2019-2020年八年級語文下冊 第22課《五柳先生傳》導(dǎo)學(xué)案 (人教新課標版).doc
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2019-2020年八年級語文下冊 第22課《五柳先生傳》導(dǎo)學(xué)案 (人教新課標版) 【字詞綜合運用】 (1)注音 嗜(sh) 輒(zh) 吝(ln) 褐(h) 簞(dān) 頗(pō) 黔(qin) 汲(j) 儔(chu) 觴(shāng) 賦(f) 歟(y) (2)多音字辨析 (3)解詞 先生不知何許人(處所) 因以為號焉(語氣詞,無義) 不慕榮利(羨慕) 好讀書(喜歡) 每有會意(指對書中的意旨有獨到的體會。會,體會、領(lǐng)會。意,書中的意旨) 欣然忘食(喜悅,高興) 性嗜酒(特別喜愛) 或置酒而招之(有時) 造飲輒盡(造,到、往;輒,就) 期在必醉(希望,愿望) 曾不吝情去留(吝惜) 環(huán)堵蕭然(冷寂空落的樣子) 不蔽風(fēng)日(遮擋) 晏如也(安然自若的樣子) 不戚戚于貧賤(憂愁的樣子) 不汲汲于富貴(心情急切的樣子) (4)成語 不求甚解:這里指讀書只求領(lǐng)會要旨,不在一字一句的解釋上過分下功夫。 (5)特殊詞語 “因以為號焉”中“以為”是“以之為”的省略。 “曾不吝情去留”中“去留”是偏義復(fù)詞,指“去”,離開。 【重點句子分析】 (1)贊文集中評價了五柳先生是怎樣一個人。前一層先引黔婁妻子的話:“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”與前文“不慕榮利”相照應(yīng),接著說“其言茲若人之儔乎”,意思是五柳先生跟黔婁一樣,是能安貧守賤的人。后一層再次提到五柳先生之志,而后把他說成無懷氏和葛天氏之民,實際上是說他能順乎自然而生活,對五柳先生的品格起了烘托作用。 (2)“閑靜少言,不慕榮利”點出五柳先生的隱者心境。然后用“好讀書,不求甚解”;“性嗜酒”“期在必醉”;“環(huán)堵蕭然”“晏如也”;“常著文章自娛”“忘懷得失”等寫出五柳先生精神愉悅、率真放達、安貧樂道、淡泊名利的特點。 (3)翻譯句子 “不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”(不為貧賤而憂慮,不熱衷于發(fā)財做官。) “其言茲若人之儔乎”(這話大概說的是五柳先生一類人吧?) “銜觴賦詩,以樂其志”(一邊喝酒一邊作詩,來愉悅自己的心志。) 【課文背景知識】 (1)作家作品 陶淵明(365~427),名潛,字元亮,東晉潯陽柴桑(現(xiàn)在江西省九江市西南)人,晉宋時期著名詩人、散文家。著有《陶淵明集》。 (2)文學(xué)常識 文言虛詞是指:沒有實在意義,在句子中只有語法作用,幫助造句的詞。因為文言虛詞的意義比較抽象,所以常常容易被忽略。其實,虛詞和實詞在句子中同樣重要,其數(shù)量雖然比實詞少,但常見文言虛詞的出現(xiàn)頻率卻很高。文言虛詞一般指副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞等。文言虛詞也可以包括一些代詞、動詞等,這是因為文言虛詞的概念是沿用古代留存下來的傳統(tǒng)提法,古人的語言觀念不如今人明確,分類自然也不夠細密。 初中階段要著重掌握的文言虛詞有:①主要起代詞作用的:其、之、何、所;②主要起句子組合作用的:以、于、為;③起連接作用的:而、則、乃;④起語氣輔助作用的:也、乎、哉、焉、矣等。 文言虛詞的一個很大的特點,就是在不同的語境中詞性和作用會發(fā)生不同的變化,如:“之”,既可以是代詞,也可以是動詞或助詞。作助詞時又分別有:當“的”講;放在主謂之間起舒緩語氣作用;補充音節(jié)作用;提前賓語的作用等。因此,在學(xué)習(xí)時應(yīng)結(jié)合具體的語言環(huán)境,具體辨析虛詞的用途。 (3)背景知識 本文是陶淵明晚年的作品。雖然用了傳記體裁,卻又頗似一幅人物畫像。作者以“宅邊有五柳樹”為這位隱士名號,實際上是以他自況,藝術(shù)地再現(xiàn)自我形象,用客觀描述的方式來表達他安貧樂道的思想。 【課文結(jié)構(gòu)分析】 (1)層次結(jié)構(gòu) 第一部分(第1段),即主體部分,敘述了五柳先生的生平行事。 第二部分(第2段),“贊”是作者對五柳先生的評價。 (2)中心意思 這篇文章是陶淵明替自己寫的一篇傳記。作者以幽默的筆調(diào),對自己的生性愛好和生活情況進行了真切地描述,向人們展示了他不求名利,甘于貧苦,期望以詩、酒自樂的情懷。 (3)寫作特點 語言質(zhì)樸自然,于平淡之中表現(xiàn)深刻內(nèi)容。 (4)課文翻譯 五柳先生不知道是什么地方的人,也不清楚他的姓名和表字。因為住宅旁邊有五棵柳樹,就用它們做了自己的號。他安安靜靜的,很少說話,不羨慕榮華利祿。喜歡讀書,不過分在字句上下功夫,每當對書中意旨有所領(lǐng)會的時候,就高興得連飯也忘了吃。他有嗜酒的天性,家里窮,經(jīng)常沒有酒喝。親戚朋友知道他這種情況,有時擺了酒叫他來喝。他一來就要喝得盡興,希望一定喝醉。喝醉了就回家去,并不裝模作樣,說走就走。簡陋的居室里冷冷清清,遮不住風(fēng)和陽光,粗布短衣上面打了許多補丁,飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的,可是他安之若素。經(jīng)常寫文章來消遣時光,從文中也稍微透露出自己的志趣。他從不把得失放在心上,這樣過完自己的一生。 我認為:“黔婁的妻子曾經(jīng)說過:‘不對貧窮表示憂郁,不對富貴表示渴求!’這話大概說的是五柳先生一類的人吧?(他們)一邊喝酒一邊吟詩,來表達他們的志向,(就像)上古時代無懷氏和葛天氏的子民?!? 【課文寫作特色】 1.以虛擬代實寫,以抒情代記事。 2.文筆自然,語言簡練。 【課本習(xí)題提示】 一、通過背誦,增加文言文語感。文中表現(xiàn)五柳先生性格的語句是:“閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食”“性嗜酒”“造飲輒盡,期在必醉”“曾不吝情去留”“短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也”“常著文章自娛”,等等?!罢f說你是否喜歡‘五柳先生’,理由是什么”,是開放性練習(xí),沒有統(tǒng)一答案,可以各抒己見,只要說出自己的真實感受,言之成理即可。 二、1.指對書中的意旨有獨到的體會。會,體會、領(lǐng)會。意,指書中的旨意。 2.輒,就。期,期望。 3.冷清的樣子。 4.安然自若的樣子。 5.戚戚,憂愁的樣子。汲汲,心情急切的樣子。 三、這是一道拓展性練習(xí),意在溝通課內(nèi)外的聯(lián)系,溝通本課與以前讀過的陶淵明詩作的聯(lián)系。此題沒有統(tǒng)一答案,重在課外查找有關(guān)資料,談自己的看法??梢曰ハ嘟涣?,互相啟發(fā)。有利于倡導(dǎo)主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)搜集和處理有關(guān)陶淵明資料的能力。談自己的看法,同時又是一種口語表達的練習(xí)。 四、譯文:五柳先生不知道是什么地方的人,也不清楚他的姓名和表字。因為住宅旁邊有五棵柳樹,就用它做了自己的號。他安安靜靜的,很少說話,不羨慕榮華利祿。他喜歡讀書,但不死摳字句的解釋;每當有心得體會的時候,就高興得忘了吃飯。他有嗜酒的天性,家里窮,經(jīng)常沒有酒喝。親戚朋友知道他這種情況,有時擺了酒叫他來喝。他一來就要喝得盡興,希望一定喝醉。喝醉了就回家去,并不裝模作樣,說走就走。家里四周冷冷清清,遮擋不住寒風(fēng)烈日;粗布短衣打上補丁,飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的,他卻安樂自在。經(jīng)常寫文章來消遣時光,從文中也稍微透露出自己的志趣。他從不把得失放在心上,這樣過完自己的一生。 贊曰:“不為貧賤而憂心忡忡,不為富貴而奔走鉆營?!睆倪@話看來,他該是五柳先生一類人吧?一邊飲酒一邊吟詩,為自己的志趣而感到無比快樂。他大概是無懷氏時候的百姓,或者是葛天氏治下的百姓呢? 【同步達綱練習(xí)】 (1)下列加粗的字注音完全正確的一項是( ) A.仰慕(m) 嗜好(sh) 輒盡(zh) 吝情(ln) B.環(huán)堵(dǔ) 蕭然(xiāo) 遮蔽(b) 短褐(hē) C.簞瓢(dān) 屢空(lǔ) 晏如(yn) 頗示(pō) D.黔婁(qiǎn) 儔乎(chu) 銜觴(shāng) 賦詩(f) (2)下列句子與原文不完全一致的一項是( ) A.先生不知何許人也,亦不詳其姓字。 B.閑靜少言,不幕榮利。 C.性嗜酒,家貧不能常得。 D.常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。 (3)對下列句子中加粗詞的理解不完全正確的一項是( ) A.每有會意,便欣然忘食(體會) 宅邊有五柳樹,因以為號焉(用) B.親舊知其如此,或置酒而招之(親戚) 造飲輒盡,期在必醉 (往、到) C.既醉而退,曾不吝情去留(吝惜) 環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日(這樣) D.其言,茲若人之儔乎 (輩,同類) 銜觴賦詩,以樂其志(酒杯) (4)下列句子中加點詞語意思相同的一項是( ) (5)填空。 ①《五柳先生傳》的作者是____________的____________,“五柳先生”是指____________,“傳”的意思是____________。 ②本文以“________________________” 自托,描繪了一個愛好____________、不慕____________、安貧____________、忘懷____________的封建時代知識分子形象,表達了作者卓爾不群的____________和____________。 (6)翻譯下列句子。 ①閑靜少言,不慕榮利。 ②親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。 ③不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。 ④好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。 (7)簡答。 ①簡述五柳先生的三大志趣。 ②文中哪句話與“不慕榮利”一句相照應(yīng)? ③五柳先生為人怎樣? 參考答案 (1)D (2)B (3)C (4)C (5)①東晉 陶淵明 陶淵明 傳記(指記載個人或群體事跡的文字) ②五柳先生 讀書 榮利 樂道 得失 志趣 理想 (6)①五柳先生安閑沉靜,不好言談,也不羨慕榮華利祿。②親戚朋友知道他這種情況,有時就置辦些酒請他過去。他到人家那里喝酒總要把酒喝盡,愿望就是一定要喝醉。③不為貧賤而憂慮,不熱衷于發(fā)財做官。④喜歡讀書,不過分在字句上下功夫,每當對書中意旨有所領(lǐng)會的時候,就高興得連飯也忘了吃。(7)①a.讀書 b.飲酒 c.做文章 ②忘懷得失 不汲汲于富貴 ③不慕名利,淡泊世事,甘守清貧。(或:“閑靜少言,不慕榮利”“短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也”“常著文章自娛”“忘懷得失”等)- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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