《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 合奏好生活的樂章 第5課《我與集體共發(fā)展》同步測(cè)試題 魯人版六三制.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 合奏好生活的樂章 第5課《我與集體共發(fā)展》同步測(cè)試題 魯人版六三制.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第5課《我與集體共發(fā)展》同步試題 一、 選擇題 1、有人問哲人：一滴水怎樣才能不干涸？哲人回答說：把它放到大海里去。這簡(jiǎn)短的對(duì)話，揭示的深刻道理是（ ） A、最后要生活在集體中，我們就一定能健康成長(zhǎng) B、個(gè)人的生存和發(fā)展離不開集體 C、集體的發(fā)展離不開每個(gè)人的參與 D、個(gè)人的力量是渺小的，對(duì)集體的發(fā)展作用小 2、俞洪敏說過，如果創(chuàng)業(yè)就要一支具有狼性的團(tuán)隊(duì)，因?yàn)槔侨〉绞澄锖?，哪怕只逮到一只兔子，也?huì)力求團(tuán)隊(duì)中的每一只狼都吃到一點(diǎn)。這啟示我們（ ）①同學(xué)之間要和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步 ②個(gè)人與集體相互關(guān)聯(lián)，不可分割③集體中的每位成員都要各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，為集體增光添彩④個(gè)人取得的成績(jī)應(yīng)該歸功于集體，與個(gè)人的努力關(guān)系不大 A、①②③ B、③④ C、①②④ D、①③④ 3、激動(dòng)人心的拔河比賽，繩子的每一寸拉近都凝聚著每個(gè)人的力量；氣勢(shì)恢宏的交響樂，所有樂手精心地表演，才能奏成華彩的樂章；步調(diào)整齊的儀仗隊(duì)，靠的是所有隊(duì)員無數(shù)次的訓(xùn)練和配合。所有這一切都告訴我們（ ）①集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的努力②集體的力量來自團(tuán)結(jié)③有了集體的團(tuán)結(jié)，我們不會(huì)遇到任何困難④依靠集體團(tuán)結(jié)的力量才能完成個(gè)人無法完成的任務(wù)。 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 4、班會(huì)課上，班主任將十月份的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”流動(dòng)紅旗授給了小紅所在的小組。小紅雙手接過紅旗后，向自己小組的所有同學(xué)深深地鞠了一躬。這說明小紅深深懂得（ ） A、榮譽(yù)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)追求的目標(biāo) B、講禮貌一定能獲得最后的成功 C、個(gè)人只要依靠集體就能成功 D、榮譽(yù)的取得是團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的共同努力的結(jié)果。 二、價(jià)值判斷 5、學(xué)校組織春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，小明向班主任請(qǐng)假說：“我沒有比賽項(xiàng)目，就不參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了。” 判斷（ ） 理由： 三、情景分析 6、如果說集體是大海，我們就是大海中的一朵朵快樂的浪花；如果說集體是一首交響樂，我們就是一個(gè)個(gè)跳躍的音符；如果集體是一幅畫，我們就是一個(gè)個(gè)具體的顏色。作為集體中的一員，讓我們積極行動(dòng)起來，為集體增添光彩。 （1）細(xì)心觀察，介紹一件本班同學(xué)為集體添光彩的事例。 （2）面對(duì)損害班集體利益的行為，我們應(yīng)該怎么做？ （3）為集體添光彩，你有何打算？ 7、2016年8月21日，中國女排從巴西里約熱內(nèi)盧傳來振奮人心的喜訊，瞬間點(diǎn)燃了國人的激情，淚水、掌聲、喝彩聲都不足以表達(dá)心中的激動(dòng)，他們用自己的努力創(chuàng)造了中國體育的有一個(gè)奇跡。讓我們用鏡頭記住這些瞬間：一；女排主教練郎平說：“我在平時(shí)訓(xùn)練和比賽中，要求每一位隊(duì)員出來高標(biāo)準(zhǔn)做好自己的事，還要他們隨時(shí)準(zhǔn)備彌補(bǔ)上一環(huán)節(jié)隊(duì)友的失誤。”二；郎平稱，他認(rèn)為的團(tuán)隊(duì)精神就是相互包容、相互擔(dān)當(dāng)；沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。 三；主攻手朱婷把自己的出色發(fā)揮歸功于隊(duì)友的支持與團(tuán)結(jié)，“沒有大家的配合，我一個(gè)人再出色，也拿不了冠軍?！? （1） 以上鏡頭體現(xiàn)了什么精神？你對(duì)這種精神是怎樣認(rèn)識(shí)的？ （2）“沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？ （3）為了完美的團(tuán)隊(duì)，我們應(yīng)該怎樣做？