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設(shè)計改變生活 1教學(xué)目標(biāo) 知識與技能: 了認(rèn)識設(shè)計與生活的關(guān)系,能運(yùn)用欣賞設(shè)計作品的方法,從功能、造型、材質(zhì)、評價等方面欣賞評述設(shè)計作品。 過程與方法: 在探究交流中,能列舉身邊的生活用品,說出設(shè)計的主要特點(diǎn)或不合理的地方。 能列舉設(shè)計例子,了解他的過去和現(xiàn)在,并對其進(jìn)行大膽的暢想。 情感態(tài)度與價值觀: 1. 學(xué)習(xí)設(shè)計師熱愛生活、用設(shè)計改變生活的精神。 2.關(guān)注身邊的設(shè)計,對設(shè)計產(chǎn)生學(xué)習(xí)戲曲,積極參與對設(shè)計的欣賞評述活動。 2學(xué)情分析 (一)學(xué)生已有的基礎(chǔ) 知識基礎(chǔ):學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了對事物展開聯(lián)想的創(chuàng)造方式和把聯(lián)想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的創(chuàng)作手法,可以初步嘗試用設(shè)計表達(dá)自己的想法。 技能基礎(chǔ):學(xué)生在前面學(xué)習(xí)了聯(lián)想的方法,具備從生活中尋找生活中材質(zhì)的典型特征,發(fā)掘創(chuàng)意, 已經(jīng)初步具備用聯(lián)想加創(chuàng)意的基本技能。 (二)學(xué)習(xí)有待發(fā)展的方面 1.學(xué)生掌握了對事物展開聯(lián)想的創(chuàng)造方式和方法,對現(xiàn)實(shí)生活中的設(shè)計作品的分析在本課有待學(xué)習(xí)和提高。 2.賞析生活中的設(shè)計作品,需要學(xué)生通過自學(xué)探究,了解如何賞析設(shè)計作品,如何發(fā)現(xiàn)生活中的問題,進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)意,通過探究培養(yǎng)學(xué)生觀察、討論、歸納等思考問題的方法。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn): 欣賞生活中的設(shè)計,認(rèn)識設(shè)計與生活的密切關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn): 1、能從功能、造型、材質(zhì)等方面分析設(shè)計的主要特點(diǎn)。 2、能試改進(jìn)生活中不合理的用品,試畫出設(shè)計圖。 4教學(xué)過程 4.1第一學(xué)時 4.1.1導(dǎo)入 賞析思考: 問題: 這些設(shè)計作品的特點(diǎn),對我們的生活產(chǎn)生了哪些影響? 導(dǎo)入課題《設(shè)計改變生活》 一、認(rèn)識身邊的設(shè)計。 欣賞圖片 問題: 這些生活用品,以前是什么樣的?現(xiàn)在發(fā)生了什么改變,對你的學(xué)習(xí)生活有什么影響? 4.1.2教學(xué)活動 【講授】設(shè)計的定義 二、設(shè)計的定義 設(shè)計的定義 賞析圖片,思考什么是設(shè)計。 設(shè)計:指把某種規(guī)劃、計劃、設(shè)想和解決問題的方法,通過視覺語言傳達(dá)出來的過程。 教師總結(jié):首先要學(xué)會欣賞設(shè)計作品。 【導(dǎo)入】賞析設(shè)計作品 三、賞析設(shè)計作品 1、賞析設(shè)計作品。 自學(xué)課本16頁,多功能兒童座椅,學(xué)習(xí)從功能,造型,材質(zhì)賞析設(shè)計作品。 2、嘗試分析作品 《多功能兒童坐椅設(shè)計》 【講授】設(shè)計的種類 四、設(shè)計的種類 出示作品,了解設(shè)計種類。 衣 食 住 設(shè)計分類 行 公共設(shè)施 【練習(xí)】教師示范 五、教師示范 【分析作品】 1、發(fā)現(xiàn)問題。 發(fā)展構(gòu)想。 3、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意。 【作業(yè)】課堂實(shí)踐 六、課堂實(shí)踐 、尋找你身邊不合理的學(xué)習(xí),生活用品,談?wù)勅绾卧O(shè)計改進(jìn)? 、嘗試畫出設(shè)計圖。(5-10分) 【作業(yè)】展示評價 小組代表展示本組分析設(shè)計作品,并進(jìn)行講解。 是否創(chuàng)意新穎。 是否應(yīng)用術(shù)語,表述完整,語言流暢。