2019年春八年級(jí)物理下冊(cè) 第七章 第1節(jié) 力(第1課時(shí) 力及力的作用效果)教案 (新版)新人教版.doc
《2019年春八年級(jí)物理下冊(cè) 第七章 第1節(jié) 力(第1課時(shí) 力及力的作用效果)教案 (新版)新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年春八年級(jí)物理下冊(cè) 第七章 第1節(jié) 力(第1課時(shí) 力及力的作用效果)教案 (新版)新人教版.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第1節(jié) 力 第1課時(shí) 力及力的作用效果 1.認(rèn)識(shí)生活中各種與力相關(guān)的現(xiàn)象。 2.知道力的概念和力的單位,感知力的大小。 3.探究力的作用效果。 1.通過觀察圖片、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或生活中有關(guān)力的現(xiàn)象,感受力的特點(diǎn),從而認(rèn)識(shí)力的兩種作用效果。 2.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究力學(xué)現(xiàn)象,自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),掌握轉(zhuǎn)換法(微小力使物體形變的放大方法)的應(yīng)用,掌握科學(xué)探究的方法。 1.培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察生活、觀察自然的情趣。 2.在解決問題的過程中,能主動(dòng)與他人合作,有克服困難的信心和決心,從中獲得成功的喜悅。 1.認(rèn)識(shí)力的概念,分辨施力物體和受力物體。 2.力的作用效果的理解。 1.力的概念。 2.對(duì)力產(chǎn)生的效果會(huì)進(jìn)行判斷。 兩個(gè)蹄形磁鐵和兩個(gè)小車、大頭針、兩根彈簧、籃球、小鋼球、刻度尺、多媒體課件等。 一、情景引入 投影“神舟十一號(hào)”發(fā)射時(shí)的照片,提出問題:火箭為什么能離開地球,遨游太空,實(shí)現(xiàn)我國(guó)的飛天夢(mèng)?(鼓勵(lì)學(xué)生大膽說出自己的想法!) 我們?cè)谌粘I钪谐3L岬健傲Α边@個(gè)字。如一個(gè)人推了別人一下,就有了推力;同學(xué)們上課要集中注意力;要提高部隊(duì)的戰(zhàn)斗力等。 老師提問:“力”這個(gè)字大家太熟悉了,同學(xué)們知道有關(guān)“力”字的詞語(yǔ)有哪些呢? 學(xué)生回答:力量、力氣、能力、理解力、戰(zhàn)斗力、“給力”、力不從心、力所能及、身體力行、身強(qiáng)力壯、力爭(zhēng)上游、四肢無力…… 在同學(xué)們說出的這么多的“力”中,力的含義各不相同。在物理學(xué)中,“力”又是什么呢?力是物理學(xué)中一個(gè)重要的概念,在物理學(xué)中所說的“力”與生活中所說的很多“力”有很大的區(qū)別。那么,在物理學(xué)中,究竟什么是力呢?下面就讓我們一起來探究吧! 二、新課教學(xué) 探究點(diǎn)一:力是什么 1.展示并羅列現(xiàn)象。 用多媒體課件上的圖片展示日常生活中、體育活動(dòng)中以及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中與力有關(guān)的現(xiàn)象。 學(xué)生思考問題:在力的現(xiàn)象中,會(huì)涉及幾個(gè)物體?發(fā)生力的作用時(shí),物體間是否必須相互接觸? (1)日常生活中:手拍打桌子,左手拍右手(學(xué)生實(shí)驗(yàn)),人推車……(學(xué)生舉例) 小結(jié):在這些力現(xiàn)象中,都涉及兩個(gè)物體。 (2)體育運(yùn)動(dòng)中:足球運(yùn)動(dòng)員踢球,舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴、排球運(yùn)動(dòng)員托球……(學(xué)生舉例) 上面這些實(shí)例中的力都與人有關(guān),都伴隨著肌肉緊張,所以力的概念最初是由肌肉緊張而來的。 提問:如果沒有人是不是就沒有力的作用呢? (3)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中:汽車?yán)宪?,起重機(jī)吊貨物……(學(xué)生舉例) 以上的例子都存在力的作用,并且物體均是直接接觸的。由此可見,沒有人的參與,也可以有力的作用。 提問:沒有直接接觸的物體之間有沒有力的作用呢? 演示實(shí)驗(yàn):磁鐵吸引大頭針……(學(xué)生舉例) 小結(jié):沒有直接接觸的物體之間也有力的作用。 2.活動(dòng)一:體驗(yàn)力。 請(qǐng)同學(xué)們利用身邊的物品互相設(shè)計(jì)并展示幾個(gè)力,并仔細(xì)體驗(yàn)(也可舉出生活中的實(shí)例)??茨囊唤M設(shè)計(jì)得又多又好,并仿照著填入下面的表格中。 例 手搬桌子 手 搬 桌子 1 螞蟻搬運(yùn)食物 螞蟻 搬運(yùn) 食物 2 運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴 運(yùn)動(dòng)員 舉起 杠鈴 3 牛拉犁 牛 拉 犁 4 磁鐵吸引大頭針 磁鐵 吸引 大頭針 【說出你的體會(huì)】要想有力的話,需滿足什么條件? 思考: (1)力不可以(選填“可以”或“不可以”)離開物體而存在。 (2)力產(chǎn)生時(shí)兩個(gè)物體不一定(選填“一定”或“不一定”)相互接觸。 3.歸納總結(jié)。 以上現(xiàn)象的共同點(diǎn):物體-作用-物體。有力存在時(shí),總有一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體發(fā)生了作用,推、拉、擠、打擊、吸引、舉起、排斥等都是對(duì)作用的具體描繪。所以,力是物體對(duì)物體的作用。 4.提出施力物體和受力物體的概念。 一個(gè)力必與兩個(gè)物體有關(guān),對(duì)一個(gè)力來說,一定有施力物體也一定有受力物體。讓學(xué)生舉例,并指出施力物體和受力物體,加深對(duì)“力是物體對(duì)物體的作用”的理解。如人用繩子提桶時(shí),對(duì)于桶而言,誰(shuí)是施力物體?是手還是繩子? 5.力的單位。 為了描述力的大小,在物理學(xué)中對(duì)力的單位作出規(guī)定:在國(guó)際單位制中,力的單位是牛頓,簡(jiǎn)稱牛,符號(hào)是N。 感受1N的大?。鹤寣W(xué)生用手托起一個(gè)蘋果,手對(duì)蘋果施加的力大約是1N;拿起兩個(gè)雞蛋所用的力大約是1N。 探究點(diǎn)二:力的作用效果 物理學(xué)中,人們常通過力的作用效果來認(rèn)識(shí)和描述力。 1.力可以改變物體的形狀。 (1)實(shí)驗(yàn)探究。 演示實(shí)驗(yàn):用手將彈簧拉長(zhǎng),用手壓皮球。 學(xué)生實(shí)驗(yàn):學(xué)生用手使刻度尺變彎曲,把橡皮泥捏成自己喜歡的形狀,用力擠壓氣球。 (2)多媒體展示圖片,舉例說明。 ①跳水運(yùn)動(dòng)員站在跳板上; ②箭射出前拉弓。 (3)歸納總結(jié):力可以改變物體的形狀。 (4)進(jìn)一步理解。 通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)回答:用較大的力和用較小的力使刻度尺發(fā)生彎曲的程度相同嗎? 明確用很小很小的力,物體也會(huì)發(fā)生形變,只不過形變很小,用肉眼根本看不出來。 趣味小實(shí)驗(yàn):拿出一面小鏡子,將鏡子放在處于向陽(yáng)一面的桌子上,調(diào)整角度會(huì)發(fā)現(xiàn)有一束反射光線照射在墻壁上,當(dāng)用手指叩擊鏡子附近的桌面時(shí),墻壁上的光斑會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。要求學(xué)生觀察、思考并回答,理解微小力也能改變物體的形狀的探究方法,理解轉(zhuǎn)換法在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。 2.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 (1)實(shí)驗(yàn)探究。 演示實(shí)驗(yàn): ①籃球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)。豎直上拋的籃球向上運(yùn)動(dòng)時(shí)越來越慢,向下運(yùn)動(dòng)時(shí)越來越快;②用多媒體演示運(yùn)動(dòng)的小鋼珠在磁鐵的作用下,改變了運(yùn)動(dòng)的方向。請(qǐng)學(xué)生說明其原因。 (2)用圖片進(jìn)一步展示、說明,學(xué)生描繪:足球靜止在地面上,運(yùn)動(dòng)員A用腳踢它時(shí)給它一個(gè)力,足球受到這個(gè)力由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng);運(yùn)動(dòng)員B用頭沖頂足球,足球受到這個(gè)力而改變運(yùn)動(dòng)方向;運(yùn)動(dòng)員C伸手抱住足球,足球受到這個(gè)力之后由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止。 (3)歸納總結(jié):物體由靜到動(dòng)、由動(dòng)到靜,以及運(yùn)動(dòng)快慢和方向的改變,都可認(rèn)為它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變。上面的例子說明,力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 (4)學(xué)生舉例(各種球類運(yùn)動(dòng)),力還有別的作用效果嗎? 三、板書設(shè)計(jì) 第1節(jié) 力 第1課時(shí) 力及力的作用效果 1.力 2.力的兩個(gè)作用效果 學(xué)生對(duì)力有比較淺顯的認(rèn)識(shí),但往往是不確切甚至是不科學(xué)的。要使學(xué)生初步形成力的概念,最好是從學(xué)生熟悉的生活、生產(chǎn)的實(shí)例中抽象出力是物體對(duì)物體的作用。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年春八年級(jí)物理下冊(cè) 第七章 第1節(jié) 力第1課時(shí) 力及力的作用效果教案 新版新人教版 2019 年春八 年級(jí) 物理 下冊(cè) 第七 課時(shí) 作用 效果 教案 新版 新人
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-3371669.html