《七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第1單元 聽(tīng)樂(lè)賞畫(huà)《春天來(lái)了》教案4 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第1單元 聽(tīng)樂(lè)賞畫(huà)《春天來(lái)了》教案4 新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《春天來(lái)了》教案 教案背景 1、面向?qū)W生：初中七年級(jí)。 2、學(xué)科：音樂(lè)。 3、課時(shí)：一課時(shí)。 4、學(xué)生課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生到室外感受春天，尋找春天的美景。 教學(xué)課題 （一）教養(yǎng)方面： 1、能用優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音演唱歌曲《春天來(lái)了》。 2、了解曲式結(jié)構(gòu)知識(shí)，能用圖形表現(xiàn)歌曲的曲式結(jié)構(gòu)并在演唱中表達(dá)出來(lái)。 （二）教育方面： 1、通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的感情。 2、通過(guò)表現(xiàn)春天，讓學(xué)生感受春天的美麗，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 （三）發(fā)展方面： 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 1、猜謎語(yǔ)： 同學(xué)們，大家好，很高興和大家見(jiàn)面，今天老師給大家?guī)?lái)了一份見(jiàn)面禮，同學(xué)們想知道嗎？請(qǐng)看大屏幕。老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜。謎語(yǔ)是這樣的：“三人同日見(jiàn)，百花齊爭(zhēng)艷”打一個(gè)字，謎底是什么呢？聰明的小朋友快來(lái)猜一猜。（春天的“春”字，對(duì)不對(duì)呀，同學(xué)們真聰明。） 2、賞春天 春天是一年四季中最美麗的季節(jié)，春天來(lái)了，大自然有哪些變化呢？下面就讓我們一起來(lái)欣賞春天景色吧！請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你看到了什么。 3、小鳥(niǎo)在唱歌 各種各樣的小鳥(niǎo)高興得在枝頭上快樂(lè)歌唱呢！小鳥(niǎo)的歌聲是多么動(dòng)聽(tīng)呀，我們來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎？下面我們來(lái)唱一首練聲曲《小鳥(niǎo)在唱歌》。 1=C—F 2/4 小鳥(niǎo)在唱歌 5 6 5 4 ｜3 1 ｜ 5 5 5 ｜ 5 5 5 ｜ （師）小黃 鸝在 唱 歌（生）喳喳 喳 喳喳 喳 1 2 3 4 ｜5 5 ｜ 5 3 0 ｜ 5 3 0｜ （師）布谷 鳥(niǎo)在 唱 歌（生）布 谷 布谷 2 4 3 2｜ 5 5 ｜ 3 3 3｜ 2 2 2 2｜1 -｜ （師）鳥(niǎo)兒一 起 唱 歌（生）嘰嘰 喳 嘰嘰 嘰嘰 喳 二、學(xué)習(xí)歌曲《春天來(lái)了》 同學(xué)們唱得真棒，小鳥(niǎo)想邀請(qǐng)小朋友們到原野上唱歌玩耍，同學(xué)們喜歡嗎？那讓我們一起來(lái)歌唱春天吧！下面我們來(lái)學(xué)唱歌曲《春天來(lái)了》。 1、欣賞歌曲。（跟著音樂(lè)輕輕地拍手好嗎？） 剛才我們?cè)谛蕾p歌曲的時(shí)候，同學(xué)們看到了什么？（小鳥(niǎo)）小鳥(niǎo)在做什么呀？（快樂(lè)歌唱）還有誰(shuí)跟它一起玩耍？（小朋友）他們的心情如何呀？（愉快的）對(duì)，說(shuō)的非常好，這首歌曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，描繪了春天小鳥(niǎo)歌唱，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，小朋友們?cè)谔镆吧嫌螒蚋璩臒狒[場(chǎng)景。 2、跟琴聲用lu輕聲哼唱旋律。 3、解決難點(diǎn)節(jié)奏。 同學(xué)們，我們?cè)诔@首歌曲的時(shí)候，有些地方是要注意一下。請(qǐng)同學(xué)們看看歌譜的這四個(gè)地方（用畫(huà)筆在歌譜上圈出來(lái)），第一個(gè)音后面都多了什么呀？（多了一點(diǎn)），對(duì)，這個(gè)是附點(diǎn)來(lái)的，凡是帶附點(diǎn)的音都要唱得比原來(lái)長(zhǎng)，在這里呀，帶附點(diǎn)的音唱一拍半，后面這個(gè)音只唱半拍，整個(gè)節(jié)奏讀起來(lái)是前長(zhǎng)后短的，跟知了的叫聲非常相似，知了怎么叫知道嗎？大家學(xué)一學(xué)： Ｘ . Ｘ ｜ Ｘ . Ｘ 知 了 知 了。 下面一起來(lái)讀一讀這條節(jié)奏： 2/4 Ｘ . Ｘ ｜Ｘ . Ｘ｜ Ｘ Ｘ｜ Ｘ—｜ 知 了 知 了 高 聲 叫 再來(lái)讀一讀歌曲第一句節(jié)奏： 4/4 Ｘ .Ｘ Ｘ Ｘ｜Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ—｜Ｘ . Ｘ Ｘ Ｘ｜Ｘ— Ｘ 0｜ 鳥(niǎo) 兒 鳥(niǎo) 兒 都 來(lái) 了， 飛 到 這 里 來(lái) 了。 4、跟音樂(lè)學(xué)唱歌詞（我們拍著手唱好嗎？）。 5、歌曲處理（強(qiáng)弱處理）。 表示力度要逐漸變強(qiáng) 表示力度要逐漸變?nèi)? 6、跟琴聲演唱歌曲第一段歌詞。 7、分析歌曲ABA曲式結(jié)構(gòu)。 （1）請(qǐng)三組同學(xué)分別演唱歌曲的三個(gè)樂(lè)句（用la演唱）。 （2）說(shuō)說(shuō)這三組同學(xué)有哪兩個(gè)組唱得旋律是一樣的。 （3）在演唱歌曲的時(shí)候應(yīng)該怎樣處理這些相同和不同。（第一句和第三句唱得連貫一點(diǎn)，柔和一點(diǎn)；第二句就要唱得跳躍一點(diǎn)，唱得輕巧有彈性。） 8、跟歌曲伴奏有感情地演唱歌曲，注意相同和不同，還要注意漸強(qiáng)和漸弱。請(qǐng)伸出你們的小手拍著手來(lái)演唱，要用怎么樣的心情來(lái)唱?。繉?duì)，看誰(shuí)笑得最漂亮。 三、表現(xiàn)春天 1、導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們的歌聲真動(dòng)聽(tīng)，一定是因?yàn)榇禾斓木吧利惲税桑∥覀儼汛禾斓木拔镎?qǐng)到教室里好嗎？下面，請(qǐng)同學(xué)們分角色扮演春天。 2、全班分角色表演（邊唱歌曲邊表演）： 小青蛙——用梳子刮硬物發(fā)出青蛙叫聲 春雨——摩擦紙張發(fā)出春雨聲（采用廢舊報(bào)紙，引導(dǎo)學(xué)生廢物利用）； 小蜜蜂——拍著翅膀嗡嗡叫； 小草——兩手隨風(fēng)左右搖動(dòng)； 小鳥(niǎo)——做小鳥(niǎo)飛翔的律動(dòng)； 小朋友——跟小鳥(niǎo)追逐著游戲； 花朵——做花朵綻放的舞蹈動(dòng)作； 蝴蝶——拍著翅膀飛來(lái)飛去。 四、留住春天 1、導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們表演得太棒了，掌聲送給自己，請(qǐng)坐下，小景物請(qǐng)回自己的座位。同學(xué)們，今天我們感受了春天大自然的魅力，你們喜歡春天嗎？那這些春天美景需要我們愛(ài)護(hù)它嗎？我們把春天永遠(yuǎn)留在身邊好嗎？ 2、發(fā)給每個(gè)同學(xué)一張春天景色圖片，用這些圖片裝扮教室的墻壁、窗戶等等。 3、 全班同學(xué)在《春天來(lái)了》的歌曲聲中快樂(lè)地裝扮教室。 五、小結(jié) 同學(xué)們很快就把教室裝扮好了，現(xiàn)在我們一起欣賞一下看看自己裝扮得漂不漂亮，漂亮嗎？同學(xué)們，今天我們上了一節(jié)快樂(lè)的音樂(lè)課，你們覺(jué)得開(kāi)心嗎？我們除了學(xué)會(huì)了歌曲《春天來(lái)了》，還把整個(gè)春天都帶到教室里了，只要我們?nèi)巳硕寄軔?ài)護(hù)春天的一草一木，春天將會(huì)永遠(yuǎn)留在我們身邊的，同學(xué)們能做到嗎？好，下面就讓我們懷著愉快的心情在動(dòng)聽(tīng)的歌聲中結(jié)束今天的音樂(lè)課吧！