《2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 10《孤獨(dú)之旅》教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 10《孤獨(dú)之旅》教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 10《孤獨(dú)之旅》教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版 教學(xué)課題 《孤獨(dú)之旅》 主備人 陳慶 課型 新授 課時(shí)安排 1 總課時(shí)數(shù) 上課日期 教學(xué)目標(biāo) 1．理解、積累“厚實(shí)、歇斯底里”等詞語(yǔ)，理解小說(shuō)內(nèi)容，體會(huì)標(biāo)題的含義； 2．理清故事情節(jié)，分析人物形象，體會(huì)小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)人物性格的作用，掌握鑒賞小說(shuō)的方法，品味小說(shuō)意味深長(zhǎng)的語(yǔ)言； 3．感悟人物的成長(zhǎng)歷程，擴(kuò)展視野，豐富情感體驗(yàn)，樹(shù)立奮進(jìn)信念，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。 教學(xué) 重難點(diǎn) 1．梳理主人公的成長(zhǎng)歷程，體會(huì)環(huán)境描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的重要作用。 2．聯(lián)系生活實(shí)際，深層感悟小說(shuō)意味。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)札記 一、積累常識(shí)，了解背景 曹文軒,1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年入北京大學(xué)中文系讀書(shū)，后留校任教。有長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅瓦》、《草房子》等，《草房子》獲第四屆國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)?！恫莘孔印肥且徊筷P(guān)于少年成長(zhǎng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，本文節(jié)選部分寫(xiě)的是不幸少年杜小康與厄運(yùn)抗?fàn)帟r(shí)的悲愴。 1.給加橫線字注音 亂竄（ ） 給予（ ） 戳破（ ） 萬(wàn)頃（ ） 摻雜（ ） 覓食（ ） 撩逗（ ） 純粹（ ） 2.釋詞 ⑴置之不理： ⑵日甚一日： ⑶歇斯底里： ⑷一落千丈： 二、整體感知,理清層次 默讀課文，利用小說(shuō)三要素來(lái)概述主要內(nèi)容。 人物： 環(huán)境： 情節(jié)（開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）： __________________________________________________ _ 三、賞析段落，重點(diǎn)研讀 1. 結(jié)合杜小康的心理活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“孤獨(dú)之旅”的含義。 __________________________________________________ ___________________________________________________ 2. 閱讀并賞析小說(shuō)中關(guān)于“鴨群”、“蘆葦蕩”、“暴風(fēng)雨”的環(huán)境描寫(xiě)，體會(huì)這些內(nèi)容與杜小康的成長(zhǎng)有什么聯(lián)系？ __________________________________________________ _ 四、 課堂小結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò) __________________________________________________________________________________________________________ 五、拓展延伸 每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上,或多或少地感受過(guò)孤獨(dú),試以”我的孤獨(dú)”為題,寫(xiě)一段話(huà),字?jǐn)?shù)不限。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________