七年級科學下冊 第1章 第5節(jié) 植物生殖方式的多樣性教案2 浙教版.doc
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第5節(jié) 植物生殖方式的多樣性 1教學目標 (一)知識目標 能說出被子植物開花的變化和傳粉、受精的過程;能說出植物的傳粉方式,并進一步理解生物界的“適應(yīng)”觀點;能理解果實和種子的形成過程;知道人工授粉以及被子植物的有性生殖和人類的關(guān)系。 (二)技能目標 1.培養(yǎng)學生應(yīng)用知識解決實際問題的能力,拓展學生的思維,培養(yǎng)學生綜合分析的能力; 2.觀察現(xiàn)象和提出問題的能力。 (三)情感目標 幫助學生養(yǎng)成愛護植物、熱愛大自然、珍惜勞動成果的良好情操 2學情分析 本節(jié)內(nèi)容是在學生學習了前面花的結(jié)構(gòu),初步了解了開花后要經(jīng)過傳粉、受精才能結(jié)果的基礎(chǔ)上展開學 習的。學生對于傳粉已經(jīng)有了初步認識,需要老師進一步引導(dǎo)學生說出傳粉的過程、類型,讓學生感受到植物的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的這條永恒不變的自然法則。受精 過程是一個難點。難點一在于結(jié)構(gòu)名稱不容易記,容易混淆;難點二在于受精的過程描述困難。老師一定要發(fā)揮學生學習的主動性,讓學生自己看圖討論說出受精過 程,切勿自己來概括。對于雙受精,不要求,但可以讓學生了解下。植物的教學,往往素材比較豐富,要多結(jié)合圖片和視頻展開教學,語言的力量有的時候是在太空 洞和抽象了。 3重點難點 被子植物的受精過程 4教學過程 教學活動 活動1 【講授】植物生殖方式的多樣性 (一)新課引入 猜謎:麻屋子,紅帳子,里面住著個白胖子。 (打一果實) 麻屋子,紅帳子,白胖子分別指果實的什么結(jié)構(gòu)? 觀察并回答:果實的構(gòu)成 思考:果實是由什么發(fā)育來的? 【設(shè)計意圖】:由謎語引入,激發(fā)他們的學習興趣。 (二)新課教學 1. 開花、傳粉 視頻:開花; 說一說:描述開花的過程,看到的現(xiàn)象; 設(shè)疑:開花了就一定能結(jié)出果實嗎?要想結(jié)果,必須還要完成哪些過程? 思考:什么叫傳粉?傳粉有幾種方式? 說一說:豌豆花能自花傳粉嗎?南瓜花呢?為什么不能? 談?wù)劊耗姆N傳粉方式更普遍? 師:像豌豆這樣自花傳粉的植物是很少的。大部分…… 思考:異花傳粉,花粉怎樣能從一朵花傳到另一朵花上呢?需要動力,植物靠什么進行異花傳粉呢? 生:昆蟲或風力 師:根據(jù)是靠昆蟲還是風傳粉,可以把花分為兩類。 舉例:蟲媒花、風媒花。 交流:分別有哪些特點與植物傳粉相適應(yīng)? 說一說:蟲媒花和風媒花分別是如何依靠昆蟲和風進行傳粉的? 猜想:如果昆蟲大量死亡,會給地球上的生物帶來什么影響? 師:開花后,要想結(jié)果,傳粉是第一步,如果傳粉受阻,植物就會只開花不結(jié)果。 思考:植物開花期間,連續(xù)下雨天,可能會造成農(nóng)作物減產(chǎn),農(nóng)民如何采取措施? 【設(shè)計意圖】:讓學生列舉生活中的傳粉現(xiàn)象,引導(dǎo)他們感受科學就在我們身邊。讓學生體會植物傳粉方式的多樣性,傳粉對于植物繁殖的重要性。 師:傳粉后,一定會結(jié)果嗎? 2. 受精 填一填:解剖子房,子房從外到里,分別是什么結(jié)構(gòu)? 問:植物的卵細胞在什么位置?一個胚珠里有幾個卵細胞?精子在哪里? 精子如何打入胚珠內(nèi)部和卵細胞結(jié)合呢? 試一試:簡要用文字或圖形描述受精的過程。有沒有描述得更完整的? 說一說:受精后,花會發(fā)生哪些變化?子房的各結(jié)構(gòu)分別發(fā)育成果實中的哪些部分? 分析比較:一個桃子和西瓜都是一個果實,為什么桃子內(nèi)只有一粒種子,而西瓜里面卻有很多種子? 說一說:子房和胚珠的數(shù)目情況。 在游戲中學習:你來比劃我來猜 各抒己見:植物的花、果實、種子與人們的生產(chǎn)和生活有著十分密切的聯(lián)系。舉例說說人們利用植物的花、果實、種子的情況。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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