2019年春八年級物理下冊 第十一章 第2節(jié) 功率學案(新版)新人教版.doc
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第2節(jié) 功率 一、目標導(dǎo)引: 1、通過看書和討論知道功率的定義。通過語言描述、圖片等知道功與功率的區(qū)別。 2、通過實驗探究理解功率、公式及各物理量的含義,會有關(guān)功率的應(yīng)用。 二、探究學習: (一)通過看書和討論知道功率的定義。通過語言描述、圖片等知道功與功率的區(qū)別?!? 問題:小明的教室在五樓,通常上樓需要1.5min,一次他跑步上樓只用了40s,請問:⑴小明在兩種情況下,做的功是否相同?⑵你認為這兩種上樓做功方法,從物理的角度思考有什么不同?為了描述做功的快慢,需要引進一個新的物理量 。 學習活動1:知道功率的概念,并能夠用語言描述。 展示評價1:用速度可以表示物體運動快慢來類比,講述功率的定義: 。 單位時間內(nèi)做的功叫做功率。用字母P來表示。 學習活動2:功率的計算公式: 展示評價2:例:山娃家住農(nóng)村,爺爺想買一臺離心式水泵,把水抽到高出水面30m處容積是50m3的儲水池中,要求1h能把儲水池充滿即可。爺爺讓山娃算一算需要購買功率至少是多少kW的水泵?可是山娃剛上初一,你能幫幫他嗎? 學習活動3:認識功率的單位: 展示評價3:在國際單位制中叫 ,簡稱 ,用符號 表示,1W= 。 練習:結(jié)合速度的定義、計算和單位,完成下列表格 物理量 速 度 功 率 備注 物理意義 表示物體運動快慢 定 義 單位時間內(nèi)運動的路程 計算公式 V=s/t 單 位 m/s km/h 用速度的知識遷移出功率的定義、計算和單位,這種方法叫 。 學習活動4:討論功率的物理意義。 展示評價4:甲機器做功時的功率是5000W,它的物理意義:表示這臺機器_ ;乙機器做功時的功率是20000W,它的物理意義:表示這臺機器_ 。這兩臺機器中 機器做功快。 學習活動5:了解一些常見物體的功率: 展示評價5:了解一些物體的功率,記住人平時騎自行車的功率約為 W。 (二)通過實驗探究理解功率、公式及各物理量的含義,會有關(guān)功率的應(yīng)用。 學習活動6:需要測量哪些物理量,可以測出人爬樓的功率? 展示評價6:在學校里人爬樓的高度通??梢岳靡浑A臺階的高度臺階數(shù)進行測量。學習活動7:所需要的測量工具是什么? 展示評價7:我認為需要: 學習活動8:所需要測量的物理量,功率的表達式是怎樣的? 展示評價8:將收集的數(shù)據(jù)填在下表(可利用體育課提前安排布置學生完成測量) 實驗 次數(shù) 重 力 (G/N) 臺階數(shù) (n/臺) 一級臺階 高度h/m 時 間 (t/s) 功 率 (P/W) 1 2 學習活動9:與同學合作,測量在不同情況下人的功率。(如跳繩、跑步等) 想一想:還有哪些簡便的方法可以測出人的功率? 展示評價9:得出結(jié)論: 學習活動10:功和功率的有關(guān)拓展:說明用這一公式可以計算功率,若v是某一時刻的速度,還可以用它計算某一時刻的功率。 展示評價10: 例1:一輛小轎車以10m/s的速度勻速通過該隧道,若該小轎車發(fā)動機的牽引力為6000N,則(1)小轎車發(fā)動機的功率為多少?(2)則5秒內(nèi)發(fā)動機所做的功為多少? 例2: 一輛功率為45kW的汽車,以72km/h的速度在平直公路上勻速行駛30km,求汽車受到的阻力?(思路與技巧:學會用功率的另一公式 來計算功率,并注意單位,即功率的單位用 ,速度的單位用 。) 學習活動11:小結(jié)自己學到的知識,并能用語言描述。 展示評價11:我本節(jié)課的收獲是: 三、課堂達標: 1、 比較兩臺機器做功快慢,通常用如下三種方法: (1)做功時間相同,比較 ; (2)做功相同,比較 ; (3)做功不同,所用時間也不同時,則比較 。 2、單位時間內(nèi) 叫做功率,它用來比較 。在正常情況下,人騎自行車的功率約為 瓦。它表示的物理意義是 。 3、在“J、J/S、Nm、w、kw、ws”中,屬于功的單位是 ,屬于功率的單位的是 。 4、某人在30s內(nèi)把60N的重物搬到12m高的樓房上,此人對重物做的功是 J做功的功率是 W。 5、兩臺起重機的功率之比是1:3,如果它們完成的功相同,則它們完成這些功所用的時間之比是 。 四、課后延伸: 1、我們可以用兩種方法來判斷物體做功的快慢.如圖表示挖掘機挖土與人力挖土做功的快慢不同,它所用的判斷方法:做功時間相同,比較做功的多少.另一種判斷方法: 。 2、甲、乙兩位同學分別把同樣重的木頭從一樓搬到三樓,甲用的時間比乙用的時間長,兩人對木頭做功的大小關(guān)系為W甲 W乙(選填“>”、“<”或“=”)對木頭做功最快的是 同學?! ?- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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