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2019-2020年七年級語文上冊 12《樹林和草原》教學案（無答案） 語文版 【教學目標】 知識與技能 積累重點詞語。整體感知課文，了解文章寫景的順序。 過程與方法 了解寫景的順序，品味優(yōu)美的語言，學習文章寓情于景的寫法。 情感、態(tài)度與價值觀 感受俄羅斯草原獨特的夏日風光，探究作者寫景成功的要領。 【教學重難點】 1、學習作者是怎樣抓住特點有順序地描寫景物的。 2、了解怎樣才能把景物寫美寫活 【導學過程】 一、導入新課 我們領略了朱自清描繪的春景之美，欣賞過老舍濟南冬天的詩情畫意，走進那閑適、安靜的竹林深處人家，大自然神奇的美通過作家的生花妙筆，涓涓滴滴沁人我們的心田，讓我們真切感受到文學的魅力。俄國杰出作家屠格涅夫也是寫景高手，他擅長于描寫自然風景，今天我們就來讀讀他的《樹林和草原》，去看看俄羅斯草原獨特的夏日風光。 二、走進作者： 屠格涅夫，19世紀俄國杰出作家?！氖嗄甑墓P耕生涯 中，創(chuàng)作了被譽為“藝術編年史”的六部長篇小說，以及大量的中短篇小說、特寫、戲劇、詩歌等各種體裁的作品，為俄國文學的發(fā)展做出了巨大貢獻，極大地豐富了世界文學寶庫?！东C人筆記》是屠格涅夫的成名作，揭露農(nóng)奴主的殘暴，農(nóng)奴的悲慘生活，他因此被放逐。課文節(jié)選自《獵人筆記》的最后一篇。 三、預習檢測： 1、給下列加點的字注音。 　　濡濕（）榛樹（）穹?。ǎ╃H鏘（）貪婪（） 　　清澈（）苦艾（）蕎麥（）鐮刀（）青苔（） 2、解釋下列詞語。 　　 濡濕： 穹?。? 　　 鏗鏘： 朦朧： 　　 頭暈目眩： 3、請在括號內(nèi)至少填上一個形容詞來描述。 　　例：（嫩嫩的、綠綠的）小草（微微潤濕的）空氣（稀稀疏疏的）房屋 　　 （ ）花朵（ ）樹木（ ）夜晚 　　 （ ）春天（ ）冬天（ ）竹林 　　 （ ）夏天（ ）秋天（ ）晚霞 四、初讀課文，整體感知： 1、有感情地朗讀課文，把握課文感情基調(diào) 2、結合思考與練習二，在文中畫出表示時間、景物及特點的語句。 五、合作探究： 　　1、《樹林和草原》這篇散文描寫了俄羅斯草原上從黎明到夜幕降臨之后的美麗的景色，可以說在屠格涅夫的筆下，每個時間段都是那么地吸引人。當然“一千讀者有一千個哈姆雷特。” 那么就請大家說說，你最喜歡哪個時間段的景色吧？ 　　2、托爾斯泰稱屠格涅夫說：“兩三筆一句，大自然就發(fā)出芬芳的氣息?！闭埬阏页瞿阕钣懈惺?，或認為最精彩的句子？并說說理由。請從可以從語言、情感、畫面以及給你的聯(lián)想等方面加以品味賞析！ 　　3、大家有沒有這樣的經(jīng)歷：有時覺得眼前的景很美，就比如說我們的校園吧，但當我們把它寫下來，卻連自己都感覺不到美。那為什么屠格涅夫卻能寫得如此逼真，引人入勝呢？讓我們大家一起來探討一下吧！ 六、品析感悟： 　　任選一個描寫片段，展開想像，把你能想到的、作者省略的內(nèi)容補充出來，要求用描寫性的句子，比一比，看誰寫得更生動（可以根據(jù)課文前面描寫的景物進行補充）。 七、拓展延伸： 1、談談你學習這篇文章后的收獲（知識、內(nèi)容、寫法、感情等） 2、觀察秋天的景物，寫一篇標題含有“秋”的寫景文章。 板書設計: 樹林和草原 屠格涅夫 不同特征 　　　　 時間順序 　　 視覺、觸覺、味覺、嗅覺 語言修辭 　　　　 寓情于景 教學反思 語文版七年級上的《樹林和草原》是俄國作家屠格涅夫《獵人筆記》的最后一篇。作家以極富表現(xiàn)力的語言，生動地描繪了俄羅斯草原獨特的夏日風光。屠格涅夫擅長描寫自然風景，他筆下的景物總是在樸實的描寫中散發(fā)出濃郁的詩意，給人無窮的遐想和美的享受！托爾斯泰稱贊說：“兩三筆一句，大自然就發(fā)出芬芳的氣息?！? 在課堂實施中，協(xié)調(diào)教學節(jié)奏，展現(xiàn)課堂教學中教與學、疏與密、快與慢、動與靜、輕與重的相互關系，使課堂教學波瀾起伏，抑揚合理，動靜分明，教學的清晰性和生動性都能得到鮮明的表現(xiàn)。 反饋檢測： 1.根據(jù)拼音寫漢字。 r濕（ ） yn（ ）蓄 目xun（ ） kēng qiāng（ ） zhēn樹（ ） qing?。? ） 答案:濡 蘊 眩 鏗鏘 榛 穹 2.指出下列各句所用的修辭手法。 （1）一棵橡樹貪婪地伸開它那掌形的枝葉；銀色的大水泡搖搖擺擺地從長滿細致柔滑的青苔的水底升起。（ ） （2）附近的空氣似乎特別清澈，像玻璃一樣。（ ） （3）火災嗎？……不，這是月亮正在升起。（ ） （4）我的天啊，周圍一切多么愉快地閃耀著亮光，空氣多么新鮮、清爽，青莓和蘑菇多么芬芳?。? ） 解析：（1）句中的“貪婪”“搖搖擺擺”是典型的擬人的手法。（2）句中的空氣“像玻璃一樣”是用的比喻手法，寫出了空氣的清澈。（3）句是設問句，自問自答。（4）句用三個“多么”組成排比句。 答案：（1）擬人 （2）比喻 （3）設問 （4）排比 3.《樹林和草原》選自_________，作者_________是_________國作家。 答案:《獵人筆記》 屠格涅夫 俄 4.本文是以第幾人稱來寫的？文中主要人物的身份是什么？這從哪里可以看出來？ 解析：文章不是以“我”的口吻來講述的，因此不屬于第一人稱。主要人物的身份是獵人，從文中的一些語句中可以看出。 參考答案：本文用的第二人稱。獵人從“除了獵人，有誰體會過黎明時候在灌木叢中散步的樂趣？”“你背上槍……狗在昏暗中……”，或根據(jù)書名《獵人筆記》可知文中主要人物身份是獵人。 5.(xx湖南株洲中考，11)根據(jù)提供的語境，在下面句子的橫線上填上恰當?shù)膬?nèi)容。 人生如同山中的樹，生于南坡，陽光充足，_________，可謂順境；生于，_____，_____土壤貧瘠，可謂________。人們無法選擇自己的家庭背景，但可以選擇生活態(tài)度。 解析：根據(jù)句式和內(nèi)容的特點續(xù)寫，要求結構一致。注意上下文的提示，分號前后對應的詞意思應相反。 答案示例：土壤肥沃 北坡 風雪交加 逆境 6.(xx四川自貢畢業(yè)考試，28)下面這段文字中的畫線處有三處毛病，請按要求答題。 ①為什么人類對火星始終充滿向往？因為就目前的觀測情況看，②火星是最有可能成為人類第二家園。盡管火星上的溫度是零下200℃。③但從所有太陽系的行星中，火星的環(huán)境是與地球最相像的?；鹦堑闹睆酱蠹s是地球的一半，那里還有相當于地球上三分之一的重力和百分之一的大氣濃度。④有人估算，人類登上火星需要600億美元的資金，甚至更多。最主要的是，探測器已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了在火星冰凍的極點和地表下有水存在。 A.用詞不當?shù)囊惶幨莀_____（填序號），修改____________________________________ B.意思表達不完整的一處是______（填序號），修改______________________________ C.與這段文字說明的中心不一致的一處是______（填序號），修改__________________ 答案:A.③ “從”改為“在”。B.② 加上“的”或“的地方（的星球，的行星）”或去掉“是”。C.④ 刪去這個句子。