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四川省9市xx年中考語文試卷分類匯編：基礎知識專題 巴中 1. 下列加點詞語注音有誤的一項是（ ） A. 熾痛（ch） 招徠（li） 躡手躡腳（ni） B. 嫻熟（xin） 解剖（pōu） 長吁短嘆（yū） C. 殷紅（yān） 綺麗（qǐ） 引頸受戮（l） D. 諛詞（y） 剽悍（piāo） 恃才放曠（sh） 【答案】B 【解析】本題考查學生對字音的掌握情況，這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統(tǒng)性地復習。B項注音有誤，“吁”應讀xū。 2. 下列詞語書寫完全正確的一項是（ ） A. 慰藉 歸咎 顧名思異 B. 繚亮 誆騙 盡態(tài)極妍 C. 自詡 鑲嵌 大相徑廷 D. 矜持 峰巒 毛骨悚然 【答案】D 【解析】本題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。D項正確，其他各項書寫錯誤的詞語應更正為：A：顧名思異——顧名思義。B：繚亮——嘹亮。C：大相徑廷——大相徑庭。 3. 依次填入下列橫線的詞語最恰當?shù)囊豁検牵? ） 面對文化傳承創(chuàng)新這張有難度的時代考卷，我們不僅要善于做好選擇題，敢于做好應用題，還要精于做好綜合題。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族智慧結晶，她_____個體心靈、__________民族精神、__________民眾心智，___________中華民族數(shù)千年堅毅前行。 A. 安頓 振奮 啟迪 引領 B. 啟迪 引領 安頓 振奮 C. 安頓 引領 振奮 啟迪 D. 啟迪 安頓 振奮 引領 【答案】A 【解析】本題考查詞語運用能力。依次填詞語，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關系、句子中成分搭配的關系、修飾語與中心語的關系。可使用排除法，先總觀各項，抓一個詞義比較簡單的詞語與句子比照把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。首先通讀句子，讀懂句意，然后分析所給四個詞語，發(fā)現(xiàn)解答此題從詞語搭配習慣入手最好，與“民族精神”最搭的詞語應該是“振奮”，跟“民眾心智”最搭的應該是“啟迪”，根據(jù)這些判斷，對照四個選項，符合的選項為A，然后把A選項詞語帶入句子通讀，最后判定為A。 4. 下列句子中加點成語使用錯誤的一項是（ ） A. 杜鵑花開的光霧山，像穿著盛裝的仙女，巧奪天工，讓人流連忘返。 B. 《詩詞大會》競答過程扣人心弦，主持人風趣幽默，選手對答如流，嘉賓妙語連珠。 C. 聞一多先生“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！ D. 斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進退維谷的絕境，一片驚慌，胡亂躥跳。 【答案】A 【解析】本題考查學生對具體語境中成語運用正誤的辨析能力。要結合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。A項使用錯誤，巧奪天工：形容技藝十分巧妙。 5. 下列句子沒有語病的一項是（ ） A. 經(jīng)過表決、推舉和討論等程序，學生會的人選順利產(chǎn)生. B. 一個人能否成為真正的讀者，關鍵在于青少年時期養(yǎng)成良好的閱讀習慣。 C. 世界衛(wèi)生組織發(fā)布報告稱，結核病仍是全球頭號傳染病殺手. D. 為了提高同學們的語文素養(yǎng)，學校積極開展了“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。 【答案】C 【解析】本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。C項沒有語病。其他各項語病如下：A項語序不當，改為“討論、推舉和表決”。B項兩面對一面的問題，刪除“否”。D項缺賓語，句末加“的活動”。 點睛：病句的類型主要有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。 6. 下列句子標點符號使用錯誤的一項是（ ） A. “不過，人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能給打敗?！? B. 幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧作。 C. 轉基因技術的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福社？還是埋下了隱患？ D. 屏也有大小之分。從宮殿、廳堂、院子、天井，直到書齋、國房，皆可置之。 【答案】C 7. 下列各句所使用的修辭手法判斷錯誤的一項是（ ） A. “我在開花！”它們在笑?！拔以陂_花！”它們?nèi)氯?。（反復、擬人） B. 如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴。（比喻） C. 他以微笑戰(zhàn)勝暴力，以嘲笑戰(zhàn)勝專制，以諷刺戰(zhàn)勝宗教的自以為是，以堅毅戰(zhàn)勝頑固，以真理戰(zhàn)勝愚昧。（排比） D. 我難道就沒有應該責備自己的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎？（設問） 【答案】D 【解析】本題主要考查學生對修辭手法的理解和應用。要求考生自己審讀文句，獨立體會出作者所運用的修辭。不僅如此，還要求考生對修辭手法運用的合理性做出判斷，要注意平時對修辭方法的判斷練習。D項判斷錯誤，修辭方法應該是反問。 8. 下列句子順序排列正確的一項是（ ） ①我們要想建立中國的音樂學派，也應當扎根在中國音樂、戲曲、詩詞歌賦等優(yōu)秀文化根基上。 ②一次采風，剛踏上大草原，一位同行的京劇名家就開心往地上一坐，腳一盤，唱起了京劇。 ③西方音樂學派眾多，多是建立在本土音樂文化基礎上的。 ④我也喜歡京劇，但在那一刻，我第一次領悟到原來京劇這么美、這么雅致。 ⑤要讓世界了解我們的音樂，首先要解決好把中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入音樂創(chuàng)作的問題。 A. ①③⑤②④ B. ⑤②④③① C. ②④③⑤① D. ⑤③①④② 【答案】B 【解析】本題考查句子的順序排列，此類題看似簡單，實則比較復雜，得分率一般不高，但只要我們掌握好解題思路和方法，還是能很好地解答此類題目。首先，認真閱讀材料，明確體裁和中心；其次，理清思路；再次，抓語言標志，把握句子間的邏輯關系；最后，連讀，語感檢驗。通讀五個句子，講述的是讓中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入音樂創(chuàng)作的問題。⑤是總起句放第一位，排除AC。①為總結性的句子，點明了怎樣才能使中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入音樂創(chuàng)作，故應放在最后，排除D。故選：B。 9. 下面情景中，表達準確、得體的一項是（ ） 學校將于5月5日在操場舉辦校園文化藝術節(jié)，班主任王老師讓班長把這件事轉達給本班其他同學，并動員大家盡可能參加此次活動。班長回到班上，對同學們說： A. 同學們，我校將要舉辦校園文化藝術節(jié)，請大家積極參加。 B. 王老師讓我告訴大家，我校將于5月5日舉辦校園文化藝術節(jié)。 C. 同學們，我校將于5月5日在操場舉辦校園文化藝術節(jié)，請大家為了班集體的榮譽，展示出自己的青春風采，一起參加吧！ D. 王老師說，我校將于5月5日舉辦校園文化藝術節(jié)，請全班同學一起參加，所以不能當“逃兵”，一個不許少！ 【答案】C 10. 下列文學、文化常識表述有誤的一項是（ ） A. 司馬遷用畢生精力著成的我國第一部紀傳體通史《史記》，劉向整理編輯的國別體史書《戰(zhàn)國策》，司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》，它們都是我國古代文學寶庫中的璀璨明珠。 B. “唐宋八大家”的作品至今為人所稱頌，如韓愈的《馬說》柳宗元的《小石潭記》、歐陽修的《醉翁亭記》和范仲淹的《岳陽樓記》等 C. 古人稱謂有謙稱和尊稱之別?！坝抟姟薄氨扇恕薄昂帷睂儆谥t辭，“惠顧”“賜教”“久仰”屬于敬辭。 D. 書法練習中的臨和摹各有長處，也各有不足，最好是將二者結合起來，各揚其長，各避其短。 【答案】B 【解析】本題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。回顧所讀文章的相關情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。B項表述不正確，范仲淹不是“唐宋八大家”之一。 達州 1．下列加點字注音和詞語書寫全部正確的一項是（ A ） A．勉強（qiǎng） 哂笑（shěn） 一瀉千里 墨守成規(guī) B．胚芽（pī） 慰藉（ji） 斷壁殘垣 混然一體 C．榮膺（yīn） 挑剔（tī） 吹毛求疵 警報疊起 D．臍橙（j） 熾熱（ch） 和言悅色 相輔相承 【解析】B.胚芽（pī）為（pēi）混—渾；C.榮膺（yīn）為（yīnɡ），疊—迭；D.臍橙（j）為（q），言—顏，承—成。 2．下列加點詞語使用正確的一項是（ B ） A．xx春晚上演了眾多精彩小品，如《真假老師》《提意見》《為您服務》，這些笑中有淚的喜劇讓觀眾在抑揚頓挫的故事中，感受到了濃濃的人文關懷。 B．此前，特朗普公然撕破臉，磨刀霍霍和中國打貿(mào)易戰(zhàn)。中方不愿打貿(mào)易戰(zhàn)，也不怕打貿(mào)易戰(zhàn)。 C．專利戰(zhàn)已成為手機巨頭們的一種競爭利器，在國外“戰(zhàn)場”上，蘋果、三星、高通等科技巨頭之間的專利大戰(zhàn)打得如膠似漆。 D．只有你付出了足夠多的努力，命運才舍得把美好的事物回饋給你。即使是碰上從天而降的幸運，也一定是妙手偶得的結果。 【解析】A.抑揚頓挫指說話節(jié)奏；C.如膠似漆指情侶間關系親密；D.妙手偶得指創(chuàng)作的靈感。 3．下列沒有語病的一項是（ A ） A．馮小剛導演電影《芳華》，上映以來深受觀眾好評，該片用純粹、美麗、殘醋的方式告訴人們青春年華十分寶貴。 B．隱形戰(zhàn)機殲20入列，首艘國產(chǎn)航母海試成功，不僅讓中國人民倍感振奮和自豪，還讓世界矚目和驚艷。 C．“牽媽媽的手”大型網(wǎng)絡活動，引發(fā)超過15億人次以上關注，是今年春節(jié)最暖心的活動之一。 D．就中國軍機飛入韓國所謂的“航空識別區(qū)”一事，韓方無理要求中方要防止類似事件不再發(fā)生。 【解析】B.關聯(lián)詞搭配不當；C.“超過”“以上”重復；D.否定詞濫用。 4．下列說法正確的一項是（ C ） A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，也稱“詩三百”，它與《大學》《中庸》《孟子》合稱“四書”。 B．林沖是《水滸》中濃墨重彩刻畫的人物之一。從誤入白虎堂開始，他中州劫法場，風雪山神廟，火燒草料場，最后在忍無可忍的情況下雪夜上梁山，是上層人物被迫造反的典型。 C．“而立”代稱三十歲，“而立之年”指有所成就的年齡；“不惑”代稱四十歲，“不惑之年”指遇事能明辨不疑的年齡。 D．“英雄輩出”“工匠精神”“共筑夢想”“綠水青山”，分別是偏正短語、主謂短語、動賓短語、并列短語。 【解析】A.“四書”指《大學》《中庸》《論語》《孟子》；B.中州劫法場，情節(jié)錯誤；D.分別是主謂短語、偏正短語、動賓短語、并列短語。 成都 1. 下面加點字注音有誤的一項是（ ） A. 阻遏（） 胚芽（pēi） 孜孜不倦（zī） B. 汲?。╦） 稚嫩（nn） 養(yǎng)精蓄銳（x） C. 蓬蒿（gāo） 羈絆（bn） 裝模作樣（m） D. 震悚（sǒng） 歸?。▁ǐng） 眼花繚亂（lio） 【答案】C 【解析】此題考查學生對字音的掌握情況，這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語拼音規(guī)則，同時可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音。C項的注音有誤，應為蓬蒿（hāo）。 2. 下列語句中書寫正確的一項是（ ） A. 人們不知道地球為什么要發(fā)那么大的脾氣，它把巖石融化成沙礫，把峻嶺劈成深淵。 B. 四鄉(xiāng)立即傳升他的丑聞，老信客聲辨不清，滿臉凄傷，拿起那把剪刀直扎自己的手。 C. 他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，歷盡心血，幾年辛苦，凝結成《唐詩雜論》的碩果。 D. 垂柳全亂了線條，拋舉在空中，剎那間僵直了，隨即就撲撒下來，亂得像麻團一般。 【答案】D 【解析】此題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。A項有誤，應把“融化”改為“熔化”；B項有誤，應把“辨”改為“辯”；C項有誤，應把“歷盡心血”改為“瀝盡心血”。故選D。 D 3. 下列語句中加點的成語使用有誤的一項是（ ） A. 第54屆世乒賽男子團體決賽中，半決賽淘汰了瑞典隊的中國隊卷土重來，成功衛(wèi)冕。 B. 在這片劫后重生的土地上，人人各得其所，各展其長，滿懷信心創(chuàng)造幸福美滿的生活。 C. 充分發(fā)揮絲綢之路的紐帶作用，可以讓歷史背景不同的亞歐各國息息相通，共同繁榮。 D. 《經(jīng)典詠流傳》以嶄新的形式推介古典詩詞，對弘揚傳統(tǒng)文化具有不容置疑的作用。 【答案】A 【解析】這道題目考查的是成語的理解與運用。要想正確地運用成語，必須準確理解成語的意義，可從以下幾方面進行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。A項的成語使用有誤，“卷土重來”比喻失敗之后重新恢復勢力，與此處語境不符。 點睛：本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。 4. 下列語句中沒有語病的一項是（ ） A. 川航機組突遇險情，成功備降，強烈地震撼著網(wǎng)友的心，紛紛為他們的專業(yè)素養(yǎng)點贊。 B. 按照田園城市的建設標準，規(guī)劃者首先考慮的是，讓市民“看得見山水，記得住鄉(xiāng)愁”。 C. 多所學校舉行世界環(huán)境日教育活動，其目的是讓學生了解、學習環(huán)保知識和環(huán)保意識。 D. 本期“文翁大講堂”的聽眾，除成都教師外，還有資陽、攀枝花等外地教師也參與其中。 【答案】B 【解析】本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法， 還需要提高修改病句的語感能力。A項有誤，應在“紛紛”的前邊補充上“網(wǎng)友們”；C項有誤，“了解、學習”與“環(huán)保意識”搭配不當；D項有誤，句式雜糅，應該刪去“也參與其中”。故選B。 廣安 一、選擇題（請將下面各小題符合要求的選項填涂在答題卡上。每小題2分，共20分） 　　1．下列詞語加點字注音完全正確的一項是（） 　　A．坍塌（tn）　　嗔怒（chng）　　樸刀（p）　　強聒不舍（gu） 　　B．慰藉（ji）　　 憔悴（cu）　　稽首（j）　　憂心忡仲（zhng） 　　C．孿生（1un）　 寒噤（jn）　　羅布泊（b）　即物起興（xng） 　　D．進（bng）濺蹣跚（pn shn）熹微（x）　　面面相覷（q） 　　2．下列詞語書寫無誤的一項是（） 　　A．笨拙　　題綱　　甘敗下風　　鋌而走險 　　B．粗曠　　吞噬　　怨天尤人　　談笑風生 　　C．伎倆　　玷污　　虎視眈眈　　仗義執(zhí)言 　　D．顛覆　　針砭　　前撲后繼　　惟妙惟肖 　　3．下列各句中加點的成語使用正確的一項是（） 　　A．在觀眾震耳欲聾的助威聲中，蘇炳添首當其沖，率先跑過終點，奪得xx國際田聯(lián)百米大戰(zhàn)的冠軍。 　　B．在市運會開幕式上，我校表演的戲曲廣播體操粉墨登場，受到全場觀眾的熱烈歡迎。 　　C．我們所有大教堂的財寶加在一起，也許抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。 　　D．在廣安市“我為家鄉(xiāng)發(fā)展作貢獻”征文比賽中，我們只有異想天開，才能創(chuàng)作出獨特的藝術作品。 　　4．下列句子沒有語病的一項是（） 　　A．目前，國內(nèi)幾大主流媒體對爆款手游《王者榮罐》中人物的設定罔顧歷史，過度創(chuàng)新的行為，紛紛發(fā)文批評 　　B．學校積極推進課程改革，開展“三進校園”等多項實踐活動，學生非常受歡迎。 　　C．是否選擇對社會對未來負責的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好素質(zhì)的重要標準。 　　D．針對最近發(fā)生在校園里的一些違法案件、教育部要求地方有關部門．對侵犯少年兒童權益、損害少年兒童身心健康，要從嚴查處并依法打擊。 　　5．下列句子標點符號使用符合規(guī)范的一項是（） 　　A．是微信轉賬？還是支付寶付款？他拿不定主意。 　　B．“詩有什么作用？”臺灣美學家蔣勛說，“我常常覺得詩只是在最哀傷最絕望的時刻讓你有面對生命的平靜?！? 　　C．東六宮大都作為古代藝術品的陳列館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷……等。 　　D．xx年8月23日至27日，世界機器人大會在北京舉行，大會以《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造，迎接智能社會》為主題。 　　6．下列說法不完全正確的一項是（） 　　A．《詩經(jīng)》又稱“詩三百”，是我國最早的詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌共305篇，分為“風”“雅”“頌”三個部分。 　　B．韓麥爾、奧楚蔑洛夫、于勒這三個人物分別出自法國作家都德的《最后一課》、俄國作家契訶夫的《變色龍》法國作家莫泊桑的《我的叔敘于勒》。 　　C．戲劇是通過矛盾沖突來展開情節(jié)和塑造人物的。按照表現(xiàn)形式戲劇可分為悲劇、喜劇、正劇等。 　　D．《談生命》作者冰心，原名謝婉瑩、其作品《繁星》《春水》是在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的，主要歌頌母愛、蓋真、大自然。 　　7．填在橫線上的句子排列順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ? 　　一個真正的讀者應具備基本的判斷力和鑒賞力、能夠辨識一水書的優(yōu)劣，本能的拒斥劣書，傾心好書。一旦你的靈魂足夠豐富米深刻、你就會發(fā)現(xiàn)、你已經(jīng)上升到了一種高度，不能容忍那些貧乏和淺薄的書了。 　　1.當然，靈魂的品質(zhì)是可以不斷提高的、讀好書也是高的途徑、二者之間有一種良性循環(huán)的關系。 　　2.只要堅持這個標準，靈魂的品質(zhì)對書的判斷力就自然會同步得到提高。 　　3.這種能力部分地來自閱讀經(jīng)驗，但更多地源自一個人靈魂的品質(zhì)。 　　4.重要的是一開始就給自己確立一個標準、每讀一本書、一定要在精神上有收獲、能夠開啟你的心智。 　　A．1342　　B．2143　　C．2431　　D．3142 1．D2．C3．C4．A5．B6．C7．D 南充市 1. 下列加點字注音完全正確的一項是( ) A. 酬和(h) 沉湎(min) 龍吟鳳噦(hu) 吹毛求疵(chī) B. 熾痛(zh) 緘默(jiān) 咫尺天涯(zhǐ) 花團錦簇(z) C. 頃刻((qǐng) 隕落(yǔn) 長吁短嘆(yū) 怒不可遏() D. 狡黠(xi) 狩獵(shu) 遍稽群籍(jī) 汗流浹背(jiā) 【答案】D 【解析】試題分析：考查字音的識記。A.沉湎(min)－（miǎn） 吹毛求疵(chī)－（cī）； B. 熾痛(zh)－（ch） 花團錦簇(z)－（c）； C.長吁短嘆(yū)－（xū）；D.正確。故答案為D。 2. 下列詞語書寫完全正確的一項是( ) A. 告罄 駭人聽聞 一泄千里 雜亂無章 B. 榮膺 迫不及待 眼花瞭亂 粗制濫造 C. 蓬蒿 迥乎不同 在劫難逃 月明風清 D. 倒坍 既往不究 惻隱之心 貪贓枉法 【答案】C 【解析】試題分析：考查字形的識記。A.一泄千里－一瀉千里； B.眼花瞭亂－眼花繚亂； C. 正確； D既往不究－既往不咎。故答案為C。 3. 下列加點成語使用正確的一項是( ) A. 為了看日出，徒步登山隊隊員趁著夜色早早爬上泰山山頂。他們登峰造極的精神真讓人欽佩。 B. 五星花園四周的建筑鱗次櫛比，在夜晚燈光的映襯下，盡顯城市別樣風情。 C. 作案者周密的謀劃和熟練的手法相得益彰，使案情撲朔迷離，增大了偵破的難度。 D. 留守學生普遍存在內(nèi)向膽怯、自我封閉等心理問題，許多外出務工家長卻不以為然。 【答案】B 【解析】試題分析：考查成語的正確使用。A登峰造極：意指到達最高點。比喻精絕的造詣。適用對象錯誤。B鱗次櫛比：像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。使用正確。C相得益彰：互相配合和補充更能顯出長處、發(fā)揮作用。褒貶誤用。D不以為然：指不認為是對的，表示不同意。應該改為“不以為意”。據(jù)此，答案為B。 4. 下列句子沒有語病的一項是( ) A. 有頭腦的人類為了控制某些不受待見的生物，居然采取了一些污染整個環(huán)境的做法，而且這些做法甚至威脅到了人類自身的生存。 B. 《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中的歌詞，意境優(yōu)美，婉轉悠揚，深受觀眾好評。 C. 通過5月22日在西安舉辦的以“偉人故里靈秀南充”為主題的南充旅游推介會，再一次把南充旅游業(yè)的發(fā)展推上了一個新的臺階。 D. 上級通知王明同學6月5日前去參加我市“紅旗飄飄，伴我成長”演講活動。 【答案】A 【解析】試題分析：考查病句的辨析與修改。A正確。B搭配不當，歌詞不能“婉轉悠揚”。C缺少主語，將“通過”去掉。D句子成分殘缺，在“我市”后加“舉辦的”。據(jù)此，答案為A。 5. 下列關于文學、文化常識的表述不正確的一項是( ) A. 我國的“二十四節(jié)氣”表明氣候變化和農(nóng)事季節(jié)。其中“立”有開始之意，如：“立夏”即為夏季的開始。 B. 具有極高文學價值的“史書”是我國歷史的重要佐證，其編寫體例較多。司馬遷的《史記》為編年體，劉向的《戰(zhàn)國策》為國別體，司馬光的《資治通鑒》為紀傳體。 C. “社稷”原指君主祈求國泰民安祭祀的“土神”和“谷神”。后用“社稷”代表國家。 D. 中國書法源遠流長，是我國民族文化的瑰寶。顏真卿的楷書《多寶塔碑》、王羲之的行書《蘭亭集序》都是極具代表性的作品。 【答案】B 【解析】試題分析：考查對文學、文化常識的識記。B《資治通鑒》是由北宋司馬光主編的一部多卷本的編年體史書。故答案為B。 6. 下列表述有誤的一項是( ) A. “人民藝術家”老舍在《駱駝祥子》中，運用肖像描寫、心理刻畫等表現(xiàn)了主人公祥子由老實、堅韌、滿懷希望到麻木、狡猾、自暴自棄的性格變化，深刻揭露了舊中國“不讓好人有出路”的社會罪惡。 B. 18世紀英國作家喬納森斯威夫特的小說《格列佛游記》講述了英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島以及馬國等地的經(jīng)歷，其辛辣的諷刺中包含了對人性及人類社會的悲觀見解，隱含了作者一種苦澀而熱切的憂世情懷。 C. 柳宗元的《小石潭記》描繪了潺潺的流水、青翠的藤蔓、悠閑的游魚、清幽的竹林。全文主要表達了作者寄情山水的愉悅心情。 D. 寫記敘文，可以用人物作為線索，如胡適的《我的母親》；可以用事件作為線索，如莫懷戚的《散步》；也可以用一個具體的事物作為線索，如牛漢的《我的第一本書》。 【答案】C 【解析】試題分析：考查對文學常識的識記。C柳宗元的《小石潭記》一文含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。據(jù)此，答案為C。 7. 下列句子排序恰當?shù)囊豁検? ) ①“晚來天欲雪，能飲一杯無?”自然是江南日暮的雪景。 ②“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”，是江南雪夜，更深人靜后的景況。 ③一提到雨，也就必然的要想到雪。 ④借這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不比我的文字直截了當，美麗得多? ⑤“前村深雪里，昨夜一枝開”，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了 ⑥“寒沙梅影路，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在撩逗酒姑娘了。 A. ③①⑥②⑤④ B. ③⑤②⑥①④ C. ③⑥①②⑤④ D. ③②①⑥⑤④。 【答案】A 樂山市 語文基礎知識 1. 下列詞語中加點字的注音有錯誤的一項是（ ） A. 簌簌s 馴良xn 顫巍巍chn 參差不齊cēn B. 圓弧h 綻開zhn 口頭禪chn 銳不可當dāng C. 寬恕sh 鬈發(fā)qun 中軸線zhu 一拍即合j D. 熾痛zh 臆測y 脂粉奩lin 恃才放曠sh 【答案】D 【解析】此題考查學生對字音的掌握情況，這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語拼音規(guī)則，同時可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音。D項“熾痛”讀作“ch”。 2. 下列詞語書寫完全正確的一項是（ ） A. 氣慨 里程碑 寬宏大量 鋒芒畢露 B. 蕭瑟 笑吟吟 物竟天擇 隨機應變 C. 坍塌 城隍廟 唯唯連聲 人情練達 D. 次第 秫秸稈 引經(jīng)據(jù)典 洗耳躬聽 【答案】C 【解析】此題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。A項“氣慨”寫作“氣概”；B項“物竟天擇”寫作“物競天擇”；D項“洗耳躬聽”寫作“洗耳恭聽”。 3. 下列句子中加點詞使用不恰當?shù)囊豁検牵? ） A. 秀麗壯美的山川，神秘繁茂的森林，湛藍高遠的天空，都是大自然給我們的饋贈。 B. 羽毛球飛到了樹枝上，小明故意逞能，噌噌噌地爬了上去，球沒撿到人卻下不來了。 C. 著名演員王剛把和珅這個老謀深算的角色演得入木三分，給觀眾們留下了深刻的印象。 D. 美國特朗普政府實施制裁“中興通訊”、發(fā)動中美貿(mào)易戰(zhàn)、打擊敘利亞政府等舉措，其實是他們根深蒂固的霸權主義思想在作祟。 【答案】C 【解析】本題考查詞語的使用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與否。詞語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致。C項“入木三分”形容書法極有筆力，現(xiàn)多比喻分析問題很深刻，用在句中不恰當。 4. 下列句子有語病的一項是（ ） A. 經(jīng)濟利益的驅(qū)動使越來越多的食品商販拋棄了誠信經(jīng)營的信條，越來越多的問題食品出現(xiàn)在市場。 B. 去年，杭州三小伙先盜竊后救人的感人事跡，到底該賞還是該罰，引起了網(wǎng)友熱議。 C. 今天，“美麗中國”已不是簡單的描述性詞語，而是中華民族上上下下共同追求的愿景。 D. 《戰(zhàn)狼Ⅱ》反映出已經(jīng)足夠強大的中國，在拯救境外遇險同胞、捍衛(wèi)世界和平方面，起到了舉足輕重的作用。 【答案】B 【解析】本題考查學生對病句的辨析及修改能力，學生要學會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。B項搭配不當，將“感人事跡”改為“行為”。 點睛：辨析或修改病句時，如果句子比較長，就要分析句子的結構，再判斷其存在的問題。常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結構來發(fā)現(xiàn)病因。 5. 把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當?shù)囊豁検牵? ） ①我就是這樣過上了自己想要的生活 ②當然，人們需要在規(guī)則中學習一些基本的生活方式或者基本的生命準則 ③一個人能做出一萬種姿勢，每個人的人生都有無限種可能，姿勢的改變就是潛能最大限度的開發(fā) ④最重要的是我們還必須知道自己是誰，自己有多大的能量，自己有什么樣的需要 ⑤然后才能創(chuàng)造出更加美好的生活 ⑥也能在生命的規(guī)則中找到一些讓自己過得更好的方法 A. ②①③⑤⑥④ B. ③①②⑥④⑤ C. ②⑥④③⑤① D. ①③②④⑥⑤ 【答案】B 【解析】此題考查學生句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲，要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。仔細閱讀這段話，可知，句③是整段話的話題，是首句；然后句①“這樣”承接句③的內(nèi)容；句②“當然”與前句形成轉折；接著，句⑥“也能”承接句②；句④“最重要的是我們還必須知道”承接上一句；最后句⑤歸納總結。據(jù)此分析排序為③①②⑥④⑤，故選B。 6. 下列關于文學名著的表述，不正確的一項是（ ） A. 《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是奧斯特洛夫斯基，書中的主人公保爾柯察金是在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路，成長為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的。他身上凝聚了那個時代最美好的品質(zhì)——為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質(zhì)。 B. 喬納森斯威夫特在《格列佛游記》中描寫小人國利里浦特的黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營，“高跟黨”和“低跟黨”爾虞我詐，爭權奪利，實際上是挖苦英國兩個爭斗不休的政黨。 C. 《童年》的整體基調(diào)雖然嚴肅、低沉，但小說以一個小孩的眼光來描述，給一幕幕悲劇場景蒙上了一層天真爛漫的色彩，讀來令人悲哀但又不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。 D. 小說《簡愛》所述故事主要發(fā)生在桑菲爾德莊園，因為簡愛以家庭教師身份為羅切斯特的女兒阿黛勒授課，她的生活在桑菲爾德莊園與羅切斯特產(chǎn)生交集，但最終她與羅切斯特分道揚鑣。 【答案】D 【解析】此題考查學生對名著的閱讀。閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實意義。此類題中，主要考查了學生對名著作者、主要人物及事件、作品主題的了解。D項表述錯誤，簡愛和羅切斯特經(jīng)歷了一些波折，最終幸福地生活在一起。 涼山州 一、基礎知識（每小題3分，共15分） 1.選出下列加點字字音字形全對的一組（ C ） A.取締（t） 沖耳不聞（chōng） 吊以輕心（dio） 寒喧（xuān） B.酷肖（xio） 念念有辭（c） 迫不及待（j） 倉桑（cāng） C.黝黑（yǒu） 渾身解數(shù)（xi） 義憤填膺（yīng） 渙散（hun） D.恫嚇（xi） 眼花瞭亂（lio） 談笑風聲（shēng） 視查（ch） 2.下列加點詞語使用正確的一項是（ D ） A.為了改變交通擁堵的現(xiàn)象，我校組織部分老師擔任交通疏導員，擁堵現(xiàn)象便戛然而止了。 B.一年一度的校園文化藝術節(jié)到了，我校師生歡聚一堂，舉行了別開生面的歌舞晚會，大家盡情享受著天倫之樂。 C.如果我們不會自行減壓，學習效率往往會事半功倍。 D.班會課上他口若懸河，出眾的口才讓大家都很佩服。 3.下列句子沒有語病的一項是（ D ） A.在同學們熱心的幫助下，使小明改掉了許多壞毛病。 B.xx年3月1I日，十三屆全國人大一次會議通過并表決了《中華人民共和國憲法修正案》。 C.能否擺正心態(tài)，是取得好成績的關鍵。 D.4月8日，博鳘亞洲論壇xx年年會開幕，習近平總書記發(fā)表了題為《開放共創(chuàng)繁榮 創(chuàng)新引領未來》的演講。 4.下列句子中沒有使用修辭手法的一項是（ B ） A.微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。 B.“小明，作業(yè)做完了嗎？”“做完了，媽。” C.盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。 D.老信客在黑暗中睜著眼，迷迷亂亂地回想著一個個碼頭，一條條船只，一個個面影。 5.下列說法有錯的一項是（ A ） A.《史記》是西漢司馬遷編寫的我國第一部編年體通史，共130篇，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。 B.在我國古代作品中，常用“汗青”“桑梓”“嬋娟”“裰褓”來指代史書、家鄉(xiāng)、月亮和不滿周歲的要孩。 C.世界三大短篇小說之王是：法國的莫泊桑、俄國的契訶夫、美國的歐亨利。其中我們學過莫泊桑的《我的叔叔于勒》和契訶夫的《變色龍》。 D.古人把山的南面、水的北面稱為“陽”，山的北面、水的南面稱為“陰”。如“河陽”指的就是黃河的北岸，“漢陰”指的就是漢水的南岸。 攀枝花市 四、語言文字運用（每題3分，共12分） 17下列加點詞語運用不正確的一項是（　?。? A. 李老頭最終還是決定進城去和兒孫共同生活，只為了享受天倫之樂。 B. 隨著最新證據(jù)的出現(xiàn)，原來已經(jīng)比較明朗的案情又變得撲朔迷離。 C. 一看群情激憤，小偷只好在大家眾目睽睽之下，拿出錢包，低頭認錯。 D. “中國夢”并非可望而不可即，我們應為實現(xiàn)這個偉大的夢想而奮斗。 【答案】C 【解析】ABD．正確； C．眾目睽睽，指大家的眼睛都注視著，與前面的“大家”語意重復，使用不當； 故選：C。 本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。 本題考查對成語的運用能力。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結合具體語境分析運用是否恰當。 18找出下列語句中沒有語病的一項（　?。? A. 花香藕具有補心脾、潤秋燥、收縮血管、清熱補血，深受食客喜愛。 B. 候風地動儀的主要構成部分是由觸發(fā)機關和報警裝置組成的。 C. 十年過去了，汶川大地震的幸存者大多走出了地震帶來的陰影。 D. “創(chuàng)建全國文明城市”工作，不僅要落實到位，而且要宣講到位。 【答案】C 【解析】A．缺少賓語中心語，在“清熱補血”之后加上“的功效”； B．句式雜糅，可把“由…組成的”去掉，也可把“的主要構成部分”去掉； C．沒有語?。? D．語序不當，應該是“不僅要宣講到位，而且要落實到位”。 故選：C。 此題考查學生病句辨析能力。解答此題，要逐項審讀，從句意、用詞、修辭、結構、詞語搭配等多方面去考慮，結合病句常見類型及通過讀來辨析作答。常見的病句的類型包括：成分殘缺、語序不當、搭配不當、表意不明、不合邏輯、句式雜糅、前后矛盾、否定不當、成分贅余等。 解答此題，學生頭腦中必須有常見病句類型的知識儲備，并能準確判斷出病句，采用排除法，把病句排除，確定正確答案。 19在以下語段空白處依次填入四個句子，排序正確的一項是（　　） _____．_____．_____．_____．晉朝人讀詩，是蘭亭集會、曲水流觴。唐朝人讀詩，是高朋滿座、冠蓋京華。革命者讀詩，是獄中絕筆、肝膽相照。而我們的方式，就是《中國詩詞大會》。 ①世易時移，詩心不改 ②千秋萬歲名，寂寞身后事 ③天才詩人青史留名，但他的身后卻并不寂寞，因為詩意是屬于每個人的 ④每一代人都在用自己的方式去感受、紀念、傳承 A. ③②①④ B. ②③①④ C. ①④②③ D. ②①④③ 【答案】B 【解析】閱讀語段可知，此題是闡述“中國詩詞”的句段。通讀句段可以發(fā)現(xiàn)，②句將目光投向漫長的歲月長河，由此引出③句，“詩人將詩意饋贈每一個人”，故②③相聯(lián)。①④從另一角度指出詩文的傳承，時代變化，但每一代都會有自己的紀念方式，④句領起劃線后面的句子。 故選：B。 此題考查的知識點是句子的排序。 排序題要理清邏輯，可以借助“首先”“其次”“再次”等關聯(lián)詞語，或事物發(fā)生發(fā)展的一般規(guī)律來判斷，首先整體把握，找出中心句、起始句或總括句，然后按時間、空間、邏輯或認知不同進行梳理，再找準領字，看準關聯(lián)詞及其他表示起承轉合的標志性詞語綜合排出合理的句序?；卮鸫祟}要注意④句中的領起作用。 20下列句子用語得體的一項是（　?。? A. 為了表示對您的衷心感謝，我們特意準備了這件禮物，您就心領了吧。 B. 王強同學從班主任楊老師手里接過獲獎證書，然后說到：“感謝您的厚愛?！? C. 王校長說：“李教授，明天我校召開教學工作研討會，請您斗膽賜教?！? D. 雖然你盡的是綿薄之力，但是我知道這些錢是你的全部積蓄，謝謝你。 【答案】B 【解析】A．“心領”用于自己的推辭； B．表達得體； C．用詞不當，可將“斗膽賜教”改為“不吝賜教”； D．“綿薄之力”用于自己，是謙辭。 故選：B。 此題考查語言的簡明、連貫、得體。解答此題，要通讀全句段，理解大意，然后結合具體語境辨析作答。 此題作答，可對每句細讀，理解句意，然后找關鍵詞語體會其是否得體。 宜賓市 一、基礎知識（20分） 1．下列加點字注音全部正確的一項是（ ）（2分） A．訃告（f） 拓本（tu） 教學相長（zhǎng） 大腹便便（pin） B．旌旗（jīng） 發(fā)酵（jio） 寢食不輟（zhu） 咎由自取（ji） C．咱倆（liǎ） 笨拙（zhu） 果實累累（li） 忠貞不渝（y） D．凜然（lǐn） 瀆職（d） 誨人不倦（hu） 潛移默化（qin） 2．下列詞語書寫全部正確的一項是（ ）（2分） A．謁見 屹立 驚賅 甘之如飴 B．紐扣 既使 賬單 誠惶誠恐 C．潮汛 空暇 催促 略勝一疇 D．端詳 船艙 桅桿 別出心裁 3．下列加點成語使用正確的一項是（ ）（2分） A．同學們就畢業(yè)晚會究竟怎樣開展七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。 B．春天在人們期盼中走來：南方綠草如茵，春暖花開；北方渙然冰釋，溪流潺湲。 C．我對他說：“王明，這段時間幸好有我鼎立相助，你的語文成績終于突破100分啦！” D．感動中國年度人物盧永根夫婦捐出畢生積蓄八百多萬元，這一善舉真是石破天驚。 4．下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分） A．隨著宜賓“大學城”的初步建成，對臨港區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展起到了極大的推動作用。 B．川航執(zhí)飛的3U8633航班迫降成功，機長劉傳建被稱為中國現(xiàn)實版的“薩利機長”。 C．“閃送”創(chuàng)立同城速遞新樣本。據(jù)統(tǒng)計，今年閃送服務已覆蓋全國逾157座城市以上。 D．在學習中，我們應該注意培養(yǎng)自己觀察問題、解決問題和分析問題的能力。 5．下列表述不正確的一項是（ ）（2分） A．“不忘初心”“熱愛生命”“敬畏自然”“難忘今宵”四個短語都是動賓短語。 B．“哎呀，美極了！真是美極了！”中“哎呀”二字是嘆詞，表示對美的感嘆。 C．“問君何能爾？心遠地自偏”運用設問的修辭手法，強調(diào)在“人境”中獨享安閑是源于心志淡遠。 D．“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路”運用比喻的修辭手法，形象地寫出了潼關地勢的險要。 6．下列有關文化常識的表述不正確的一項是（ ）（2分） A．謫，封建王朝官吏降職或遠調(diào)；遷客，謫遷的人，指降職遠調(diào)的人。 B．總角，古代兒童把頭發(fā)扎成像一對牛角般的小髻，稱總角。后用“總角”代指兒童。 C．鄉(xiāng)試，科舉制度中每三年舉行的一次全省考試，由秀才去應試，考中者稱為“進士”。 D．社，土地神；稷，谷神。封建君主祭社稷，祈求豐年，后把“社稷”作為國家的代稱。 7．下列有關名著的表述不正確的一項是（ ）（2分） A．《水滸》中魯智深，綽號“花和尚”，性格上疾惡如仇，豪爽直率而又粗中有細?！暗拱未箺盍薄白泶蚴Y門神”“大鬧野豬林”等都是有關他的故事。 B．《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷的一部散文集，《從百草園到三味書屋》《五猖會》《藤野先生》等都是其中的作品。 C．《駱駝祥子》中既有人物肖像描寫，又有人物心理刻畫，從不同角度對人物性格和命運展開敘述，具有強烈的藝術感染力。 D．凡爾納沒有到過海底，卻通過非凡的想象力，在《海底兩萬里》一書中，描繪了人們在大海里的種種驚險奇遇。 8．下列加點詞用法和意義相同的一項是（ ）（2分） A．河曲智叟亡以應 今亡亦死 B．同舍生皆被綺繡 將軍身被堅執(zhí)銳 C．聞寡人之耳者 吾從北方聞子為梯 D．親賢臣，遠小人 親舊知其如此 9．下列加點詞用法和意義相同的一項是（ ）（2分） A．皆以美于徐公 所欲有甚于生者 B．因以為號焉 不以物喜，不以己悲 C．年且九十 且欲與常馬等不可得 D．乃不知有漢 乃悟前狼假寐 10．下列斷句不準確的一項是（ ）（2分） A．雖然/受地于先王/愿終守之/弗敢易 B．飯疏食飲水/曲肱而枕之/樂亦在其中矣 C．未至道/渴而死/棄其杖/化為鄧林 D．并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者/如履平地 一、基礎知識（20分） 1．D（A．拓t B．輟chu C．拙zhuō） 2．D（A．驚駭 B．即使 C．略勝一籌） 3．A 4．B（A項主語殘缺，刪掉“隨著”；C項成分贅余，刪掉“逾”或“以上”；D項語序不當，應為“觀察問題、分析問題和解決問題的能力”。） 5．D（運用的是擬人手法。） 6．C（考中者稱為“舉人”，從《范進中舉》中可知。） 7．A（A“醉打蔣門神”是武松的故事。） 8．B（B均為通假字，通“披”，穿；A前通“無”，后為“逃亡”；C前為“使……聽到”，后為“聽說”；D前為“名詞作動詞，親近”，后為名詞“親戚”。） 9．A（A項均為“比”；B前為“把”，后為“因為”；C前為“將近”，后為“況且”；D前為“竟然”，后為“才”。） 10．C（未至/道渴而死/棄其杖/化為鄧林）