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2019-2020年八年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 3.2常用電器教案（第二課時(shí)）華師大版 一、教學(xué)目標(biāo) （1）.知道常見的導(dǎo)體、絕緣體． （2）.知道導(dǎo)體、絕緣體在導(dǎo)電性能上的區(qū)別． （3）.了解導(dǎo)體和絕緣體沒有絕對(duì)的界線． （4）.通過實(shí)驗(yàn)歸納使學(xué)生體會(huì)從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，從特殊到一般的認(rèn)識(shí)規(guī)律． （5）.當(dāng)條件改變時(shí)，絕緣體可變成導(dǎo)體這一事實(shí)，對(duì)學(xué)生滲透辯證唯物主義思想． 二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 １．重點(diǎn)：導(dǎo)體、絕緣體的區(qū)別，絕緣體能變成導(dǎo)體． ２．難點(diǎn)：導(dǎo)體導(dǎo)電，絕緣體不導(dǎo)電的原因．強(qiáng)調(diào)絕緣體并不是缺少電荷，而是缺少自由電荷． 三、教具 干電池若干、電鍵、1．5Ｖ小燈泡、2．5Ｖ小燈泡、導(dǎo)線、金屬夾、硬幣、鉛筆心、橡皮、塑料尺、銅條、鐵條、鋁條、碳棒兩條、純水、油、酸堿鹽溶液、金屬棒、驗(yàn)電器、絕緣手套、塑料布、廢燈泡玻璃心、酒精燈、電流表． 四、教學(xué)過程 【復(fù)習(xí)引入新課】 問：（1）上節(jié)課你學(xué)了什么？ 問：右圖中小燈泡怎么不亮？（Ａ、Ｂ間是空氣，還要求電路連通）能用其它物體代替導(dǎo)線嗎？ 活動(dòng)1: 觀察開關(guān)和插座的內(nèi)部構(gòu)造 【講授新課】 猜一猜： 銅條、 塑料直尺、食鹽水、玻璃棒、瓷管、鉛筆芯、橡皮，哪些物質(zhì)容易導(dǎo)電？ 討論： 用什么方法可以顯示或說明物質(zhì)能導(dǎo)電？ 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并畫出電路圖： 活動(dòng)2: 制作簡(jiǎn)易測(cè)通器 ［演示１］在Ａ、Ｂ間依次接入 銅條、 塑料直尺、食鹽水、玻璃棒、瓷管、鉛筆芯、橡皮 說明： 銅條、鉛筆芯（碳棒）、食鹽水、容易導(dǎo)電。 塑料直尺、玻璃棒、橡皮、瓷管，不容易導(dǎo)電 ［演示２］將燈泡換成1．5Ｖ的，將Ａ、Ｂ各接碳棒 上插入純水、油、酸堿鹽等溶液中觀察． 通過觀察實(shí)驗(yàn)： 問：１．當(dāng)Ａ、Ｂ間連接什么物體時(shí)，小燈泡上有電流，能發(fā)光；接入哪些物體時(shí)，燈泡不發(fā)光？ ２．說明了什么？ 結(jié)論１：導(dǎo)體和絕緣體． （１）導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體．金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽溶液． （２）絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體．橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油、純水、空氣． 問：為什么導(dǎo)線都是金屬線并且用塑料或橡膠做皮呢？ 分析討論： （３）導(dǎo)體和絕緣體是根據(jù)導(dǎo)電作用來區(qū)分的，而好的導(dǎo)體和絕緣體都是重要的電工材料． 學(xué)生舉例：不局限于課本上的，如電工工具的絕緣柄、插銷外殼．分析是導(dǎo)體用于導(dǎo)電，還是絕緣體用于絕緣． 思考與討論：導(dǎo)體為什么能導(dǎo)電，絕緣體為什么不易導(dǎo)電呢？ 結(jié)論2：導(dǎo)體能導(dǎo)電是因?yàn)閷?dǎo)體中有大量能夠自由移動(dòng)的電荷：在金屬中，有大量可以自由移動(dòng)的電子；在酸堿鹽溶液中，有大量可以自由移動(dòng)的正、負(fù)離子． 絕緣體不導(dǎo)電是因?yàn)榻^緣體中能自由移動(dòng)的電荷太少． 問１：絕緣體不易導(dǎo)電是因?yàn)榻^緣體中缺少電荷，對(duì)嗎？ 強(qiáng)調(diào)絕緣體中電荷并不少，而是因?yàn)殡姾刹荒茏杂梢苿?dòng)，即絕緣體中缺少自由電荷． 問２：絕緣體是否可以在任何情況下總能保持不導(dǎo)電？即絕緣體永遠(yuǎn)絕緣？ 分析：導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)分主要是內(nèi)部自由移動(dòng)的電荷的數(shù)量，然而也跟外部原因（電壓、溫度、濕度等）有關(guān)．正常情況下的絕緣的物體，當(dāng)溫度升高到相當(dāng)?shù)某潭龋捎诳勺杂梢苿?dòng)的電荷數(shù)量的增加，會(huì)轉(zhuǎn)化成導(dǎo)體． ［演示3］加熱到紅熱狀態(tài)的玻璃變成導(dǎo)體． 問：有人觸電了，能用濕木頭把電線撥開嗎？為什么？ （不能，干木由于潮濕也變成導(dǎo)體，內(nèi)部自由電荷增多）． 結(jié)論３：導(dǎo)體和絕緣體并沒有絕對(duì)的界線，在一定條件下，絕緣體（由于其內(nèi)部自由電荷增多到一定程度）也可變成導(dǎo)體． 講述：這一現(xiàn)象也揭示了自然界中量變到質(zhì)變的矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律．在通常情況下，各物質(zhì)中自由電荷的多少使物體導(dǎo)電性能有差異．自由電荷越多，導(dǎo)電性能越好， 好到一定程度，就成導(dǎo)體；自由電荷越少，導(dǎo)電性能越差，差到一定程度，就成絕緣體． 探究：為什么導(dǎo)線大多用銅或鋁做的？ 為什么導(dǎo)線的外套都用橡膠或塑料做的？ 看看想想：回家看看家里電器中，哪些部分是導(dǎo)體，哪些部分是絕緣體．為什么？ 拓展與提高：介紹半導(dǎo)體知識(shí) 【本節(jié)課的收獲】 １．容易導(dǎo)電的材料叫導(dǎo)體．不容易導(dǎo)電的材料叫絕緣體． ２．導(dǎo)體能導(dǎo)電是因?yàn)閷?dǎo)體中有大量可自由移動(dòng)的電荷．絕緣體不易導(dǎo)電的原因是絕緣體中可自由移動(dòng)的電荷太少．3．導(dǎo)體和絕緣體沒有絕對(duì)的界線．在一定的條件下，絕緣體也可變成導(dǎo)體． 【鞏固練習(xí)】 1、連接電路的導(dǎo)線是銅絲外加塑料皮，銅于 ，塑料屬于 。 2、導(dǎo)體容易導(dǎo)電的原因是（ ） A、因?yàn)閷?dǎo)體都是固體 B、因?yàn)閷?dǎo)體中含有電荷 C、因?yàn)閷?dǎo)體中含有能自由移動(dòng)的電荷 D、因?yàn)閷?dǎo)體通了電 【布置作業(yè)】 1.完成本節(jié)教材后的思考與討論. 2.完成作業(yè)本中的相應(yīng)練習(xí).