漫畫的生動的形式解釋枯燥的理論 以材料的形式讓學生進一步認識到非公有制的地位。 把當前的社會熱點和課本知識聯(lián)系起來，引起學生學習的興趣 把三個有利于作為一個重點知識加以介紹 提高學生的動手能力和參與社會實踐的能力 ※課后拓展案※ .材料一：30年的艱辛探索，三十年的光輝燦爛。體制的不斷變革，使得國有經(jīng)濟迸發(fā)出前所未有的活力，國有資產(chǎn)總量大幅增長，運行質(zhì)量不斷提高，控制力和影響力顯著增強。尤其在石油化工、航空航天、電力、電信、交通運輸、國防工業(yè)、重要資源開發(fā)、重大裝備制造等關(guān)系國家安全和國民經(jīng)濟命脈的重要行業(yè)和關(guān)鍵領域，國有經(jīng)濟牢牢占據(jù)了主導地位。 　　　 　 　材料三：改革開放以前，國有經(jīng)濟可謂“遍地開花”。1978年，國有工業(yè)企業(yè)資產(chǎn)額占全部工業(yè)企業(yè)資產(chǎn)總額的92%。改革開放以后，個體、私營經(jīng)濟分布領域不斷拓寬，外資企業(yè)逐步進入。國有經(jīng)濟的發(fā)展壯大與國企改革、國有經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的優(yōu)化相伴隨。而國企改革，從本質(zhì)上講，是要找到一條公有制與市場經(jīng)濟相結(jié)合的有效途徑。 （1） 材料一強調(diào)了什么？請用一句話概括。 （2） 材料二漫畫中的所有制經(jīng)濟在我國國民經(jīng)濟中分別發(fā)揮怎樣的作用？ （3） 結(jié)合材料三，要找到一條公有制經(jīng)濟與市場經(jīng)濟相結(jié)合的有效途徑，我國需要堅持怎樣的基本經(jīng)濟制度？請簡要說明堅持這一制度的必要性。 （4） 要實現(xiàn)我國經(jīng)濟又好又快發(fā)展，請大膽說出你的好計策。