《2019-2020年八年級(jí)物理下冊(cè) 9.1 二力平衡教案 蘇科版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)物理下冊(cè) 9.1 二力平衡教案 蘇科版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年八年級(jí)物理下冊(cè) 9.1 二力平衡教案 蘇科版 教學(xué)目標(biāo)： （1）能說(shuō)出什么叫平衡力；掌握二力平衡的條件；理解物體在平衡力作用下的運(yùn)動(dòng)規(guī)律. （2）通過(guò)二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)探究，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程. （3）通過(guò)運(yùn)用知識(shí)分析實(shí)例，加深對(duì)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力. 教學(xué)重點(diǎn)： （1）掌握兩力平衡力的條件. （2）理解物體在平衡力作用下的運(yùn)動(dòng)規(guī)律. 教學(xué)難點(diǎn)： 理解物體在平衡力作用下的運(yùn)動(dòng)規(guī)律. 教 學(xué) 過(guò) 程 一、前提測(cè)評(píng) 1.力是______對(duì)______的作用，力一般用字母____表示，力的單位是______。 2.力的作用效果是使物體發(fā)生_______，或者使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生________。 3.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是指物體的_____________和_______________。 4.由于____________而使物體受到的_______叫做重力，重力用字母____表示，重力的方總是__________，物重與質(zhì)量的關(guān)系是成_______，其關(guān)系式是______________。 5.體育課上某同學(xué)做爬桿運(yùn)動(dòng)，當(dāng)他沿桿勻速上升時(shí)，使他能勻速上升的力是（ ） A.手臂的拉力； B.手對(duì)桿子的推力； B.手與桿子之間的摩擦力； D.他所受到的重力。 6. 二力平衡的條件是什么？ 二、新課教學(xué) （一）什么叫二力平衡 1.學(xué)生活動(dòng)：觀察與思考（書(shū)本P62） 2.教師提問(wèn)，學(xué)生回答： 如圖所示的物體各處于怎樣的狀態(tài)？它們分別受到哪些力的作用？ 3.師生共同小結(jié)：如果一物體在_________的作用下，保持______或 狀態(tài)，我們就說(shuō)該物體處于平衡狀態(tài)。當(dāng)物體在 的作用下處于平衡狀態(tài)時(shí)，我們就說(shuō)這兩個(gè)力相互 ，簡(jiǎn)稱(chēng) . （二）探究二力平衡的條件 1.學(xué)生討論猜想： 2.師生大家做一做，學(xué)生觀察： A.將打兩個(gè)小孔A和B的硬紙板按圖所示那樣裝置好，在兩邊盤(pán)中添加砝碼，并使紙板相對(duì)于桌面保持靜止，先觀察兩盤(pán)中砝碼的質(zhì)量是否相等．若質(zhì)量相等，作用在紙板上兩邊的拉力是否相等． B.觀察A、B連線與連接砝碼盤(pán)的兩根細(xì)線AC與BD是否在一條直線上．扭轉(zhuǎn)圖板到圖中虛線位置后放手，觀察紙板最后平衡(靜止)的位置． C.用剪刀將紙板剪開(kāi)，觀察發(fā)生的現(xiàn)象. 3.師生共同歸納：二力平衡的條件是作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，必須大小______， 方向_______。并作用在_______________上． 概括地說(shuō)，二力平衡的條件是同體、等值、反向、共線，四者缺一不可． 教師提問(wèn):本實(shí)驗(yàn)中為什么可以忽略小卡片的重力？ 學(xué)生根據(jù)書(shū)本P63 “信息快遞”回答： . 4.想一想：圖中的物體，哪個(gè)能處于靜止?fàn)顟B(tài)?為什么? 明確：平衡力與一對(duì)相互作用力的相同點(diǎn)和不同點(diǎn) 相同點(diǎn)：都是____________、____________、________________________。 不同點(diǎn)：平衡力中的兩個(gè)力是作用在____________________，而一對(duì)相互作用力是作用在____________________________________。 （三）探究物體受平衡力作用時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)？ 1.學(xué)生實(shí)驗(yàn)：如圖所示在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一鉤碼，在右邊秤盤(pán)中增減砝碼，使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)保持跟鉤碼的重一樣，鉤碼受平衡力作用，仔細(xì)觀察鉤碼的運(yùn)動(dòng)情況． 當(dāng)鉤碼原來(lái)靜止時(shí)，則仍保持靜止；如果用手輕輕推動(dòng)鉤碼，使之向上或向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，它的速度是否變化? 2.教師提問(wèn)：根據(jù)現(xiàn)象，可得出什么結(jié)論： 學(xué)生回答：物體受平衡力作用時(shí)，______ 勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)． 注意：當(dāng)物體受到平衡力時(shí)，物體究竟處于何種狀態(tài)是由物體______決定的，即原來(lái)靜止的物體將保持______狀態(tài)，原求運(yùn)動(dòng)的物體將以原來(lái)的速度作___________________。 明確：如果個(gè)物體受到力的作用時(shí)，且物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則它必定受到一對(duì)或幾對(duì)平衡力的作用。 （四）教師請(qǐng)學(xué)生舉例二力平衡在生活中的應(yīng)用 （五）［生活、物理、社會(huì)］：老師介紹重心與穩(wěn)度（讓學(xué)生了解雜技表演和不倒翁等現(xiàn)象）。 （六）同步練習(xí) 1.某同學(xué)提著一個(gè)物體使它勻速向上運(yùn)動(dòng)，向上提的力是100牛，則物體還受到____力的作用，大小等于____ ，方向_______。 2.一塊重為10N的木塊在光滑的水平冰面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)， 則木塊受到幾個(gè)力的作用?并用力的示意圖畫(huà)出它所受到的力。 3.起重機(jī)的鋼絲繩吊著質(zhì)量為1t的貨物， ⑴貨物停在空中，拉力的大小是____，方向________； ⑵貨物以2m/s的速度勻速上升時(shí)，拉力的大小是____，方向_______； ⑶貨物以5m/s的速度勻速上升時(shí)，拉力的大小是____，方向__________； ⑷貨物以1m/s的速度勻速下降時(shí)，拉力的大小是____，方向__________； 4.一個(gè)原來(lái)靜止的小車(chē)，現(xiàn)在突然對(duì)它施加一對(duì)平衡力，則小車(chē)將 ( ) A.做勻速直線運(yùn)動(dòng) B.由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng) C.仍然靜止 D.無(wú)法確定 5.一架重為G的直升機(jī)，受到螺旋槳向上的提升力，大小也為G，則該直升機(jī) ( ) A．一定是勻速上升 B.一定是靜止?fàn)顟B(tài) C.一定是勻速下降 D.無(wú)法確定它所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) （七）師生回顧總結(jié) 三、當(dāng)堂檢測(cè) 1.一個(gè)物體在_____的作用下，保持_____或________狀態(tài)，就說(shuō)這兩個(gè)力互相平衡，或者說(shuō)這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力。 2.二力平衡的條件是：作用在_______物體上，大小___，方向_____，并且在_______________上。簡(jiǎn)稱(chēng)為_(kāi)_______、________、_______、_________。 3.物體受平衡力作用時(shí)，總保持______或________________狀態(tài)。 4.如果一個(gè)物體在力的作用下．保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則它一定受到一對(duì)或幾對(duì)_________的作用。 5.繩子下掛著一個(gè)小球，它的質(zhì)量是0.5kg，小球受到_____力，大小是______，方向是_________；它同時(shí)還受到_________力，大小是________，方向是_________，這兩個(gè)力的關(guān)系是___________。 6.一個(gè)重為100N的物體在光滑的水平冰面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，則它受到的水平拉力是______N，如果要使它豎直勻速上升；則它受到的拉力是_____N，方向是_______。 7.一架質(zhì)量是1t的直升飛機(jī)在空中勻速上升時(shí)，如不計(jì)空氣阻力，空氣對(duì)螺旋槳產(chǎn)生的向上舉力是__________。 8.放在水平桌面上的物體，受到重力和支持力，桌面受到壓力，這三個(gè)力中構(gòu)成一對(duì)平衡力是 ( ) A.重力和壓力 B.重力和支持力 C.壓力和支持力 D.無(wú)法確定 9.一個(gè)同學(xué)用力去推一張桌子，沒(méi)有推動(dòng)，因?yàn)? ( ) A.阻力小于推力 B.阻力大于推力 C.阻力等于推力 D.推力等于重力 10.起重機(jī)吊著一個(gè)重物，當(dāng)重物靜止時(shí)，鋼絲繩上受到的拉力是5000N，當(dāng)它勻速向上時(shí)，繩上的拉力是F1，當(dāng)它勻速下降時(shí)，繩上的拉力是F2，則 ( ) A. F1>5000N，F(xiàn)2<5000N B. F1=5000N，F(xiàn)2<5000N C. F1<5000N，F(xiàn)2>5000N D. F1=5000N，F(xiàn)2=5000N 11.物體在平衡力的作用下： ( ) A.一定處于靜止?fàn)顟B(tài) B.一定處于勻速直線運(yùn)動(dòng) C.可能靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng) D.原來(lái)靜止的，將變?yōu)閯蛩僦本€運(yùn)動(dòng) 12.一個(gè)物體受到兩個(gè)力的作用，這兩個(gè)力的三要素完全相同，則這兩個(gè)力 ( ) A.一定是平衡力 B.可能是平衡力 C.一定不是平衡力 D.無(wú)法確定 13.在平直公路上勻速行駛的汽車(chē)，它的受力情況是 ( ) A.受到重力、支持力 B.受到重力、支持力、牽引力 C.受到牽引力、摩擦力 D.受到重力、支持力、牽引力、摩擦力 14.在如圖所示的四幅圖中，兩個(gè)力平衡的是 ( ) 3N 3N 3N 3N 3N 3N 3N 3N A B C D