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2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 3《星星變奏曲》課時(shí)練習(xí) （新版）新人教版 一、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練 1．給下列加粗字注音。 顫動(dòng)________ 凝望________ 安慰________ 柔軟________ 疲倦________ 覆蓋________ 2．閱讀下面這首小詩(shī)，補(bǔ)寫后兩句。 細(xì)雨 東風(fēng)里， 掠過我的臉邊 ________________________ ________________________ 3． 在你的課外積累中，還有哪些與“星星”相關(guān)的詩(shī)句，請(qǐng)寫兩句。 4．這首抒情詩(shī)以“星星”象征________________，但詩(shī)中的“星星”又有其特定的情境和意味，即它所顯現(xiàn)的不是________，而是________，寄托了詩(shī)人的________________ 5．朗讀這首詩(shī)，細(xì)細(xì)品味，詩(shī)人反復(fù)詠嘆星星，表達(dá)了內(nèi)心怎樣的渴望？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻? 我的理解：________________________ 二、能力升級(jí)達(dá)標(biāo) 6．仔細(xì)品味這首朦朧詩(shī)，回答下列問題。 （1）“每一首詩(shī)都是一群顫抖的星星”，此處星星為什么要顫抖呢？請(qǐng)談?wù)勀愕捏w驗(yàn)。 （2）在“寒冷中寂寞地燃燒”中“寂寞地燃燒”是什么意思？請(qǐng)說說你的理解。 我的理解： _____________________________________________________________________ 7．變奏曲，是音樂術(shù)語(yǔ)。變奏為作曲基本技巧之一，即通過裝飾、改變時(shí)值或節(jié)奏、改變音符進(jìn)行方向或次序、改變和聲或調(diào)性色彩等手段，使音樂保持原有的基本輪廓而以變化的面貌出現(xiàn)，謂之變奏。系統(tǒng)地運(yùn)用變奏手法作成的樂曲稱“變奏曲”，其結(jié)構(gòu)為“變奏曲式”。那么這首詩(shī)為什么題為“星星變奏曲”？請(qǐng)談?wù)勀愕姆治觥? 我的分析：________________________________________________________ 8．認(rèn)真地體驗(yàn)這首詩(shī)，請(qǐng)從文中找出自己最欣賞的句子，并作點(diǎn)賞析。 最欣賞的句子： 我的賞析： 9．詩(shī)人用“柔軟得像一片湖”來形容夜晚，這給你怎樣的感受？ 我的感受： 10． “閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來”與“一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧”這兩句詩(shī)在語(yǔ)意上存在著怎樣的關(guān)系？詩(shī)人為什么用“閃閃爍爍”來形容聲音？ 三、閱讀課外詩(shī)歌，按要求回答問題 我們?cè)诓莸厣蠑?shù)星星 劉益善 ① 夜色中，我們溜出 村子 躺在草地上面 我們數(shù)星星 她數(shù)是一萬 我數(shù)是九千 不行。再數(shù)一遍 她卻說是九千 我卻說是一萬 ② 晚風(fēng)拂過草地 飛來瑩瑩的光點(diǎn) 我們又?jǐn)?shù)起來可總是數(shù)亂 我說瑩火蟲是月亮下的蛋 她說螢火蟲是星星流的汗 我們爭(zhēng)著、吵著 笑著、鬧著抱成一團(tuán) 啊，兩小無猜的時(shí)代 天真無邪的童年 11．這首詩(shī)寫的是什么季節(jié)的景色，從對(duì)哪些景物的描寫可以看出來？ 12．第①節(jié)詩(shī)中具有兒童特點(diǎn)的一處細(xì)節(jié)描寫是：________________________________ 13．第②節(jié)詩(shī)中有一處描寫既運(yùn)用了新巧別致的比喻，又體現(xiàn)了豐富自然的想象，這些詩(shī)句是： _____________________________________________________________________ 14．這首詩(shī)中寫“我們爭(zhēng)著、吵著”表現(xiàn)了“我們”怎樣的心理，點(diǎn)明題旨的詩(shī)句是： _____________________________________________________________________ 15．同學(xué)們，你們看到天上的繁星的時(shí)候，會(huì)想到什么呢？請(qǐng)把你的想象描述出來。 我的想象： 16．根據(jù)你的觀察和對(duì)生活的感悟，仿照下面加點(diǎn)的句子再寫一個(gè)句子。 大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽： ____________________________________________________________________ 17．請(qǐng)你展開聯(lián)想和想象，運(yùn)用修辭手法，把“遙望”、“繁星”、“閃爍”這三個(gè)詞擴(kuò)展成一段150字左右的文字。 參考答案 1．chn；nng；wi；ru；p；f 2．示例：星呀星的細(xì)雨／是春天的絨毛呢。 3．示例：七八個(gè)星天外／星漢燦爛，若出其里。 4．示例：陽(yáng)光普照的光明／茫茫黑夜中閃現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)光明／在現(xiàn)實(shí)中執(zhí)著追求的理想。 5．表達(dá)了他對(duì)光明的渴望。 6．（1）該句運(yùn)用了暗喻的手法，表明“苦難的詩(shī)”所受到的束縛，這種不自由帶來的就是心靈的寒冷孤寂。星星的顫抖，是人心靈的顫抖，因生活的壓抑和束縛而得不到自由，使人心得不到溫暖。 （2）在尋求自由和光明的過程中，在周圍都是黑暗的時(shí)候，只能燃燒自己去尋找光明。寂寞突出了孤獨(dú)，燃燒代表了犧牲。 7．這首詩(shī)的上下節(jié)相比，情境、意味發(fā)生變化并形成強(qiáng)烈對(duì)照，基本句式和一些用語(yǔ)也有所變異。這種情形就如同音樂，既保持原有的基本輪廓而以變化的面貌出現(xiàn)，使上下兩節(jié)構(gòu)成主題與變奏的關(guān)系。所以。詩(shī)題叫“星星變奏曲”，可謂名副其實(shí)。 8．只要言之成理即可。 9．“柔軟得像一片湖”，把夜晚的安寧、平靜、柔和、溫馨和自由自在用形象的語(yǔ)言表達(dá)出來，給人以溫柔如夢(mèng)的美好感覺。 10．這兩句詩(shī)，分別從聽覺上和視覺上描寫聲音的隱約，白丁香的朦朧，將人們帶入一種令人陶醉的朦朧迷離的美好意境，表現(xiàn)了“春天”之美，“光明”之美。詩(shī)人用“閃閃爍爍”來形容聲音，采用了通感的修辭手法，因?yàn)槁曇粢粫?huì)兒入耳，一會(huì)兒消失，一會(huì)兒清晰，一會(huì)模糊的感覺與視覺上“閃閃爍爍”的感覺是相通的。這是以形容視覺的詞語(yǔ)來表現(xiàn)聽覺，以視覺感來突出對(duì)聲音的時(shí)斷時(shí)續(xù)、隱隱約約的真切感覺。 11．初夏、星星、螢火蟲 12．溜出村子／躺在草地上面數(shù)星星 13．我說螢火蟲是月亮下的蛋／她說螢火蟲是星星流的汗 14．都認(rèn)為自己數(shù)得很清楚，都認(rèn)為自己有理。／啊，兩小無猜的時(shí)代／天真無邪的童年 15．只要想象合理即可。 16．示例：青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)。 17．只要符合要求，表意清楚即可。