2019-2020年九年級歷史上冊 第20課《黑奴貿(mào)易和拉丁美洲的社會變遷》教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年九年級歷史上冊 第20課《黑奴貿(mào)易和拉丁美洲的社會變遷》教案 人教新課標(biāo)版 一、教學(xué)目標(biāo): 知識與能力: 二、教學(xué)重點(diǎn):三角貿(mào)易及其對歐洲、非洲、美洲的社會發(fā)展產(chǎn)生的影響。 三、教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生通俗易懂地理解三角貿(mào)易的影響,及資本主義制度的罪惡。 四、教學(xué)過程設(shè)計: 導(dǎo)入新課: 師:展示美國總統(tǒng)奧巴馬的肖像,指出奧巴馬是美國歷史上第一位黑人總統(tǒng)。 問:奧巴馬的祖先來自于哪里。 生:非洲。 問:同學(xué)們你們知道奧巴馬的祖先是如何從非洲來到美洲大陸的嗎? 生:被販賣來的。 師:沒錯,奧巴馬的祖先是因?yàn)楹谂Q(mào)易被販賣到美洲的。黑人被當(dāng)做牲口一樣的販賣為奴隸,人類歷史上最悲慘恥辱的那段歷史究竟是怎樣的呢?本節(jié)課我們就一同去了解一下。 黑奴貿(mào)易 (一)出示本課教學(xué)問題,并作適當(dāng)?shù)奶崾荆? 1、為什么會出現(xiàn)黑奴貿(mào)易活動? 出示教材“黑奴貿(mào)易路線地圖”: 2、請你簡要繪制一張黑奴“三角貿(mào)易”路線圖。 3、參與黑奴貿(mào)易主要有哪些國家?舉一例說明黑奴貿(mào)易過程中的殘忍性。 4、請你概括出黑奴貿(mào)易的影響。 提問學(xué)生,教師作適當(dāng)點(diǎn)評、補(bǔ)充、總結(jié)。 1、為什么會出現(xiàn)黑奴貿(mào)易活動? 方式:主要依據(jù)課本Ρ111第一段內(nèi)容,采用尋找歷史事件之間的聯(lián)系的方式完成此題。 提示:隨著新航路的開辟,歐洲西班牙、葡萄牙等國先后走上了對外殖民擴(kuò)張的道路。歐洲殖民者在尋找黃金的過程中,從中發(fā)現(xiàn)把非洲黑人掠為奴隸,販賣到美洲等地做苦力,能夠獲得更大的利潤,黑奴貿(mào)易由此興起。 2、請你簡要繪制一張黑奴“三角貿(mào)易”路線圖。 提示:歐洲殖民者從歐洲出發(fā),乘船到非洲,在非洲通過各種卑鄙方式擄獲黑人后運(yùn)經(jīng)美洲,把黑奴賣給美洲的種植園主,然后,再把美洲的金銀和工業(yè)原料運(yùn)回歐洲。 3、參與黑奴貿(mào)易主要有哪些國家?舉一例說明黑奴貿(mào)易過程中的殘忍性。 方式:展示販賣黑奴的圖片,讓學(xué)生體會。 提示:⑴參與黑奴貿(mào)易最早的是葡萄牙,后來幾乎所有海運(yùn)發(fā)達(dá)的歐洲國家都參與了黑奴貿(mào)易,如西班牙、英國、法國等。 ⑵可從黑奴的買賣方式、運(yùn)輸方式、海上生活狀況等來說明其殘忍性。 引申:展示馬克思的話“資本來到世間,從頭到腳,每個毛孔都滴著血和骯臟的東西”。讓學(xué)生談?wù)剬@句話的體會。 4、請你概括出黑奴貿(mào)易的影響。 非洲:持續(xù)400多年的“三角貿(mào)易”使非洲喪失了近億的精壯勞動力,造成非洲傳統(tǒng)文明衰落,經(jīng)濟(jì)倒退,販賣黑奴還孳生出對黑人的種族歧視。 歐洲:黑奴貿(mào)易加速了歐洲資本原始積累,促進(jìn)了歐洲資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 美洲:為美洲地區(qū)的開發(fā)提供了勞動力,通過屈辱的強(qiáng)制遷徙,黑奴們把古老的非洲文化帶到美洲,對后來美洲文化的形成,發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。 拉美獨(dú)立運(yùn)動 師過渡:通過“新航路開辟圖”和前面4個問題,我們認(rèn)識了非洲黑奴貿(mào)易,歐洲、美洲的一些情況,那么我們現(xiàn)在通過下面4個問題來探索新航路開辟后美洲地區(qū),尤其是拉丁美洲的狀況。, 思考:1、西班牙、葡萄牙各把拉丁美洲的哪些地區(qū)占據(jù)為殖民地? 2、拉美地區(qū)民族獨(dú)立運(yùn)動興起的原因。 3、拉美地區(qū)民族獨(dú)立運(yùn)動的時間、領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果分別是什么? 4、在拉美地區(qū)民族獨(dú)立運(yùn)動中,你最佩服哪個人物?為什么? 問:拉丁美洲是指哪個地區(qū)?因何得名? 提示:美國以南的美洲地區(qū),簡稱拉丁美洲。又因拉美曾長期淪為拉丁語族的西班牙、葡萄牙的殖民地,現(xiàn)有國家中絕大多數(shù)運(yùn)行的語言屬拉丁語,故被稱為拉丁美洲。由此導(dǎo)入第二部分內(nèi)容的第1題。 1、西班牙、葡萄牙各把拉丁美洲的哪些地區(qū)占據(jù)為殖民地? 方式:結(jié)合課本Ρ113相關(guān)內(nèi)容作出回答,教師結(jié)合“導(dǎo)入新課”中的“西、葡兩國的航線主要分別通向哪個大洲”和大屏幕“西班牙、葡萄牙統(tǒng)治的拉美地區(qū)”圖作適當(dāng)講解提示。 提示:西班牙:占有從西印度群島直到南美洲最南端的地區(qū)。葡萄牙:巴西。 2、拉美地區(qū)民族獨(dú)立運(yùn)動興起的原因。 提示:生產(chǎn)工具改進(jìn)、經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)量提高、礦業(yè)逐漸發(fā)達(dá)、手工業(yè)進(jìn)步→社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、西班牙、葡萄牙殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙拉美經(jīng)濟(jì)發(fā)展→拉美地區(qū)民族獨(dú)立意識不斷增強(qiáng)。 補(bǔ)充:外因——法國大革命的爆發(fā)和西、葡的不斷衰落,為拉美獨(dú)立運(yùn)動提供了有利條件;美國獨(dú)立更是大大鼓舞了拉美人民。這些有利的條件,推動了拉美其名曰獨(dú)立運(yùn)動的爆發(fā)和發(fā)展。 3、拉美地區(qū)民族獨(dú)立運(yùn)動的時間、領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果分別是什么? 提示:伊達(dá)爾哥因?yàn)樗冀K堅持為正義事業(yè)而斗爭,為祖國獨(dú)立和人民自由而獻(xiàn)身,首先敲響“多洛雷斯呼聲”,目光敏銳,學(xué)識淵博,宣揚(yáng)正義思想,被尊稱為“墨西哥獨(dú)立之父”。 玻利瓦爾,因?yàn)樗麩釔圩鎳?,為正義事業(yè)奮斗獻(xiàn)身,不圖私利,努力探索,具有堅強(qiáng)的意志,團(tuán)結(jié)南美洲人民,為南美洲的獨(dú)立不懈努力,一直被許多南美洲國家共尊為“解放者”。 背景: 黑奴貿(mào)易和拉美的社會變遷 三角貿(mào)易 路線:從 到 叫出程,從 到 叫中程,從 到 叫歸程 影響: 背景:西班牙在拉美的殖民地是 ,葡萄牙在拉美 的殖民地是 。 拉丁美洲的 經(jīng)過:時間: 年—— 年;南美的解放者 社會變遷 是 ,獨(dú)立國家有 個。 影響:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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