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《大海啊，故鄉(xiāng)》 教學(xué)目標(biāo)： 1、能用優(yōu)美、連貫、深情的聲音演唱歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》，分析作品中的音樂要素，了解歌曲中出現(xiàn)的典型節(jié)奏，體會并表現(xiàn)出歌曲所蘊涵的情感。 2、以不同的藝術(shù)形式表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 3、通過欣賞演唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動，感受歌曲的思想情感。 4、能夠自信地體驗歌曲表達(dá)的情感，培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度，激發(fā)他們熱愛大海，熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活的美好情感，有感情地演唱歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》。 教學(xué)重點： 用圓潤、自然的聲音有感情地演唱歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》。 教學(xué)難點： 聲部的演唱。 教學(xué)過程： 一、引入課題 1、 課前播放關(guān)于大海的圖片，創(chuàng)設(shè)情境。 2、師：同學(xué)們，老師給大家播放一段音樂，大家一起來聽下，這是什么聲音呢？（播放海浪的音樂） 3、學(xué)生回答。 師：是的，這是海浪的聲音。有哪位同學(xué)見到過真正的大海？有沒有親自到海邊玩過？你來描述一下你見到的大海。（學(xué)生用自己的話描述對大海的印象或到海邊游玩的情景）你能不能用學(xué)過的成語來形容大海？ 表現(xiàn)大海寬闊的：一望無邊、無邊無垠、水天相接、煙波浩渺、一碧萬頃； 表現(xiàn)大海寧靜的：風(fēng)平浪靜、鷗水相依、海波不驚、海不揚波、碧海青天； 表現(xiàn)大海氣勢的：海納百川、洶涌澎湃、氣吞山河、排山倒海、濁浪排空； 4、剛才同學(xué)們都講得很好，這節(jié)課我們就來學(xué)唱一首與大海有關(guān)的歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》。 讓我們一起來感受歌中的大海是什么樣子的？” 二、欣賞《大海啊，故鄉(xiāng)》 一起來欣賞這首《大海啊,故鄉(xiāng)》，在欣賞過程中，請大家思考兩個問題：《大海啊,故鄉(xiāng)》這首歌曲的音樂情緒是怎樣變化的、力度又是怎么變化的？ 交流討論剛才的問題： 1、音樂情緒是怎樣變化的？ 2、力度又是如何變化的？ 交流討論后師小結(jié)： 這首歌的情緒：由深情到激動 這首歌的力度：由弱到強(qiáng) 師：優(yōu)美的畫面、動聽的旋律，同學(xué)們想不想唱這首歌？在學(xué)唱歌之前我們先來認(rèn)識一下這首歌曲的作者。 三、作者介紹 王立平，著名作曲家，吉林長春人，代表作品有《紅樓夢》、《牧羊曲》、《太陽島上》等，他的音樂作品題材廣泛，格調(diào)清新，表現(xiàn)手法豐富，具有濃郁的民族風(fēng)格和個人特色。 四、學(xué)唱歌曲 1、聆聽音樂，根據(jù)歌曲的音樂情緒，這首歌曲可以分成幾個段落？每個段落有什么特點。 2、討論后小結(jié)： 第一段樸實、優(yōu)美、回憶自己在海邊生活經(jīng)歷。 第二段音區(qū)提高，充滿激情，是情感的抒發(fā)，表達(dá)主人公對大海對故鄉(xiāng)和媽媽濃厚真摯情感。3、學(xué)生哼唱簡譜，如視唱有困難可用lu模唱。 4、跟琴用“嗚”和“啊”哼唱歌曲注意演唱情緒。 5、解決難點： （1）3/4 12 176 | 53 3 - | 注意切分節(jié)奏的唱法。教師反復(fù)范唱，指導(dǎo)學(xué)生演唱。 （2）3/4 65 4 11 65 | 5 - - | 注意后十六分音符的唱法，要做到準(zhǔn)確清晰?！?- -”的時值要唱足。 6、跟琴輕聲唱歌詞，注意力度的變化。(歌曲結(jié)構(gòu)十分簡潔，前后只有四個樂句：前兩個樂句樸素?zé)o華，富有敘事性；后兩個樂句情深意長，表現(xiàn)出主人公對大海、故鄉(xiāng)和母親深 切思念的感情。) 7、邊劃拍邊唱全曲。 8、完整演唱歌曲。 五、英文學(xué)唱 1、請個別學(xué)生朗誦英語糾正個別字詞。 2、齊讀英語。 3、填入英文演唱全曲。 六、學(xué)唱二聲部 1、播放合唱《大海啊，故鄉(xiāng)》。 師：同學(xué)們，這種演唱形式是什么呢？ 生：合唱。 師：這是合唱的形式，中間還伴有領(lǐng)唱，今天老師也給這首歌配了二聲部，我們一起來學(xué)習(xí)。 2、學(xué)唱二聲部，跟琴練唱簡譜。 3、模唱二聲部旋律。 4、填入歌詞唱二聲部。 5、分聲部，雙聲部練習(xí)歌曲。 6、完整練唱歌曲。 七、表現(xiàn)歌曲 播放歌曲視頻，指導(dǎo)學(xué)生用肢體語言表現(xiàn)歌曲。 討論：如何用身體語言表現(xiàn)大海平靜與波濤洶涌？ 學(xué)生創(chuàng)編，集體跟著音樂表演，請學(xué)生上臺表演。 部分學(xué)生表演，剩下學(xué)生合唱歌曲，間奏配朗誦。在表演中結(jié)束課堂。