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2019-2020年八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 音樂(lè)教材 湘教版 [教學(xué)目標(biāo)] 一.情感態(tài)度與價(jià)值觀: 1.通過(guò)了解古代樂(lè)器的制作及樂(lè)曲創(chuàng)作的成果,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感,懂得繼承和弘揚(yáng)民族文化的意義; 2.能積極探索樂(lè)器的發(fā)聲原理，并愿意與他人合作，制作簡(jiǎn)單的樂(lè)器； 3.通過(guò)感受、體驗(yàn)土家鑼鼓樂(lè),使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)和了解本地區(qū)民族音樂(lè); 二.過(guò)程與方法: 1.課前通過(guò)上網(wǎng)等方式查閱古代樂(lè)器的相關(guān)資料，課上師生交流相關(guān)知識(shí)； 2.啟發(fā)學(xué)生積極感受、體驗(yàn)古代樂(lè)器的魅力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解； 3.學(xué)生在了解古代樂(lè)器發(fā)聲原理的基礎(chǔ)上積極動(dòng)手、動(dòng)腦制作吹管、打擊、彈撥樂(lè)器。 4.在教師引導(dǎo)下,學(xué)生能積極參與、合作表演土家鑼鼓樂(lè)； 三.知識(shí)與技能： 1.能粗略了解我國(guó)古樂(lè)器的有關(guān)知識(shí),認(rèn)真聽(tīng)賞古樂(lè)器演奏的樂(lè)曲. 2.能識(shí)別骨笛、陶塤、鐘、塤、古琴，并分析其音色； 3.能主動(dòng)體驗(yàn)音樂(lè)所表達(dá)的各種情感，并能用自己的語(yǔ)言對(duì)相關(guān)的聽(tīng)賞曲進(jìn)行描述，與大家分享； 4.了解我國(guó)古代樂(lè)器的發(fā)聲原理，通過(guò)合作能制作出簡(jiǎn)單的吹管、打擊、彈撥樂(lè)器，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)； 5.能積極參與土家鑼鼓的表演活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力. [教學(xué)重、難點(diǎn)] 了解我國(guó)古樂(lè)器的有關(guān)知識(shí), 培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感,懂得繼承和弘揚(yáng)民族文化的意義; 了解我國(guó)古代樂(lè)器的發(fā)聲原理，通過(guò)合作能制作出簡(jiǎn)單的吹管、打擊、彈撥樂(lè)器，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)； [教學(xué)過(guò)程] 導(dǎo)入新課 1.老師遠(yuǎn)道而來(lái),除了帶來(lái)了興奮\激動(dòng)的餓心情外,還給大家?guī)?lái)了一個(gè)小節(jié)目,請(qǐng)看大屏幕.(女子十二樂(lè)坊的演出片段) 2.學(xué)生談?wù)勊吹降拿褡鍢?lè)器. 3.教師評(píng)價(jià),導(dǎo)入新課《傳統(tǒng)是條河》. 新課教學(xué) 神奇的笛、塤 1.骨笛 (1).教師轉(zhuǎn)身吹奏拉笛。提問(wèn)：你剛才聽(tīng)到了什么？你知道是由什么發(fā)出的聲音嗎？ (2).教師展示拉笛,簡(jiǎn)單介紹拉笛.思考:拉笛屬于我們四大樂(lè)器類別中的哪一類? (3) .其實(shí)我國(guó)最早的吹管樂(lè)器可以追溯到公元前8000多年,你們知道是什么嗎? (4).學(xué)生與老師交流搜集到的有關(guān)骨笛的資料. (5).欣賞骨笛演奏片段,學(xué)生說(shuō)說(shuō)骨笛的聲音特點(diǎn). (6).用身邊的物品模仿吹奏出這種聲音.(鋼筆筒等) 2.塤 (1).在新石器時(shí)代,還有一種神奇的吹管樂(lè)器,你們見(jiàn)過(guò)嗎?(展示實(shí)物或圖片) (2).其實(shí)最早的塤是這樣的.(課件出示一孔塤和三孔塤,教師簡(jiǎn)單介紹) (3).下面我們就一起來(lái)了解一下塤的歷史吧.(看視頻資料) (4).認(rèn)識(shí)了塤,你發(fā)現(xiàn)了塤與一般的吹管樂(lè)器的不同之處嗎?(閉管樂(lè)器) (5).剛才資料中介紹塤是由陶土燒制而成,現(xiàn)在人們發(fā)現(xiàn)竹子也可以制成塤.老師今天就帶來(lái)了一個(gè)自制的竹筒塤.(展示竹筒塤) (6).談?wù)剦_的音色特點(diǎn). (7).聆聽(tīng)《哀郢》，談?wù)剰淖髌繁磉_(dá)了怎樣感情？ (二).奇特的鐘、磬 1.1978年,在我們湖北隨州,有一項(xiàng)重大的考古發(fā)現(xiàn),我們一起去現(xiàn)場(chǎng)看看吧.(看視頻資料,了解曾侯乙編鐘) 2.結(jié)合資料短片和平時(shí)在電視中聽(tīng)到的寺廟中的鐘聲,說(shuō)說(shuō)鐘的音色特點(diǎn). 3.拿出石頭用不同的方式敲擊,發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音引出磬. 4.看曾候乙編磬圖片,觀察它的外形,教師說(shuō)明:鳥(niǎo)是湖北,當(dāng)時(shí)楚國(guó)的圖騰. 5.教師補(bǔ)充介紹遍鐘、編磬的歷史. 6.曾候乙編磬還不是我國(guó)最早的磬,我國(guó)最早的磬出現(xiàn)在商代.(出示虎紋大石磬的圖片) 7.學(xué)生觀察磬的形狀.(像犁頭) 8.聽(tīng)一聽(tīng)編磬的聲音, 比較說(shuō)出各自的特點(diǎn). 9.聽(tīng)賞《竹枝詞》.辨別鐘聲和磬聲. （三）清幽的古琴 1.拿出橡皮筋彈撥，從橡皮筋的彈撥引出彈撥樂(lè)器 。 2.師：關(guān)于古琴，還有一段故事呢，你們知道嗎？(引入伯牙與子期的故事) 3.聽(tīng)賞《流水》，說(shuō)說(shuō)描繪了怎樣的意境。 4.古琴對(duì)于歷代文人是十分重要的,下面我們來(lái)了解一下古琴的歷史吧.(看視頻資料) 三．發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)作 1.小結(jié)本課介紹的幾種樂(lè)器. 2.教師引導(dǎo)：這些優(yōu)秀的民族樂(lè)器都是我們祖先在平時(shí)的勞動(dòng)生活中發(fā)現(xiàn)，逐漸演變而來(lái)的，今天，老師也給大家?guī)?lái)了一些材料，請(qǐng)你們開(kāi)動(dòng)你們智慧的大腦，根據(jù)老師提供的資料用你們靈巧的雙手制作出獨(dú)特的樂(lè)器吧。 3.學(xué)生分組制作，進(jìn)行展示。 五．總結(jié)