《七年級音樂下冊 第5單元 欣賞《卡林卡》教案3 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級音樂下冊 第5單元 欣賞《卡林卡》教案3 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《卡林卡》教案 教學目標： 1、知識目標：能夠用不同的力度、速度、及情感演奏《卡林卡》,并能給歌曲設(shè)計一種演唱形式。 2、能力目標：了解俄羅斯民歌的演奏特點。 3、情感目標：通過學唱歌曲使學生對俄羅斯有所了解，激起學生對外國文化的興趣。 教學重難點： 了解樂曲背景，能夠用不同的力度、速度及情感演奏歌曲。 教學過程： 一、組織教學：師生問好。(同學們今天的狀態(tài)真精神，希望你們表現(xiàn)的也會同樣精彩。) 二、導入： 師：同學們，你們知道我們國家的鄰國有哪些嗎？今天老師給大家?guī)砹艘皇孜覀冟弴母枨? （學生討論回答。） 師：今天老師給大家?guī)砹艘皇锥砹_斯的歌曲，讓老師帶大家聽一聽。 師：你們聽出了這首樂曲時什么形式的嗎？ 師：這是一首合唱的歌曲。 三、新課教學： （一）聆聽歌曲： 師：同學們，我們一同來聽，這首歌曲描繪了什么樣的印象？ 生：在我們眼前描繪了一幅風雪在飄揚的美麗畫卷。 師:在這首樂曲結(jié)構(gòu)上大家有什么發(fā)現(xiàn)呢？ （學生討論回答） 師：小結(jié)，進行評價。 師：讓我們再次聆聽，同學們可以仔細聆聽這首歌曲的表演特色？ （二）簡介歌曲 《卡林卡》，英文名《Kalinka》）是一首著名的俄羅斯民歌，是黑海一帶廣為流傳的為婚禮舞蹈伴唱的歌曲，因此這首歌既有舒緩的歌唱旋律，也有歡快熱烈的跳舞節(jié)奏，富有濃郁的哥薩克風格。 師：讓我們再來聽聽歌曲，看誰最能說出歌曲的音樂特點？ 四、表演： （一）完整欣賞歌曲： 師：同學們！你能以這種情感的變化來演奏，表現(xiàn)這首歌曲嗎？ （二）設(shè)計演奏形式： 師：如果讓你給這首樂曲設(shè)計演唱形式，你會怎樣設(shè)計呢？ 生：女生——男生——合奏。（你的設(shè)計有想法） 師：按演唱形式演唱，師伴奏。 五、小結(jié)： 師：豐富的演奏形式可以讓這首歌曲更飽滿、更具有感染力。同學們通過這節(jié)課你有什么收獲？ 生：（答）。