《2019-2020年九年級物理全冊 20.1 電與磁教案 （新版）新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級物理全冊 20.1 電與磁教案 （新版）新人教版.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級物理全冊 20.1 電與磁教案 （新版）新人教版 ●教學目標 一、知識與技能 1、知道磁體有吸鐵性和指向性。 2、知道磁體的磁極和磁極間的相互作用規(guī)律及磁化現(xiàn)象。 3、知道磁體周圍存在著磁場，可以用磁感線來形象描述磁場方向。 4、知道地磁場的南北極。 二、過程與方法 1、通過參與科學探究活動，觀察磁體間的相互作用，從而感知磁場的存在。 2、通過親歷“磁場”概念的建立過程，進一步明確“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”、“理想模型法”等科學思維方法。 三、情感、態(tài)度與價值觀 1、通過介紹我國在磁方面的重大貢獻，增強學生愛國主義情感。 2、通過學生觀察和探究實驗，增強學習磁的物理興趣 ●教學過程 一、預習 1、磁體具有 和具有 的性質(zhì)，磁體上磁性 的部分叫磁極，任何一個磁體都有 個磁極，即 極和 極。 2、磁極間的相互作用規(guī)律是同名磁極 ，異名磁極 。 3、磁體周圍存在著 。它的基本性質(zhì)是對它放入其中的磁體產(chǎn)生 的作用，磁場是有方向的，磁場中某點的磁場方向規(guī)定為 。 4、磁體周圍的磁感線總是從磁體的 出發(fā)回到磁體的 。 5、一些磁體在 或 的作用下獲得磁性的過程，這種現(xiàn)象叫做磁性。其中 物質(zhì)最容易被磁化。 6、地球是一個巨大的磁體，它的周圍空間也存在著 ，它的磁場類似于 的磁場，則地磁兩極跟地理兩極 。（選填“一致”或“相反” ） 二、探究精導 教學點一：探究磁現(xiàn)象 小組討論 1、磁體能夠吸引什么物質(zhì)？ 2、磁體上磁體強弱處處一樣嗎？有什么物理？ 3、“指南針”這一名稱如何得來？ 4、磁體之間互相靠近，有何現(xiàn)象發(fā)生？ 5、物體在什么的作用下會獲得磁性？鋼針磁化后為何能制作指南針？ 教學點二：探究磁場 小組討論 1、磁體的周圍存在著什么？它是否真實存在？ 2、由實驗可知獲得的信息如何？ 3、磁場的方向可以用什么來描述？它是否真實存在？ 4、由實驗可得到一個什么結(jié)論？ 5、磁極間的相互作用就是通過什么發(fā)生的？磁場的基本性質(zhì)是什么？ 教學點三：地磁場 小組討論： 1、地球周圍存在著磁場，這個磁場屬于地磁場。 2、小磁針靜止時N、S的指向跟地理兩極相同，跟地磁的兩極相反。 3、地磁場類似于條形磁鐵的磁場。 4、地理的兩極與地磁的兩極并不重合，其間存在著一個磁偏角，這是中國學者沈括首先發(fā)現(xiàn)的。 5、地磁的南極在地理的北極附近，地磁的北極在地理的南極附近。 三、提升 1.如圖所示，質(zhì)量均為m的磁環(huán)A、B套在同一根圓木桿上，由于磁極間的相互作用，A磁環(huán)懸浮，若B磁環(huán)底面是N極，則A磁環(huán)上表面的磁極是_______極. 2.陳明同學的塑料文具盒邊沿的鐵片，能吸引普通回形針，說明( ) A.鐵片被磁化B.鐵片帶電 C.回形針帶電D.塑料有磁性 3.教室里的鋼質(zhì)黑板表面涂了粗糙的“黑板漆”.上課時為了將掛圖貼在黑板上，采用圖四種器具中的哪一種最為合適( ) A.圖釘 B.鋼釘 C.磁吸 D.吸盤 4.橡皮泥具有很強的可塑性，深受小朋友們的喜愛.現(xiàn)在有一種愛吞磁鐵的橡皮泥，把高強磁鐵放在旁邊，磁鐵會被慢慢吞噬(如圖所示).磁鐵會被吞噬的原因是( ) A.橡皮泥受到磁鐵的壓力 B.橡皮泥有較強的粘連性 C.高強磁鐵具有動能 D.橡皮泥中含有磁性物質(zhì) 5.為了得出條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的特性，某同學設計了以下四個實驗，其中不能達到目的的是( ) A.將甲實驗中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球 B.將乙實驗中的兩根條形磁鐵相互平移靠近 C.將丙實驗中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向右移動 D.將丁實驗中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起 6.為了判斷一根鋼棒是否有磁性，小明進行了如下幾組小實驗，其中不能達到目的的是( ) A.讓鋼棒靠近鐵屑，鐵屑被吸引，則鋼棒具有磁性 B.用細線將鋼棒吊起來，使它能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，若靜止時總是指南北方向，鋼棒具有磁性 C.讓小磁針靠近鋼棒，若鋼棒與小磁針相互排斥，則鋼棒具有磁性 D.讓小磁針靠近鋼棒.若鋼棒與小磁針相互吸引，則鋼棒具有磁性 7.如圖所示，用一條形磁鐵去吸引三根大頭針的一端，另一端出現(xiàn)的情況可能是( ) A.圖A B.圖B C.圖C D.都有可能 8.(xx寧波)“懸空的磁環(huán)”實驗中，若所用的磁環(huán)都一樣，中間的塑料管是光滑的.當甲、乙兩個磁環(huán)處于靜止狀態(tài)時，它們之間的距離為h1,如圖所示.再往乙的正上方套入丙磁環(huán)，當丙懸空并靜止后，甲、乙之間的距離變?yōu)閔2，乙、丙之間的距離為h3.已知磁環(huán)間的斥力隨它們距離的減小而增大，則h1、h2、h3之間的大小關(guān)系滿足( ) A.h1>h2 h2>h3 B.h1>h2 h2

”“=”或“<”）. 10.磁鐵具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)，小蕊和小昌同學想探究磁體對回形針的吸引力的大小與放入它們之間物體的哪些因素有關(guān)，請你參與探究并解決一些問題. 他們在紙片上分別放入形狀、面積和厚度相同，材料不同的鐵板、鋁板等，觀察能吸引的回形針個數(shù)，多次實驗后將數(shù)據(jù)記錄在下表中. 磁體與紙片之間放入的物體 不放 物體 鐵板 鎳板 鋁板 陶瓷 板玻璃板 塑料板 吸引回形針數(shù)量/個 4 1 1 3 3 3 3 （1）分析數(shù)據(jù)，可以得出，在其他條件相同時，放入鐵板或鎳板，吸引回形針的數(shù)量______，說明鐵板和鎳板對吸引力的影響_______，即對磁性屏蔽效果明顯. （2）鐵、鎳、鋁都是導體，而鋁對磁性屏蔽效果不明顯，原因可能是______________. （3）鋁是導體.陶瓷、玻璃和塑料是絕緣體，從表中數(shù)據(jù)知道，它們對吸引力影響效果相同.據(jù)此，你提出一個值得探究的問題：__________________________. ●教學反思：