《2019年春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 4 燈籠知能演練活用 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 4 燈籠知能演練活用 新人教版.doc（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

4　燈　籠 知能演練活用 夯基達(dá)標(biāo) 1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是(　　) A.悵惘(wǎng)　　焚身(fn)　　歲梢(shāo) B.恐嚇(h) 神龕(kān) 鏘然(jiāng) C.可憫(mǐn) 爭(zhēng)訟(sng) 斡旋(dǒu) D.褪色(tu) 春宵(xiāo) 裴公(fēi) 2.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(　　) A.他出來闖已經(jīng)好幾年了,也略懂得了一些人情世故。 B.在這部戲中,王明扮演了馬前卒的角色,很多人都為他效力。 C.烈士陵園內(nèi),松柏森森,一派靜穆。 D.每每想起小時(shí)候在村里挑燈籠上學(xué)的事,我便不禁悵惘。 3.下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是(　　) A.小孩子喜歡火,喜歡亮光,卻仿佛是天性。 B.我愛皎潔的月華,如沸的繁星,同一支夜晚來挑著照路的燈籠。 C.那時(shí)自己對(duì)人情世故還不懂,好聽點(diǎn)說,心還像素絲樣純潔。 D.真的,燈籠的緣結(jié)得太多了,記憶的網(wǎng)里擠著的就都是。 4.標(biāo)序號(hào)的四句話有兩個(gè)病句,請(qǐng)找出并提出修改意見(不必抄錄原句)。 ①人生的高度取決于閱讀積淀的厚度。②與書籍相伴的人生,一定有生機(jī),有價(jià)值;書香飄溢的校園,一定有活力,有內(nèi)涵。③今年,我校的“書香校園”活動(dòng)取得了豐碩成果,被評(píng)為全市“書香校園”示范學(xué)校。④為了進(jìn)一步引導(dǎo)全校師生吸收經(jīng)典著作的營(yíng)養(yǎng),提升人生境界為宗旨,學(xué)校決定開展“經(jīng)典閱讀”活動(dòng)。 (1)第　　句,修改意見:　。 (2)第　　句,修改意見:　。 課內(nèi)品讀 閱讀下面的文字,完成第5~7題。 雖不像撲燈蛾,愛光明而至焚身,小孩子喜歡火,喜歡亮光,卻仿佛是天性。放在暗屋子里就哭的寶兒,點(diǎn)亮了燈哭聲就止住了。歲梢寒夜,玩火玩燈,除夕燃滴滴金,放焰火,是孩子群里少有例外的事。盡管大人們怕火火燭燭的危險(xiǎn),要說“玩火黑夜溺炕”那種跡近恐嚇的話,但偷偷還要在神龕里點(diǎn)起燭來。 連活活的太陽(yáng)算著,一切亮光之中,我愛皎潔的月華,如沸的繁星,同一支夜晚來挑著照路的燈籠。提起燈籠,就會(huì)想起三家村的犬吠,村中老頭呵狗的聲音;就會(huì)想起龐大的晃蕩著的影子,夜行人咕咕嚕嚕的私語(yǔ);想起祖父雪白的胡須,同洪亮大方的談吐;坡野里想起跳跳的磷火,村邊社戲臺(tái)下想起鬧嚷嚷的觀眾,花生籃,冰糖葫蘆;臺(tái)上的小丑,花臉,《司馬懿探山》。真的,燈籠的緣結(jié)得太多了,記憶的網(wǎng)里擠著的就都是。 記得,做著公正鄉(xiāng)紳的祖父,晚年每每被邀去五里遙的城里說事,一去一整天?；丶铱偸呛芡淼摹惽扇羰菦]有月亮的夜,長(zhǎng)工李五和我便須應(yīng)差去接。伴著我們的除了李老五的敘家常,便是一把腰刀、一具燈籠。那時(shí)自己對(duì)人情世故還不懂,好聽點(diǎn)說,心還像素絲樣純潔,什么爭(zhēng)訟吃官司,是不在自己意識(shí)領(lǐng)域的。祖父好,在路上輕易不提斡旋著的情事,倒是一路數(shù)著牽?？椗钦勑┻M(jìn)京趕考的掌故——雪夜馳馬,荒郊店宿,每每令人忘路之遠(yuǎn)近。村犬遙遙向燈籠吠了,認(rèn)得了是主人,近前來卻又大搖其尾巴。到家常是二更時(shí)分。不是夜飯吃完,燈籠還在院子里亮著嗎?那種熙熙然庭院的靜穆,是一輩子思慕著的。 “路上黑,打了燈籠去吧?！? 自從遠(yuǎn)離鄉(xiāng)井,為了生活在外面孤單地掙扎之后,像這樣慈母口中吩咐的話也很久聽不到了。每每想起小時(shí)候在村里上燈學(xué),要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事,便深深感到悵惘。母親給留著的消夜食品便都是在親手接過了燈籠去后遞給自己的。為自己特別預(yù)備的那支小的紗燈,樣子也還清清楚楚記在心里。雖然人已經(jīng)是站在青春尾梢上的人,母親的頭發(fā)也全白了。 鄉(xiāng)俗還愿,唱戲、掛神袍而外,常在村頭高挑一掛紅燈。仿佛燈柱上還照例有些松柏枝葉做點(diǎn)綴。掛紅燈,自然同盛伏舍茶、臘八施粥一樣,有著行好的意思;松柏枝葉的點(diǎn)綴,用意卻不甚了然。真是,若有孤行客,黑夜摸路,正自四面虛驚的時(shí)候,忽然發(fā)現(xiàn)星天下紅燈高照,總會(huì)以去村不遠(yuǎn)而默默高興起來的吧。 唐明皇在東宮結(jié)繪彩為高五十尺的燈樓,遍懸珠玉金銀而風(fēng)至鏘然的那種盛事太古遠(yuǎn)了,恨無(wú)緣觀賞。金吾不禁的那元宵節(jié)張燈結(jié)彩,卻曾于太平豐年在幾處山城小縣里湊過熱鬧:跟了一條龍燈在人海里跑半夜,不覺疲乏是什么,還要去看慶豐酒店的跑馬燈,猜源亨油坊出的燈謎。家來睡,不是還將一掛小燈懸在床頭嗎?夢(mèng)都隨了蠟火開花。 想起來,族姊遠(yuǎn)嫁,大送大迎,曾聽過徹夜的鼓吹,看滿街的燈火;轎前轎后雖不像《宋史儀衛(wèi)志》載,準(zhǔn)有打燈籠子親事官八十人,但輝煌景象已夠華貴了。那時(shí)姊家仿佛還是什么京官,于今是破落戶了。進(jìn)士第的官銜燈該還有吧,垂珠聯(lián)瓏的朱門卻早已褪色了。 用朱紅在紗燈上描宋體字,從前很引起過自己的喜悅;現(xiàn)在想,當(dāng)時(shí)該并不是傳統(tǒng)思想,或羨慕什么富貴榮華,而是根本就愛那種玩意,如同黑漆大門上過年貼丹紅春聯(lián)一樣。自然,若是紗燈上的字是“尚書府”或“某某縣正堂”之類,懂得了意思,也會(huì)覺得不凡的;但普普通通一家純德堂的家用燈籠,可也未始勾不起愛好來。 宮燈,還沒見過;總該有翠羽流蘇的裝飾吧。假定是暖融融的春宵,西宮南內(nèi)有人在趁了燈光調(diào)綠嘴鸚鵡,也有人在秋千索下緩步尋一脈幽悄,意味應(yīng)是深長(zhǎng)的。雖然,“……好一似揚(yáng)子江,駕小舟,風(fēng)狂浪大,浪大風(fēng)狂”的漢獻(xiàn)帝也許有燈籠做伴,但那時(shí)人的處境可憫,蠟淚就怕數(shù)不著長(zhǎng)了。 最壯的是塞外點(diǎn)兵,吹角連營(yíng),夜深星闌時(shí)候,將軍在挑燈看劍,那燈籠上你不希望寫的幾個(gè)斗方大字是霍驃姚,是漢將李廣,是唐朝裴公嗎?雪夜入蔡,與胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽,正蕭蕭班馬鳴也,我愿就是那燈籠下的馬前卒。 唉,壯,于今燈籠又不夠了。應(yīng)該數(shù)火把,數(shù)探海燈,數(shù)燎原的一把烈火! 5.第一段敘寫了小孩子喜歡火、光的情景,請(qǐng)說說這樣寫的作用。 6.結(jié)合文章,理解下列句子的含義。 (1)垂珠聯(lián)瓏的朱門卻早已褪色了。 (2)雪夜入蔡,與胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。 7.本文寫于20世紀(jì)30年代,對(duì)于作者在本文中表現(xiàn)出的家國(guó)情懷,你是如何評(píng)價(jià)的? 課外拓展 ??類文閱讀 閱讀下面的文字,完成第8~11題。 老去的舌尖 藍(lán)　染 ①有一部很紅的紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》,雖然片子拍得好,但是邏輯弄反了:并不是那些美味的食物消失了,而是我們的舌尖不行了。 ②品酒大師的舌頭,可以品嘗出幾千種酒的細(xì)微差別,說明舌頭的品味本領(lǐng)可以潛力無(wú)限。然而我們的舌頭卻伴隨著平日的粗糙、咸辣、重口味飲食,一天天地遲鈍了,正所謂什么樣的食客能造就什么樣的廚師,什么樣的飯菜也造就了什么樣的舌尖。 ③野夫的《看不見的江湖》中描述了一個(gè)細(xì)節(jié):野夫和黎爺比做拍黃瓜,兩盤菜不分名姓,大家盲吃,結(jié)果都說其中一盤好吃,翻開盤底一看,果然寫的是黎爺?shù)拿?hào)。細(xì)探究竟,黎爺顯然比野夫更用心,野夫用的是鐵刀,黃瓜上有鐵腥味,黎爺是用木片,黃瓜的清爽皆還留著。 ④在臺(tái)灣中部的大山里,我吃到過一種燒制的阿東翁仔雞,皮焦脆,肉不干柴,有一股淡淡的焦香,這些雞在經(jīng)過幾道工序烤制時(shí),用的是一種叫龍眼木的木材生的火,猛火時(shí)要猛,文火時(shí)要文,而且要把木材的香通過火的熏烤,一點(diǎn)點(diǎn)傳到雞肉里去。熱爐膛,紅火光,燃燒著對(duì)美味的熱情,這樣烤出來的雞肉皮脆肉多汁,且有異香。 ⑤其實(shí)我不大喜歡廚師做的菜,并不是說廚師做得不好吃,相反,廚師做出來的菜精工細(xì)雕,花樣綿密而繁復(fù),太有“手藝”了。跟廚師做的菜相比,我更愛吃的,是外婆和奶奶做的菜,她們因?yàn)椴皇菑N師,不會(huì)覺得是在“做”給別人吃,所以不會(huì)去講究“手藝”,而是融入親情,做出家常卻入味入心的飯菜,那樣的菜印著她們手掌的粗糙和溫情。 ⑥這些老去的味道,慢慢消散在山野之中,炊煙帶著她們的精魂越飄越高,越飄越淡,終于“此曲只應(yīng)天上有,人間那得幾回聞”,我們也只能借著回憶和懷念過一把空癮,唏噓感慨一下而已。事實(shí)上,長(zhǎng)年累月的現(xiàn)代飲食吃下來,我們的舌頭已經(jīng)遲鈍而麻木了。今天,我們舌尖的退化,似乎是一種必然。 ⑦舌尖退化的一個(gè)表現(xiàn),就是我們吃什么都覺得淡,都覺得沒有味道,所以會(huì)去嗜辣、嗜咸,地不分南北,人無(wú)論老幼,重口味已經(jīng)成了我們舌尖上的普遍口味,湖南的辣、四川的辣已經(jīng)北伐南下、東征西突,麻辣火鍋成了時(shí)下的最流行。 ⑧隨著生活節(jié)奏、工作節(jié)奏的變化,我們的舌尖也建立起了一種節(jié)奏,追求快和飽,一桌人吃飯,基本上都是舌頭在賽跑,沒見到誰(shuí)還能細(xì)細(xì)品味。生物學(xué)上有一個(gè)現(xiàn)象,叫“用進(jìn)廢退”,是說一個(gè)人要是不?；顒?dòng)五官四肢或其他部位,這個(gè)部位的功能就會(huì)漸漸減弱。在我們,舌頭不是不用,而是沒有細(xì)致地用,你可以檢討一下自己,是不是吃東西咀嚼的次數(shù)越來越少了?吃到嘴里還會(huì)不會(huì)深入品嘗食物?恐怕你會(huì)大吃一驚,不知從何時(shí)開始,我們自己已經(jīng)成了吃人參果的豬八戒。 ⑨令人擔(dān)憂的,不只是舌尖的退化,更是舌頭背后心頭的退化。李安的電影《飲食男女》中,圓山大飯店的大廚師老朱,每天給三個(gè)女兒做盡好吃的,然而三個(gè)女兒卻感受不到他的心思和舉止,面對(duì)一桌豐盛的美味,她們的舌頭忙著數(shù)落自己的生活困境和矛盾,何嘗有閑暇品味他做的美食?人家邀他再出山,老朱說:“人心粗了,吃又能吃出什么滋味來呢?”的確,當(dāng)心頭被紛繁的欲念占據(jù)了,舌頭又能品出什么滋味呢? ⑩這就是舌頭和心頭的通感,人心粗糲了,心頭最初的單純和從容便不復(fù)存在,即使吃得再精致,聽得再高雅,住得再舒適,五官再發(fā)達(dá),失去了心頭的敏銳,又有什么用呢? 怎樣才能重新?lián)碛心莻€(gè)嬌嫩的、樸素的舌尖呢? (有刪改) 8.本文的標(biāo)題為《老去的舌尖》,第⑥段又寫到“老去的味道”,說說這兩處“老去”在文中的含義。 9.本文第③~⑤段中,作者認(rèn)為能做出美食的秘密是什么?請(qǐng)用精練的語(yǔ)言概括這一秘密。 10.請(qǐng)用直白的語(yǔ)言表達(dá)出下面語(yǔ)句在文中的意思。 不知從何時(shí)開始,我們自己已經(jīng)成了吃人參果的豬八戒。 11.我們“怎樣才能重新?lián)碛心莻€(gè)嬌嫩的、樸素的舌尖呢”?請(qǐng)結(jié)合作者的寫作意圖簡(jiǎn)要回答。 ??表達(dá)交流 12.結(jié)合上下文,在橫線處補(bǔ)寫句子,使語(yǔ)意連貫。 在我看來,過年是一個(gè)機(jī)會(huì),它提醒我們,歲月易逝,生命有限。這歲月不是別人的歲月,正是你的歲月;這生命不是別人的生命,　　　　　　　　　　。你必須心疼你的生命,才會(huì)好生照料它;你必須憐惜你的昨天,　　　　　　　　　　。 ??體驗(yàn)中考 13.(xx湖北黃岡中考)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 在中國(guó)民間,最深廣的文化,莫過于“年文化”了。中國(guó)人過年,與農(nóng)業(yè)關(guān)系較大?！　　　　?　　　　　;　　　　　?！　　　　　！　　　　?　　　　　。年,實(shí)際是一種努力生活化的理想,一種努力理想化的生活。 ①所以,對(duì)于中國(guó)人來說,過年是非要強(qiáng)化不可的了 ②這生活與迷人的理想混合在一起,便有了年的意味 ③年在農(nóng)閑時(shí),便有大把的日子可以折騰 ④一切好吃好穿好玩以及好的想法,都要放在過年上 ⑤在過年的日子里,生活被理想化了,理想也被生活化了 ⑥年又在四季之始,生活的熱望熊熊燃起 A.②⑤④③⑥①　　　　B.⑤③④②⑥① C.③⑥①④⑤② D.①④③②⑥⑤ 14.(xx天津中考)綜合性學(xué)習(xí)。 最近五年,天津地鐵進(jìn)入了飛速發(fā)展時(shí)期,方便快捷的地鐵已經(jīng)融入了市民的生活。為此,某班同學(xué)開展了以“快速發(fā)展的天津地鐵”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是某同學(xué)為活動(dòng)搜集的四則材料,請(qǐng)你按照要求,回答第(1)~(2)題。 材料一　天津首條地鐵于1984年12月28日正式通車運(yùn)營(yíng),至xx年12月,天津地鐵共有5條運(yùn)營(yíng)線路。xx年年底地鐵5號(hào)線全線建成并網(wǎng)后,城市軌道交通將覆蓋11個(gè)行政區(qū),一張四通八達(dá)的地鐵網(wǎng)正在形成。 材料二　地鐵改變了人們對(duì)距離的理解,幾公里幾分鐘即到;地鐵改變了人們對(duì)城市的認(rèn)知,看似遙遠(yuǎn)的郊區(qū)快速直達(dá);地鐵改變了市民對(duì)生活的期待,節(jié)省出行時(shí)間,讓人們能更好地享受生活。 材料三　天津市地鐵客運(yùn)量統(tǒng)計(jì)表 年　份 年客運(yùn)量(人次) 最大日客流量(人次) xx年 1.11億 64萬(wàn) xx年 2.43億 102萬(wàn) xx年 2.99億 108.07萬(wàn) xx年 3.01億 111.61萬(wàn) xx年 3.08億 112萬(wàn) 材料四　天津地鐵在已有服務(wù)的基礎(chǔ)上,不斷推出新舉措,提高服務(wù)水平。地鐵各站點(diǎn)設(shè)置愛心傘,行車時(shí)車廂溫度控制在26℃1℃,高峰時(shí)段縮短行車間隔,大客流時(shí)啟動(dòng)限流措施并增設(shè)臨時(shí)售票點(diǎn)…… (1)上面四則材料與“快速發(fā)展的天津地鐵”這個(gè)主題無(wú)關(guān)的一則是　　　　。 (2)請(qǐng)根據(jù)以上相關(guān)材料,概括天津地鐵的發(fā)展體現(xiàn)在哪些方面。 參考答案 夯基達(dá)標(biāo) 1.A　解析B項(xiàng),“鏘”應(yīng)讀“qiāng”。C項(xiàng),“斡”應(yīng)讀“w”。D項(xiàng),“裴”應(yīng)讀“pi”。 2.B　解析“馬前卒”舊時(shí)指在馬前供奔走役使的人,現(xiàn)用來比喻在前面奔走效力的人。與句意矛盾。 3.A　解析其他三項(xiàng)都運(yùn)用了比喻的修辭手法。 4.(1)③　將“我校的‘書香校園’活動(dòng)”改為“我校在‘書香校園’活動(dòng)中”(或:在“被”前加“我?！?　(2)④　刪去“為宗旨” 課內(nèi)品讀 5.豐富了文章內(nèi)容,增添了情趣,避免敘述的呆板和結(jié)構(gòu)的單調(diào),引起讀者的閱讀興趣;引出下文,為下文敘述喜愛燈籠做鋪墊。 6.(1)表面寫族姊家的華貴朱門顏色變暗淡了,不再鮮艷了,實(shí)際上寫族姊家庭早已衰敗。(2)李愬、蒙恬等昔日大將以智慧和勇氣抗擊敵寇,保家衛(wèi)國(guó),其英雄事跡與日月同輝,激勵(lì)著后人,表達(dá)了作者對(duì)這些英雄的敬慕之情。 7.作者的愛國(guó)情懷值得肯定。在回憶童年生活的篇章里也回蕩著愛國(guó)主義的激越旋律,催人奮進(jìn)。作者沒有只是沉浸在對(duì)美好童年生活的回憶中,也沒有單純追慕古代名將挑燈看劍、塞外點(diǎn)兵令胡人不敢南下的業(yè)績(jī),而是由追憶歷史轉(zhuǎn)而表現(xiàn)國(guó)難現(xiàn)實(shí),并大聲疾呼,表達(dá)了愛國(guó)的熱情。這種情感在今天也是不可缺少的。 課外拓展 8.解析詞語(yǔ)的含義要結(jié)合語(yǔ)境理解。標(biāo)題中的“老去”,結(jié)合第①②段中“我們的舌尖不行了”“一天天地遲鈍了”這些語(yǔ)句,可以理解為“退化(不行了)”“遲鈍”的意思;第⑥段中“老去”,要結(jié)合本段中“這些老去的味道,慢慢消散在山野之中”一句話,理解為“消逝”“失去”。 參考答案(1)老去的舌尖:老去——退化(遲鈍、麻木)。(2)老去的味道:老去——消逝。 9.解析解答本題,要整合第③~⑤段的內(nèi)容,摘取其中關(guān)鍵信息。第③段中寫黎爺拍的黃瓜好吃,是因?yàn)椤袄锠旓@然比野夫更用心”;第④段寫阿東翁仔雞味美,是因?yàn)椤叭紵鴮?duì)美味的熱情”;第⑤段寫外婆和奶奶做的菜入味入心,是因?yàn)椤叭谌胗H情”。從中摘錄“用心”“熱情”“融入親情”這些關(guān)鍵詞概括回答即可。 參考答案用心用情,才能做出美味的食物。 10.解析這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法,可根據(jù)喻體的意思來理解句意。 參考答案不知不覺中,我們已經(jīng)不會(huì)細(xì)致地品嘗食物的味道了。 11.解析文章第⑧~⑩段分析了我們舌尖“老去”的原因,要針對(duì)這些原因來分析如何“重新?lián)碛心莻€(gè)嬌嫩的、樸素的舌尖”。 參考答案放慢生活節(jié)奏,清除心中欲念,保持心頭的單純和從容,找回心頭的敏銳。 12.解析答題時(shí),要參照上文的句式結(jié)構(gòu)來組織答案,如“這歲月不是別人的歲月,正是你的歲月”,下一句“這生命不是別人的生命”后,也應(yīng)寫“正是你的生命”。同樣“你必須心疼你的生命,才會(huì)好生照料它”,下一句“你必須憐惜你的昨天”后,也應(yīng)該寫“才會(huì)珍惜你的今天”。 示例正是你的生命　才會(huì)珍惜你的今天 13.C　解析先根據(jù)前文“中國(guó)人過年,與農(nóng)業(yè)關(guān)系較大”,自然接下來寫和農(nóng)業(yè)相關(guān)的,因此接③先寫農(nóng)閑,再寫年,接⑥①,解釋強(qiáng)化年的原因。然后寫年的特點(diǎn),接④。最后升華思考,接⑤②。 14.(1)材料二　(2)四通八達(dá)的地鐵網(wǎng)正在形成,客運(yùn)量逐年增長(zhǎng),服務(wù)水平不斷提高。