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2019-2020年八年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第四節(jié)影響導(dǎo)體電阻大小的因素教案 浙教版 （一）、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力目標(biāo)： 1、能通過實(shí)驗(yàn)探究得出影響導(dǎo)體電阻大小的因素，及其定性的關(guān)系。 2、通過閱讀表格了解不同材料的電阻特性。 3、了解金屬導(dǎo)體的電阻與溫度之間的關(guān)系和超導(dǎo)現(xiàn)象。 4、了解電阻大小的改變?cè)谏钪械膽?yīng)用。 過程與方法： 1、經(jīng)初步分析能猜測(cè)影響電阻的一些因素。 2、知道在與一個(gè)物理量的相關(guān)因素較多時(shí)，能用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)。 3、能根據(jù)實(shí)驗(yàn)思想設(shè)計(jì)需要的實(shí)驗(yàn)方案。 4、能從實(shí)驗(yàn)結(jié)果定性得出導(dǎo)體電阻與其長(zhǎng)度、粗細(xì)和組成材料之間的關(guān)系。 5、能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度變化的影響。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2、感受知識(shí)建立，品嘗成功喜悅,燃起學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)思維熱情。 （二）、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析： 重點(diǎn)：從實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度、粗細(xì)、材料之間的關(guān)系 難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)思想設(shè)計(jì)需要的實(shí)驗(yàn)方案 （三）、課程資源的準(zhǔn)備與開發(fā)： 實(shí)驗(yàn)與課件 （四）、教學(xué)預(yù)設(shè)： 【復(fù)習(xí)引入】導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別是什么？－－導(dǎo)電能力的差異 這說明什么？－－說明各種材料的導(dǎo)電能力是不同的。 －－影響電阻大小的因素之一：材料 【猜測(cè)】影響電阻大小的因素還有哪些？－－生答：導(dǎo)線的粗細(xì)、長(zhǎng)度、溫度等。 一、研究導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系 　　控制導(dǎo)體的材料和粗細(xì)相同，用鎳鉻合金導(dǎo)線EF和GH做實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)測(cè)出的電流表示數(shù)填入表1內(nèi)． 表1：研究導(dǎo)體的電阻跟長(zhǎng)度的關(guān)系 提問：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得到什么結(jié)論？ 　?。瓕?dǎo)體的材料、粗細(xì)（橫截面積）都相同時(shí)，導(dǎo)體越長(zhǎng)，電阻越大。 二、研究導(dǎo)體的電阻與粗細(xì)的關(guān)系 控制導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度不變，用鎳鉻合金線CD和GH做實(shí)驗(yàn)．將實(shí)驗(yàn)測(cè)出的電流表的示數(shù)填入表2內(nèi)． 表2：研究導(dǎo)體的電阻跟橫截面積的關(guān)系 提問：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得到什么結(jié)論？ －－導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度都相同時(shí)，導(dǎo)體的越細(xì)（橫截面積越?。娮柙酱?。 　　導(dǎo)體的電阻跟長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系可以用人在街上行走作比喻，街道越長(zhǎng)，街面越窄，行人受到阻礙的機(jī)會(huì)越多．同理，導(dǎo)體越長(zhǎng)、越細(xì)，自由電子定向移動(dòng)受到碰撞的機(jī)會(huì)就會(huì)越多． 三、研究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系 在本研究中應(yīng)該控制導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積不變，研究當(dāng)導(dǎo)體的長(zhǎng)度發(fā)生變化時(shí)，導(dǎo)體電阻的變化情況。 在學(xué)生設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上加以歸納，用圖2所示的裝置做演示實(shí)驗(yàn)．(1)研究導(dǎo)體的電阻跟制作它的材料是否有關(guān)．實(shí)驗(yàn)所用的導(dǎo)線是錳銅線AB和鎳鉻合金線EF，將電流表示數(shù)填入表3內(nèi)． 表3：研究導(dǎo)體的電阻跟材料的關(guān)系 提問：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得到什么結(jié)論？－－導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的材料有關(guān)。 【提問】導(dǎo)體的電阻還跟什么因素有關(guān)？請(qǐng)大家看下面的演示實(shí)驗(yàn)（圖3）． 【演示實(shí)驗(yàn)】燈泡的燈絲按圖3接入電路，用酒精燈緩慢地對(duì)燈絲加熱觀察加熱前后，演示電流表的示數(shù)有什么變化。 【提問】從電流表示數(shù)的變化，得到什么結(jié)論？ －－導(dǎo)體被加熱后，它的溫度升高，電流表示數(shù)變小，表明導(dǎo)體的電阻變大，這說明導(dǎo)體的電阻還跟溫度有關(guān)，對(duì)大多數(shù)導(dǎo)體來說，溫度越高電阻越大。 【小結(jié)】導(dǎo)體的電阻由它自身的條件決定，因此，不同的導(dǎo)體，電阻一般不同，所以說，電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)． 　　為了表示導(dǎo)體的電阻跟材料的關(guān)系，應(yīng)取相同長(zhǎng)度，相同的橫截面積的不同材料在相同溫度下加以比較，課本上的表列出了一些長(zhǎng)1米、橫截面積1毫米2、在20℃時(shí)的不同材料的導(dǎo)線的電阻值． 【提問】從查表，你知道哪些材料的導(dǎo)電性能好？ －－銀的導(dǎo)電性能最好，因此，在相同長(zhǎng)度和橫截面積的情況下，它的電阻最小．其次是銅，再次是鋁．） 【小結(jié)】本節(jié)課你學(xué)到了什么？（學(xué)生發(fā)言，教師歸納。） 【練習(xí)題】 1、為什么說電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)？ 2、將一根金屬導(dǎo)線對(duì)折后并成一條，它的電阻將變__（選填“大”、“小”），原因是導(dǎo)線的______不變，_____ 變大，______變小所致. 3、將一根金屬導(dǎo)線均勻拉長(zhǎng)后，它的電阻將變__（選填“大”、“小”）．原因是導(dǎo)線的_________不變，______變大，______ 變小所致． 4、同種材料制成的甲、乙、丙三根電阻線，已知甲比乙長(zhǎng)，但橫截面積相等，丙比乙粗，但長(zhǎng)度相等，則甲、乙、丙三根電阻線的電阻大小是 [ ] A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．乙最小 5、現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四根導(dǎo)線．甲：長(zhǎng)為1m，橫截面積為1mm2的鎳鉻合金線；乙：長(zhǎng)為1m，橫截面積為0.5mm2的鎳鉻合金線；丙：長(zhǎng)為0.5m，橫截面積為1mm2的鎳鉻合金線；?。洪L(zhǎng)為1m，橫截面積為0.5mm2的錳銅線．為了研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系，應(yīng)選用其中的兩根導(dǎo)線是 [ ] A．甲和丙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．以上三種選擇都可以 【補(bǔ)充閱讀】超導(dǎo)體的知識(shí)： 一、金屬的電阻隨溫度的升高而增大，當(dāng)金屬的溫度降低時(shí)，它的電阻減?。?911年，荷蘭物理學(xué)家昂內(nèi)斯在測(cè)定水銀在低溫下的電阻值時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)溫度降到-269℃左右時(shí)，水銀的電阻變?yōu)榱悖@種現(xiàn)象叫超導(dǎo)現(xiàn)象． 超導(dǎo)體：能夠發(fā)生超導(dǎo)現(xiàn)象的物質(zhì)，叫做超導(dǎo)體．（注意：不是所有物體都會(huì)發(fā)生超導(dǎo)現(xiàn)象） 二、超導(dǎo)體的應(yīng)用前景 因?yàn)槌瑢?dǎo)體在很低的溫度下才會(huì)發(fā)生超導(dǎo)現(xiàn)象，目前超導(dǎo)體還不能在常溫下應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)和生活中，只應(yīng)用于科學(xué)實(shí)驗(yàn)和高新技術(shù)中．如果能應(yīng)用于實(shí)際，會(huì)給人類帶來很大的好處．舉幾例如下： ①輸電導(dǎo)線利用超導(dǎo)體，可以大大降低輸電的電能損耗． ②如果把發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的線圈用超導(dǎo)體制成超導(dǎo)線圈，可以使發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的質(zhì)量減小，功率增大，效率提高． ③利用超導(dǎo)體可制造出磁懸浮列車。這種列車行駛起來后，由于超導(dǎo)體中強(qiáng)大電流的磁性作用，列車受到向上的推力而懸浮，使列車與路軌之間脫離接觸，不產(chǎn)生摩擦。這種磁懸浮列車的運(yùn)動(dòng)時(shí)速可達(dá)幾百千米，從北京到上海，只需幾個(gè)小時(shí)。