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《美麗的顏色》自主學習 基礎錘煉 1.給下列加點字注音。 燥熱（ ） 熾熱（ ） 瀝青 （ ） 驟雨（ ） 鈾礦 （ ） 窒息（ ?。? 猝至（ ） 吹噓（ ） 酸漬 （ ?。? 沉淀（ ） 踱著（ ） 輪廓（ ） 氣氛（ ） 鐳（ ） 釙（ ） 2.下列句子中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵? ） A.路邊有一只小鳥在吃食，我小心翼翼地走過，生怕打擾了它吃早餐。 B.如果我們犯錯了，老師總是和顏悅色地告誡，從不斥責我們。 C. 五一假期，我們?nèi)ヅ懒嗽婆_山，累得筋疲力盡。 D. 用自己的能力證明自己，勝過用空話夸獎自己。 3.下列病句修改不正確的一項是（ ） A.我們應該發(fā)揮廣大青年的充分的作用，讓他們在省運期間各顯其能，使運動員從中感受到周口青年的友好。（將“充分”調(diào)至“發(fā)揮”前，并刪掉“的”） B.秋風一陣陣吹來，樹技搖曳，月光.樹影晃動起來，發(fā)出沙沙聲。（去掉“月光”） C.前期準備工作已經(jīng)完成，現(xiàn)在，擺在我們面前的任務就是如何提高產(chǎn)品質(zhì)量的問題了。（將“任務”或“的問題”刪掉） D.既然你來了，我也該走了。（缺少主語） 4.文學常識填空。 （1）瑪麗居里，波蘭裔法國籍女 . ，先后榮獲 和 年諾貝爾化學獎。她和丈夫開創(chuàng)了 ，發(fā)明了分離放射性同位素的技術(shù)，以及發(fā)現(xiàn)兩種新元素 和 。 （2） 是記述人物生平事跡的作品，一般由 記敘；自述生平的，稱為 。傳記要求 ，但作者也可以發(fā)揮想象，生動傳神地表現(xiàn)人物。 5.仿照畫線句子，續(xù)寫兩個句子，使之構(gòu)成排比句。 時間好像一條皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標 。 ， ； ， 。 課內(nèi)精讀 閱讀課文，回答問題 1.居里夫婦的工作是“極端艱苦”的，但他們在工作中卻感受到了“極大的快樂”。“極端艱苦”具體指什么？ 。 2.編者將本文節(jié)選內(nèi)容標題“偉大的發(fā)現(xiàn)”改為了“美麗的顏色”，你更喜歡哪個題目？為什么？ 。 3.判斷下面句子使用的描寫手法，并說出其表達作用。 瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉。 。 4.賞析句子。 （1）但是鐳要保持它的神秘性，絲毫不希望人類認識它。 。 （2）她獨自一個人就是一家工廠。 。 5.文中多處引用居里夫人的話有何作用呢？ 。 6.通過閱讀，你感受到了居里夫婦哪些可貴的品質(zhì)？ 。 拓展閱讀 棱角屠呦呦 王肖瀟 李璐云 癡迷科學.執(zhí)著不休，這固然是屠呦呦的性情之一，但她還有更多面：她不是海歸，只是本土的.中國式的學者；不是完人，只是一個耿直的知識女性。 屠呦呦的故鄉(xiāng)在浙江寧波。她是一個殷實之家的掌上明珠。當父親以《詩經(jīng)》中的“呦呦鹿鳴，食野之蒿”為其取名時，便已注定了屠呦呦與青蒿的緣分。 1945年，屠呦呦不幸染上肺結(jié)核，被迫暫停學業(yè)。那時得此病，能活下來實屬不易，經(jīng)過兩年多的治療調(diào)理，她得以好轉(zhuǎn)并繼續(xù)學業(yè)。也就在這時，屠呦呦對醫(yī)學產(chǎn)生了濃厚的興趣。 1951年春，屠呦呦考入北京醫(yī)學院，選擇了生物藥學。大學期間，屠呦呦學習非常勤奮，在大課上表現(xiàn)優(yōu)異，后來在實習期間跟從生藥學家樓之岑學習，在專業(yè)課程中，她對植物化學.本草學和植物分類學有著極大的興趣。1955年，屠呦呦大學畢業(yè)，被分配到衛(wèi)生部直屬的中醫(yī)研究院（現(xiàn)中醫(yī)科學院）工作。 當時正值中醫(yī)研究院初創(chuàng)期，條件艱苦，設備奇缺，實驗室連基本通風設施都沒有，“研究人員戴個棉紗口罩，連如今的霧霾都防不了，更別提各種有毒物質(zhì)了”。一開始，屠呦呦從事的是中藥生藥和炮制研究。在實驗室工作之外，她還常常“一頭汗兩腿泥”地去野外采集樣本，先后解決了中藥半邊蓮及銀柴胡的品種混亂問題；結(jié)合歷代古籍和各省經(jīng)驗，完成《中藥炮制經(jīng)驗集成》的主要編著工作。 “在做青蒿素研究的時候，屠呦呦真可以稱得上是堅韌不拔?！敝嗅t(yī)科學院首席研究員姜廷良告訴記者，“沒有待過實驗室的人不會明白，成百上千次反復的嘗試有多么枯燥、寂寞，沒有非凡的毅力，不可能戰(zhàn)勝那些失敗的恐懼和迷茫，不可能獲得真正的成果?！? 張大慶認為，屠呦呦是一位很有個性的科學家，這種耿直的性格也形成了她不啰嗦、做事果斷的風格。姜廷良說，“她的耿直在工作上表現(xiàn)為極度的認真，有時候我問她一個數(shù)據(jù)，結(jié)果她第二天打電話給我，說她總算查到了原始出處，這才告訴我具體數(shù)據(jù)。” 效實中學北京校友會的會長陶瑜瑾告訴記者，“只有在談到科研工作的時候，她才會滔滔不絕，但說到其他話題，她就很少發(fā)表看法?！绷钐砧よ∠笊羁痰氖峭肋线显鴮λf過的一番話：“我是搞研究的，只想老老實實做學問，把自己的事情做好，把課題做好，沒有心思也沒有時間想別的。我這把年紀了，身體又不太好，從來沒有想過去國外，更沒想到要得什么獎。”陶瑜瑾記得，那是在xx年，屠呦呦獲得拉斯克獎的那天晚上，他給屠呦呦打電話道喜。屠呦呦很平靜，誠懇地表達了謝意，并說了上述這一番話。 （選自《環(huán)球人物》xx年第27期，有刪改） 1.請說出文章第一自然段的作用。 。 2.閱讀全文，試著說出屠呦呦的“棱角”表現(xiàn)在那幾個方面。 。 3.賞析句子。 她的耿直在工作上表現(xiàn)為極度的認真，有時候我問她一個數(shù)據(jù)，結(jié)果她第二天打電話給我，說她總算查到了原始出處，這才告訴我具體數(shù)據(jù)。 。 4.文章多處引用別人對屠呦呦的評價，對塑造人物形象有何作用？ 。 5.讀了本文，你能說說屠呦呦取得成功的原因嗎？ 。 《美麗的顏色》自主學習 基礎錘煉 1. zo ch l zhu yu zh c xū z din du ku fēn li pō 2.D 3.D（關(guān)聯(lián)詞語搭配不當，將“也”改為“就”） 4.（1）物理學家.化學家，1903和1911年，放射性理論，釙和鐳。 （2）傳記，別人；自傳。真實。 5. 時間好像一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程；時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量 。 課內(nèi)精讀 1.“極端艱苦”是指居里夫婦的工作條件。殘破的小屋；夏天,里面燥熱得像一間溫室；在冬天,若是下霜,就連人都凍僵了；若是下雨,雨水一滴一滴地落在地上,落在工作桌上；連續(xù)幾小時攪動冶鍋里的沸騰材料等。 2.示例一:喜歡“美麗的顏色”，因為標題語意雙關(guān)，既指居里夫婦發(fā)現(xiàn)的鐳具有美麗的顏色， 又指他們的堅韌執(zhí)著. 以苦為樂.熱愛科學等精神品格的美麗。 示例二:喜歡“偉大的發(fā)現(xiàn)”，因為文章敘述了居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的過程，此題目揭示了文章的寫作內(nèi)容，同時“偉大”一詞又高度贊美了居里夫婦了不起的科學貢獻和獻身科學的精神。 3.細節(jié)描寫，進一步表現(xiàn)出了瑪麗的工作強度之大，工作之艱辛，環(huán)境之惡劣，從而刻畫出她忘我的工作態(tài)度和執(zhí)著的追求精神。 4.（1）擬人的修辭手法，將鐳人格化，形象地體現(xiàn)了鐳的提煉是如此之艱難。同時也使語言生動.活潑，從而增強了文章的感染力。 （2）運用比喻的修辭手法，將她“一個人”比作“一家工廠”，形象地突出了瑪麗工作之艱巨，所遇到的困難之大，進一步贊揚了她堅定的科學信念和執(zhí)著的追求。 5.文中多次引用居里夫人自己的記錄，補充了歷史細節(jié)，展示出傳主的心理感受，增強了文章的真實性；同時變換了文章的敘述節(jié)奏，使行文更加生動。 6.意志堅強.不畏艱難.百折不撓.忘我工作，對科學充滿熱愛，對工作充滿熱情。 拓展閱讀 1.作者用平實的語言交代了屠呦呦平凡的身份，又突出了她樸實的性格特點。 2.①不善交際，直率，喜歡講真話，不會拍馬。她贊同的意見，馬上肯定；不贊同的話，就直言相諫，不顧及人情和面子。 ②做事不拖泥帶水，不啰嗦。與人溝通非常簡單直接，有事說事，說完就了。 ③極度認真。對一些數(shù)據(jù)，要查到原始出處，才肯告訴別人具體數(shù)據(jù)。 3.“極度的認真”的“極度”，說明了屠呦呦對科學的認真程度?！翱偹悴榈搅恕敝械摹翱偹恪?，說明屠呦呦只有查到了資料的原始出處，才肯罷休的認真的科學態(tài)度。這些詞語，準確揭示了屠呦呦對工作的極度認真和負責的態(tài)度。 4.文章多處引用別人對屠呦呦的評論原話，引得自然靈活，這些話比較全面地展現(xiàn)了屠呦呦的工作作風和性格特點，讓讀者了解到一個更鮮活的屠呦呦。 5.①對科學的癡迷.執(zhí)著不休。中學時就對醫(yī)學產(chǎn)生了濃厚的興趣；在北京醫(yī)學院學的是符合自己的志趣和理想的生物藥學；做青蒿素研究的時候，堅韌不拔。 ②勤奮刻苦。大學期間，學習勤奮；研究期間，常?！耙活^汗兩腿泥”地野外采集樣本。 ③不追逐名利，一心一意地鉆研工作，將一生都奉獻給了青蒿素事業(yè)。