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第一單元測(cè)試卷 2019-2020年高中歷史岳麓版選修1同步練習(xí) 第1單元 古代歷史的改革（上） 1單元檢測(cè)卷 Word版含解析 一、選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分) 1．梭倫在當(dāng)選執(zhí)政官之前，曾經(jīng)賦詩(shī)說(shuō)：“我注目凝視，悲哀充溢著我的心，這愛(ài)奧尼亞最古老的地方，竟至陷于絕境?！彼髠愓f(shuō)雅典“陷于絕境”是指(　　) A．雅典面臨外族入侵的危險(xiǎn) B．貴族與平民的矛盾斗爭(zhēng)激烈 C．奴隸主貴族之間的斗爭(zhēng) D．自然災(zāi)害的威脅 【解析】　本題主要考查梭倫改革的背景。梭倫改革之前，雅典處于貴族政治統(tǒng)治之下，平民與貴族的矛盾激化，改革勢(shì)在必行。A、C、D與題意不符。 【答案】　B 2．恩格斯在評(píng)價(jià)梭倫改革時(shí)說(shuō)：“隨著有產(chǎn)階級(jí)日益獲得勢(shì)力，舊的血緣親屬團(tuán)體也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失敗。”梭倫改革的措施中直接導(dǎo)致這一局面出現(xiàn)的是(　　) A．頒布“解負(fù)令” B．實(shí)行財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度 C．設(shè)立四百人議事會(huì) D．鼓勵(lì)農(nóng)工商業(yè)的發(fā)展 【解析】　本題旨在考查學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)行財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度使社會(huì)等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生變化，打擊了舊貴族。 【答案】　B 3．財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度確立的意義是(　　) ①打破了貴族政治專(zhuān)權(quán)的局面　②使工商業(yè)奴隸主分享了政治權(quán)力?、凼瓜聦悠矫瘾@得一定的公民權(quán)利　④徹底消滅了氏族制度 A．①②③　　B．②③④ C.①② D．①②④ 【解析】　本題考查學(xué)生分析理解問(wèn)題的能力。①②③都是財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度確立的意義；④錯(cuò)，并沒(méi)有徹底消滅氏族制度，殘余仍得以延續(xù)。 【答案】　A 4.如圖反映了某一階級(jí)派別的主要經(jīng)營(yíng)形式，該派別的主張是(　　) ①反對(duì)貴族特權(quán)　②要求分享政治權(quán)力?、壑鲝垖?shí)行激進(jìn)的社會(huì)改革　④主張大力發(fā)展工商業(yè) A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①② 【解析】　本題考查學(xué)生分析圖片材料和理解、判斷能力。圖片表明是工商業(yè)奴隸主階層，屬于“海岸派”，而“海岸派”不主張實(shí)行激進(jìn)的社會(huì)改革，故③的說(shuō)法明顯不符合。 【答案】　B 5．美國(guó)歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯認(rèn)為：梭倫采取的減輕社會(huì)痛苦的措施是簡(jiǎn)單而又嚴(yán)厲的。以下能充分說(shuō)明梭倫對(duì)舊貴族“嚴(yán)厲”的是(　　) ①頒布“解負(fù)令”?、趯?shí)行財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度　③設(shè)立“四百人議事會(huì)”?、芄膭?lì)發(fā)展工商業(yè) A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④ 【解析】　梭倫改革對(duì)舊貴族“嚴(yán)厲”是指在政治、經(jīng)濟(jì)方面采取了削弱舊貴族權(quán)力的措施。④是為了壯大城邦的實(shí)力，不符合題意，故選C。 【答案】　C 6．亞里士多德在《雅典政制》一書(shū)中提到：“(梭倫)制定了一些新的法律。……法律寫(xiě)在牌子上……所有的人都要發(fā)誓遵守法律。……這些法律要實(shí)行百年不變。”從中我們可以看出(　　) ①梭倫用立法的形式進(jìn)行改革?、谒髠惖姆ㄖ尉哂衅毡樾院头€(wěn)定性?、鬯髠愐蠼獬齻鶆?wù)奴役?、苎诺涑前钜呀?jīng)實(shí)現(xiàn)了高度繁榮的民主 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【解析】　本題旨在考查學(xué)生分析閱讀史料的能力。從材料中的信息可以判斷①②正確。③在材料中未體現(xiàn)，④表述錯(cuò)誤。 【答案】　A 7．梭倫把“好的政府”解釋為“平衡公民互相沖突的利益”，后來(lái)的哲學(xué)家叔本華把它歸納為“不要傷害任何人，但要盡力幫助所有人”。在梭倫改革中充分體現(xiàn)這一點(diǎn)的是(　　) A．幫助工商業(yè)奴隸主獲得更多的權(quán)利 B．幫助平民避免淪為奴隸的可能 C．賦予平民直接參與國(guó)家事務(wù)的權(quán)利 D．盡力維護(hù)各個(gè)階層的利益，避免沖突 【解析】　本題考查學(xué)生材料解析能力。依據(jù)材料中“平衡”“任何人”“所有人”等信息可知，材料反映了梭倫改革試圖通過(guò)法律的途徑，超越貴族和平民狹隘的集團(tuán)私利，來(lái)化解社會(huì)矛盾，即盡力維護(hù)各個(gè)階層的利益，避免沖突，故選D。A、B、C只是照顧到一部分階層的利益，與材料中“盡力幫助所有人”不符，均排除。 【答案】　D 8．在古代的中日文化交流中，留學(xué)生起了重要作用，其作用主要體現(xiàn)在(　　) A．促進(jìn)了雙方科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 B．推動(dòng)了大化改新的進(jìn)行 C．促進(jìn)了日本文化的進(jìn)步 D．搭起了中日文化交流的橋梁 【解析】　日本留學(xué)生到中國(guó)后，同中國(guó)人久處，不僅學(xué)習(xí)文化知識(shí)，而且也深受中國(guó)生活習(xí)俗的影響，促進(jìn)了中日文化間的交流，不只是促進(jìn)了日本文化的進(jìn)步。 【答案】　D 9．大化改新是仿照隋唐政治制度實(shí)行的，但也有區(qū)別。下列措施與唐制有顯著區(qū)別的是(　　) A．班田收授法 B．租庸調(diào)制 C．神祇官設(shè)置 D．律令制度 【解析】　本題主要考查學(xué)生的分析、比較能力。B、D是日本學(xué)習(xí)的唐制；A是效仿唐朝的租庸調(diào)制，與唐朝顯著不同的是C“神祇官設(shè)置”。 【答案】　C 10．大化改新在日本政治史上最主要的作用是(　　) A．消除了封建割據(jù)，完成了國(guó)家統(tǒng)一 B．以法律形式鞏固了改革的成果 C．確立了以天皇為首的中央集權(quán)政體 D．削弱了世襲貴族的勢(shì)力 【解析】　改革以前的日本國(guó)家大權(quán)實(shí)際上掌握在世襲豪族的手中，國(guó)家經(jīng)常陷入混亂之中，改革后確立了天皇國(guó)家最高統(tǒng)治者的地位，建立了以天皇為首的國(guó)家體制。 【答案】　C 二、非選擇題(本大題共6小題，共80分) 11．(15分)梭倫改革的重要著力點(diǎn)之一是調(diào)節(jié)各階層的政治權(quán)利。閱讀材料，完成下列要求。 材料一　改革以前的雅典是貴族的寡頭專(zhuān)政，平民不僅無(wú)權(quán)議政，而且處于債務(wù)奴役的狀態(tài)。改革以后，貴族階級(jí)固然還是當(dāng)政的階級(jí)，然而……從前實(shí)際上并無(wú)公民權(quán)利的平民，現(xiàn)在在公民大會(huì)中也聽(tīng)得到他們的聲音了。 ——顧準(zhǔn)《希臘城邦制度》 材料二　梭倫還必須面對(duì)雄心勃勃的新貴——那些人來(lái)自平民家族，對(duì)所謂“好父親”集團(tuán)的世襲貴族壟斷特權(quán)耿耿于懷。 ——[美]波默羅伊等《古希臘政治、社會(huì)和文化史》 材料三　(梭倫)仍然把保衛(wèi)法律的職責(zé)授予阿勒俄琶菊斯議會(huì)(長(zhǎng)老會(huì)議)，這個(gè)議會(huì)仍舊是憲法的監(jiān)察人，它監(jiān)督最大多數(shù)的和最重要的國(guó)家大事，懲處罪人尤其有最高的權(quán)力，無(wú)論是罰金或是判刑。 ——亞里士多德《雅典政制》 (1)據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出梭倫為實(shí)現(xiàn)“在公民大會(huì)中也聽(tīng)得到他們的聲音”所采取的措施。(3分) (2)材料二中的“新貴”指的是哪個(gè)階層？據(jù)材料二、三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從權(quán)利分享和轉(zhuǎn)移的角度，指出梭倫是如何緩釋他們的“耿耿于懷”的。(5分) (3)綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從權(quán)利分配的角度，說(shuō)明后世“民主制度的擁護(hù)者和反對(duì)者都擁戴梭倫為鼻祖”的理由。(7分) 【解析】　(1)題干要求據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，所以要再認(rèn)和再現(xiàn)梭倫改革的措施。(2)“新貴”要結(jié)合梭倫改革背景中的“海岸派”的主張，推導(dǎo)出其為“新興的工商業(yè)奴隸主階層”。要從“分享和轉(zhuǎn)移的角度”，指出梭倫“緩釋”新貴不滿(mǎn)情緒的措施，即梭倫改革中打擊舊貴族的措施：實(shí)行財(cái)產(chǎn)等級(jí)制、建立四百人會(huì)議和陪審法庭等。(3)從梭倫改革對(duì)民主政治的促進(jìn)作用及改革的局限性角度作答。 【答案】　(1)措施：廢除債務(wù)奴隸制，讓這部分平民獲得人身自由；使他們能夠參加公民大會(huì)，獲得議政的權(quán)力；賦予他們選舉權(quán)(或表決權(quán))。 (2)階層：新興的工商業(yè)奴隸主階層。緩釋途徑：確立財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度；設(shè)立四百人會(huì)議；部分司法權(quán)轉(zhuǎn)移到陪審法庭；最高決策權(quán)轉(zhuǎn)移到公民大會(huì)和四百人會(huì)議。 (3)理由：擁護(hù)者：梭倫改革打破貴族對(duì)政權(quán)的壟斷，使平民獲得參與國(guó)家政權(quán)的權(quán)利(或?yàn)檠诺涿裰髡蔚於ɑA(chǔ))。 反對(duì)者：梭倫改革保留了貴族的一些特權(quán)(或貴族政治沒(méi)有徹底改變)。 12．(12分)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一　公元前7世紀(jì)末，雅典著名學(xué)者普盧塔赫說(shuō)：“貧富不均的程度已甚為嚴(yán)重，這個(gè)城市已真正到了危險(xiǎn)的境地……似乎除了一個(gè)高壓力量外，并無(wú)其他方式可以解除這種困擾……” ——《世界上古史》 材料二　梭倫從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，鼓勵(lì)發(fā)展園圃經(jīng)濟(jì)、手工業(yè)生產(chǎn)和對(duì)外貿(mào)易，重視技術(shù)，唯才是舉，走出了一條農(nóng)工商并重而側(cè)重發(fā)展工商業(yè)的特色之路；改革后的雅典，工商業(yè)得到充分的發(fā)展，雅典成為希臘世界的工商業(yè)中心和霸主。 ——姜穎、李亞男《梭倫 改革對(duì)雅典的經(jīng)濟(jì)影響》 材料三　在對(duì)梭倫的偉大改革驚嘆不已的同時(shí)，我們認(rèn)識(shí)到他的溫和而有效的改革技巧、中庸的改革理念、民主法治的思想甚至某一項(xiàng)具體的改革措施都對(duì)我們具有巨大的借鑒意義。 ——袁永林《梭倫改革述論》 (1)根據(jù)材料一，指出雅典學(xué)者普盧塔赫對(duì)梭倫改革前雅典社會(huì)狀況的認(rèn)識(shí)。(6分) (2)根據(jù)材料二、三，概括指出梭倫是如何解決材料一中存在的諸多問(wèn)題的。(6分) 【解析】　本題圍繞梭倫改革選取材料，考查學(xué)生的綜合能力。第(1)題應(yīng)注意“貧富不均的程度已甚為嚴(yán)重”“已真正到了危險(xiǎn)的境地”等信息。第(2)題材料二從經(jīng)濟(jì)方面解決，材料三從策略、理念方面解決問(wèn)題。 【答案】　(1)認(rèn)識(shí)：貧富不均，平民與貴族的矛盾尖銳；社會(huì)革命的危險(xiǎn)日益嚴(yán)重，必須采用強(qiáng)權(quán)措施才能擺脫危機(jī)。 (2)講究改革技巧，溫和地緩和社會(huì)矛盾；重視經(jīng)濟(jì)和技術(shù)，重用人才，工商業(yè)得到發(fā)展，在一定程度上緩和了貧富分化矛盾問(wèn)題；發(fā)展經(jīng)濟(jì)，使國(guó)家綜合國(guó)力提高。 13．(13分)閱讀下列材料： 材料一　梭倫詩(shī)句：我手執(zhí)一個(gè)有力的盾牌，站在兩個(gè)階級(jí)的前面，不許它們?nèi)魏我环讲还降卣贾鴥?yōu)勢(shì)。 材料二　在時(shí)間的裁判席面前，那奧林匹斯諸神的偉大母親——黑色的土地，將是最好的證人，因?yàn)檎俏?，為她拔掉了眾多的債?quán)標(biāo)，以前她備受奴役，而今已重獲自由。許多被出賣(mài)的人們，我已使他們回到這神所建立的雅典，其中有的無(wú)辜被售，有的因故賣(mài)身，有的為可怕的貧窮所迫，逃亡異地……我都使他們獲得解放！ ——梭倫 材料三　當(dāng)代有人評(píng)論說(shuō)：梭倫改革對(duì)國(guó)家政權(quán)機(jī)構(gòu)和司法制度進(jìn)行了民主化改革?！@些措施打破了貴族對(duì)政權(quán)的壟斷，賦予平民直接管理國(guó)家事務(wù)的權(quán)力，為政治民主化開(kāi)辟了道路。 請(qǐng)回答： (1)根據(jù)材料一，梭倫所說(shuō)的“兩個(gè)階級(jí)”是指哪兩個(gè)階級(jí)？從材料中我們可以看出梭倫改革的什么特點(diǎn)？(4分) (2)材料二反映了梭倫改革的哪項(xiàng)措施？結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出這項(xiàng)措施的作用。(5分) (3)根據(jù)材料三回答，梭倫改革對(duì)國(guó)家權(quán)力機(jī)構(gòu)和司法制度進(jìn)行了哪些改革？(4分) 【解析】　本題考查學(xué)生對(duì)歷史材料的分析和概括能力。三則材料分別從梭倫改革的特點(diǎn)、內(nèi)容和影響來(lái)論述，答題要注意結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答。 【答案】　(1)貴族和平民。中庸性。 (2)頒布“解負(fù)令”。這個(gè)措施實(shí)際上取消了債務(wù)奴隸制，保護(hù)了平民的基本權(quán)益；經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，為平民享有政治權(quán)力提供了物質(zhì)保障。 (3)國(guó)家權(quán)力機(jī)構(gòu)：恢復(fù)公民大會(huì)作為國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)，所有公民都有資格參加公民大會(huì)。創(chuàng)立四百人議事會(huì)作為公民大會(huì)的常設(shè)機(jī)構(gòu)。司法制度：設(shè)立公民法庭作為最高司法機(jī)關(guān)。 14．(15分)梭倫改革為雅典城邦的強(qiáng)盛開(kāi)辟了道路。閱讀下列圖片并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。 材料一 材料二 材料三 材料四　公元前6世紀(jì)初，雅典城郊有個(gè)叫克里埃尼圖斯的青年。他出身平民，家庭貧困，不具備擔(dān)任官職的財(cái)產(chǎn)資格。后來(lái)，克里埃尼圖斯開(kāi)辦手工作坊，生產(chǎn)葡萄酒并銷(xiāo)往市場(chǎng)。5年后，他的年總收入達(dá)到了280麥斗，躋身于第三等級(jí)。 (1)從材料一的兩張圖片中你能得出哪些信息？請(qǐng)從政治、歷史角度分析這一現(xiàn)象產(chǎn)生的主要影響是什么？(5分) (2)材料二反映了梭倫改革將雅典公民劃分為四個(gè)等級(jí)的依據(jù)是什么？這項(xiàng)改革措施對(duì)雅典的哪一個(gè)階層最有利？(3分) (3)材料三反映了梭倫的改革產(chǎn)生了什么積極的影響？(4分) (4)按梭倫立法，躋身第三等級(jí)的克里埃尼圖斯能享受什么政治權(quán)力？(3分) 【解析】　本題考查學(xué)生對(duì)歷史圖片的解讀能力和對(duì)歷史史料的分析能力。前三問(wèn)注意從圖片和材料中總結(jié)答案；第(4)問(wèn)要結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答。 【答案】　(1)信息：雅典城邦手工業(yè)發(fā)達(dá)，對(duì)外貿(mào)易活躍。影響：海外貿(mào)易發(fā)達(dá)使新興的工商業(yè)奴隸主階層力量壯大，在政治上要求相應(yīng)的政治權(quán)力，從而推動(dòng)梭倫改革的進(jìn)程。 (2)以財(cái)產(chǎn)為依據(jù)劃分等級(jí)。對(duì)工商業(yè)奴隸主階層最有利。 (3)政治上：公民大會(huì)成為國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)，奠定雅典民主基石。經(jīng)濟(jì)上：促進(jìn)雅典工商業(yè)發(fā)展，成為古代希臘最繁榮的工商業(yè)城邦。 (4)擔(dān)任低級(jí)官職(或除執(zhí)政官外的各級(jí)職官的選舉和任職資格)。 15．(10分)閱讀唐朝均田制同日本班田制的相關(guān)資料： 材料一　有關(guān)均田制的唐代法令： 凡天下丁男，給田一頃……所授之田，十分之二為世業(yè)(又稱(chēng)永業(yè))，余以為口分。 ——《唐會(huì)要租稅》 凡授田，先課后不課，先貧后富，先無(wú)后少。凡州縣界內(nèi)，所部受田悉足者為寬鄉(xiāng)；不足者為狹鄉(xiāng)。 ——《大唐六典尚書(shū)戶(hù)部》 材料二　有關(guān)班田制的日本法令： 凡給口分田者，男二段(段、町：日本土地面積單位，長(zhǎng)30米、寬12米為一段，十段為一町)。 ——《大寶律令田令》 凡國(guó)郡界內(nèi)，所部受田悉足者為寬鄉(xiāng)；不足者為狹鄉(xiāng)。凡給田，先課役后不課役，先無(wú)后少，先貧后富。 ——《大寶律令田令》 凡職分田，太政大臣四十町，左右大臣卅町，大納官廿町。 ——《大寶律令田令》 請(qǐng)回答： (1)據(jù)上述材料比較唐朝與日本制度的相似處。(5分) (2)簡(jiǎn)單談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(5分) 【解析】　本題旨在考查學(xué)生分析理解綜合比較能力。通過(guò)比較能夠發(fā)現(xiàn)二者在名稱(chēng)、條文內(nèi)容、句式方面相近，對(duì)其認(rèn)識(shí)言之有理即可。 【答案】　(1)相似處：日本班田制同唐朝均田制，不僅基本原則相近，而且名稱(chēng)相近，條文的內(nèi)容甚至句式都十分接近。 (2)認(rèn)識(shí)：班田制幾乎完全依照了唐朝的均田制法律條文制定。唐朝的典章制度深刻影響了當(dāng)時(shí)的日本。 16．(15分)仔細(xì)觀察下列圖片，回答問(wèn)題。 (1)圖一反映了日本在向中國(guó)學(xué)習(xí)過(guò)程中的什么精神？(4分) (2)日本人為何不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)？遣隋使和遣唐使的行動(dòng)產(chǎn)生了什么影響？(7分) (3)從上述圖片中可以汲取哪些歷史信息？(4分) 【解析】　本題主要考查學(xué)生的讀圖、識(shí)圖能力。第(1)題要通過(guò)觀察圖一提煉出答案；第(2)題要結(jié)合所學(xué)知識(shí)歸納、概括；第(3)題要充分利用上述圖片中的有效信息進(jìn)行回答，答案不要求統(tǒng)一，只要言之有理即可。 【答案】　(1)不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)韌不拔。 (2)原因：為了吸收中華文明，促進(jìn)自身的發(fā)展。 影響：促進(jìn)了中日文化交流和日本社會(huì)文化的發(fā)展，推動(dòng)了大化改新的進(jìn)程，從而使日本跳躍式地實(shí)現(xiàn)了歷史上的一次重大飛躍。 (3)日本積極向中國(guó)學(xué)習(xí)；隋唐文化對(duì)日本產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，日本仿照中國(guó)的草書(shū)和楷書(shū)偏旁創(chuàng)制了日本文字。