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2019-2020年九年級化學全冊 第三章 物質構成的奧秘 3.1 構成物質的基本微粒教案2 （新版）滬教版 課題 3-1 構成物質的基本微粒（2） 地點 教 學 目 標 知識目標 1.知道分子、原子、離子都是構成物質的微粒； 2.知道在化學反應中分子可以分解為原子，原子可以結合成分子。 教 學 方 法 自主 探索 能力目標 理解分子、原子的概念。 情感目標 通過“原子的發(fā)現(xiàn)”等內容的學習，對學生進行科學態(tài)度和科學方法的教育。 教材分 析 重點 通過對分子的可分性與不可分性的認識, 逐步培養(yǎng)學生辯證統(tǒng)一思維方法。 難點 對分子、原子概念的理解與抽象思維能力的培養(yǎng)。 教 學 過 程 教 學 過 程 一．預習導學與交流反饋 1．構成物質的微粒有分子、原子、離子等，如金剛石是由碳原子構成的物質，食鹽是由氯離子和鈉離子構成的，干冰是由二氧化碳分子構成的。 2．不同的物質具有不同的性質，是由于構成物質的微粒不同。如氧氣能支持燃燒，氫氣能燃燒。氧氣由大量的氧分子構成，氫氣由大量的氫分子構成，水由大量的水分子構成。氫氣在氧氣中燃燒生成水，水分子不再具有氫分子和氧 分子的性質。 3．分子是由原子結合而成的，如每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構 成的。水分子分解時，生成氫原子和氧原子，每2個氫原子結合成一個氫分子， 每2個氧原子結合成一個氧分子。 二．問題提出與情境創(chuàng)設 我們都知道，物質是由微粒構成的，那么構成物質的基本微粒又有哪些呢？ 三．精講釋疑與新知建構 不同的物質具有不同的性質，是因為構成不同物質的微粒不同。 構成物質的微粒有原子、離子和分子。如金剛石是由碳原子構成的；食鹽是由氯離子和鈉離子構成的；干冰是由二氧化碳分子構成的。 一、分子 分子是構成物質的一種微粒，如氧氣是由大量的氧分子聚集而成的，氫氣是由大量的氫分子聚集而成的，水是由大量的水分子聚集而成的。 分子具有微粒的基本特征：（1）分子很小， （2）分子不停運動， （3）分子之間有空隙。 分子是保持物質化學性質的最小微粒。 二、原子 1．分子和原子 【討論】如下圖所示，試從分子和原子的觀點解釋水受熱變成水蒸氣和水電解生成氫氣和氧氣有什么不同？ 水受熱變成水蒸氣是物理變化。受熱時，水分子本身沒有改變，水分子運動速度加快，水分子之間的空隙變大。 水的汽化 n 水電解生成氫氣和氧氣 是化學變化。通電時，水分子分解成氫原子和氧原子，每2個氫原子結合成一個氫分子，每2個氧原子結合成一個氧分子。 電解水 由此可見： （1）在物理變化中，分子本身不發(fā)生變化，只是它們的間隔發(fā)生改變；在化學變化中分子本身發(fā)生變化，分成了原子，而原子進行重新組合。 （2）化學變化實質上就是反應物的原子重新組合轉變成生成物的過程。在一切化學反應中，反應前后原子的的種類、個數(shù)均不發(fā)生改變，只是重新組合。所以，原子是化學變化中的最小微粒。 （3）分子和原子的本質不同：在化學變化中，分子可以再分成原子，而原子不能再分。 2．原子的性質 （1）原子不但可以構成分子，還能直接構成物質，如常見的金屬、稀有氣體、金剛石、硅等都是由原子直接構成的。原子是構成物質的又一種微粒。 （2）原子具有微粒的基本特征。 【拓展視野】人類對原子的認識 四．課堂演練與拓展提升 1．能保持氧氣化學性質的微粒是 （ C ） A．氧元素 B．氧原子 C．氧分子 D．氧氣 2．下列物質是由分子構成的是 （ B ） A．鐵 B．氫氣 C．氯化鈉 D．銅 3．二氧化碳變?yōu)楦杀饕且驗?（ C ） A．分子本身大小發(fā)生了變化 B．分子運動發(fā)生了變化 C．分子間間隔發(fā)生了變化 D．分子本身發(fā)生了變化 4．由分子構成的物質，發(fā)生化學反應的實質是 （ D ） A．分子間距離發(fā)生了變化 B．分子運動狀態(tài)發(fā)生了變化 C．分子間相互作用力發(fā)生了變化 D．分子破裂后重新組合成新的分子 5．分子和原子的主要區(qū)別是 （ C ） A．分子大，原子小 B．是否能構成物質 C．在化學變化中本身是否發(fā)生了變化 D．是否在不斷地運動 6. 能說明分子在化學變化中可再分的事實是 （ B ） A．濕衣服放在外面曬干 B．水通電生成氫氣和氧氣 C．硫加熱變成硫蒸氣 D．大塊冰糖變成小塊冰糖 五．歸納總結 一、分子 分子是保持物質化學性質的最小微粒。 二、原子 1．分子和原子 原子是化學變化中的最小微粒。 分子和原子的本質不同：在化學變化中，分子可以再分成原子，而原子不能再分。 2．原子的性質 六．教學反思： 個人二次備課