《八年級數(shù)學上冊 第13章 三角形中的邊角關系、命題與證明 13.2 命題與證明 第4課時 三角形的外角作業(yè) 滬科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級數(shù)學上冊 第13章 三角形中的邊角關系、命題與證明 13.2 命題與證明 第4課時 三角形的外角作業(yè) 滬科版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第4課時　三角形的外角 知識要點基礎練 知識點1　三角形外角的概念 1.如圖,下列關于外角的說法正確的是 (D) A.∠HBA是△ABC的外角 B.∠HBG是△ABC的外角 C.∠DCE是△ABC的外角 D.∠GBA是△ABC的外角 知識點2　三角形外角的性質 2.如圖,∠A=30,∠B=45,∠C=40,則∠DFE= (C) A.75 B.100 C.115 D.120 3.如圖所示,已知AB∥CD,則 (A) A.∠1=∠2+∠3 B.∠1>∠2+∠3 C.∠2=∠1+∠3 D.∠1<∠2+∠3 4.如圖所示,則∠A,∠DOE與∠BDC之間的關系是 (B) A.∠A>∠DOE>∠BDC B.∠DOE>∠BDC>∠A C.∠DOE>∠A>∠BDC D.無法確定 5.如圖,D是△ABC的BC邊上一點,∠B=∠BAD,∠ADC=80,∠BAC=70. 求:(1)∠B的度數(shù); (2)∠C的度數(shù). 解:(1)∵∠ADC=∠B+∠BAD=80,∠B=∠BAD,∴∠B=40. (2)∵∠BAC+∠B+∠C=180,∠BAC=70,∠B=40, ∴∠C=70. 綜合能力提升練 6.如圖所示,∠ACD是△ABC的一個外角,CE平分∠ACD,F為CA延長線上的一點,FG∥CE,交AB于點G,下列說法正確的是 (C) A.∠2+∠3>∠1 B.∠2+∠3<∠1 C.∠2+∠3=∠1 D.無法判斷 7.△ABC的三條外角平分線相交成一個△ABC,則△ABC (C) A.一定是鈍角三角形 B.一定是直角三角形 C.一定是銳角三角形 D.一定不是銳角三角形 8.有一塊試驗地形狀為等邊三角形(設其為△ABC),為了了解情況,管理員甲從頂點A出發(fā),沿AB→BC→CA的方向走了一圈回到頂點A處.管理員乙從BC邊上的一點D出發(fā),沿DC→CA→AB→BD的方向走了一圈回到出發(fā)點D處.則甲、乙兩位管理員從出發(fā)到回到原處的途中身體 (D) A.甲、乙都轉過180 B.甲、乙都轉過360 C.甲轉過120,乙轉過180 D.甲轉過240,乙轉過360 9.如果一個三角形的三個內角與一個外角的和是225,則與這個外角相鄰的內角是　135　. 【變式拓展】若三角形的一個內角等于這個三角形外角和的13,則這個內角的度數(shù)為　120　. 10.如圖,AD是∠EAC的平分線,∠B=50,∠D=15,則∠ACB=　80　. 11.如圖,已知在△ABC中,∠1=∠2. (1)請你添加一個與直線AC有關的條件,由此可得出BE是△ABC的外角平分線. (2)請你添加一個與∠1有關的條件,由此可得出BE是△ABC的外角平分線. (3)如果“已知在△ABC中,∠1=∠2不變”,請你把(1)中添加的條件與所得結論互換,所得的命題是否是真命題,理由是什么? 解:(1)AC∥BE. (2)∠1=∠ABE或∠1=∠DBE. (3)是真命題,理由如下: 因為BE是△ABC的外角平分線,所以∠ABE=∠DBE, 又∵∠ABD是三角形ABC的外角,所以∠ABD=∠1+∠2,即∠ABE+∠DBE=∠1+∠2, 又∵∠ABE=∠DBE,∠1=∠2,所以∠ABE=∠1,所以AC∥BE. 12.星期天,小明見爸爸愁眉苦臉在看一張圖紙,他便悄悄地來到爸爸身邊,想看爸爸為什么犯愁.爸爸見到他,高興地對他說:“來幫我一個忙,你看這是一個四邊形零件的平面圖,它要求∠BDC等于140才算合格,小明通過測量得∠A=90,∠B=19,∠C=40后就下結論說此零件不合格,于是爸爸讓小明解釋這是為什么,小明很輕松地說出了原因,并用如下的三種方法解出此題.請你分別說出不合格的理由. (1)如圖1,連接AD并延長. (2)如圖2,延長CD交AB于點E. (3)如圖3,連接BC. 解:(1)∠BDC=∠1+∠2=∠BAC+∠B+∠C=90+19+40=149≠140,故不合格. (2)∠BDC=∠1+∠B=∠A+∠C+∠B=149≠140,故不合格. (3)∵∠1+∠2=180-(90+19+40), ∴∠BDC=180-(∠1+∠2)=149≠140,故不合格. 13.如圖,在△ABC中,點E在AC上,∠AEB=∠ABC. (1)圖1中,作∠BAC的平分線AD,分別交CB,BE于D,F兩點,求證:∠EFD=∠ADC. (2)圖2中,作△ABC的外角∠BAG的平分線AD,分別交CB,BE的延長線于D,F兩點,試探究(1)中結論是否仍成立?為什么? 解:(1)∵AD平分∠BAC,∴∠BAD=∠DAC, ∵∠EFD=∠DAC+∠AEB,∠ADC=∠ABC+∠BAD, 又∵∠AEB=∠ABC,∴∠EFD=∠ADC. (2)(1)中結論仍成立. 理由:∵AD平分∠BAG,∴∠BAD=∠GAD, ∵∠FAE=∠GAD,∴∠FAE=∠BAD, ∵∠EFD=∠AEB-∠FAE,∠ADC=∠ABC-∠BAD, 又∵∠AEB=∠ABC,∴∠EFD=∠ADC. 拓展探究突破練 14.已知△ABC. (1)如圖1,若D點是△ABC內任意一點,求證:∠D=∠A+∠ABD+∠ACD. (2)若D點是△ABC外一點,位置如圖2所示.猜想∠D,∠A,∠ABD,∠ACD有怎樣的關系?請直接寫出所滿足的表達式.(不需要證明) (3)若D點是△ABC外一點,位置如圖3所示,猜想∠D,∠A,∠ABD,∠ACD之間有怎樣的關系?并證明你的結論. 解:(1)延長BD交AC于點E. ∵∠BDC是△CDE的外角,∴∠BDC=∠ACD+∠CED, ∵∠CED是△ABE的外角,∴∠CED=∠A+∠ABD. ∴∠BDC=∠A+∠ABD+∠ACD. (2)∠D+∠A+∠ABD+∠ACD=360. (3)令BD,AC交于點E, ∵∠AED是△ABE的外角,∴∠AED=∠A+∠ABD, ∵∠AED是△CDE的外角,∴∠AED=∠D+∠ACD, ∴∠D+∠ACD=∠A+∠ABD.