《2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第25課《詩(shī)詞六首》之《關(guān)雎》教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第25課《詩(shī)詞六首》之《關(guān)雎》教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文版.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第25課《詩(shī)詞六首》之《關(guān)雎》教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文版 1.相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí) ①給下面加點(diǎn)的字注音 雎鳩（　　　?。●厚唬ā　　　。　『缅希ā　　。?荇（　?。┎? 寤寐（　　　?。∑d（　　）之 ②一詞多義 右 名詞，“右邊”（左右流之） 形容詞，“彎曲”（道阻且右） 之 助詞，“的”（在河之洲） 代詞，指荇菜（左右流之） 代詞，代“窈窕淑女”（琴瑟友之） ③古今異義字、詞 流 古義：擇取。（左右流之） 今義：“流出”等義。 右 古義：彎曲。（道阻且右） 今義：右邊 優(yōu)哉游哉：本課指情悠悠、思綿綿；該詞已成成語(yǔ)，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中意為悠閑。 ④通假字 君子好逑 “逑”通“仇”，相匹、相對(duì)的意思。 ⑤詞類活用 左右流之 名詞做狀語(yǔ)，在左右兩邊。 鐘鼓樂(lè)之 名詞用作動(dòng)詞，敲鐘打鼓。 鐘鼓樂(lè)之 形容詞的使動(dòng)用法，使……快樂(lè)。 琴瑟友之 名詞用作動(dòng)詞，表示友好、親近。 琴瑟友之 名詞做狀語(yǔ)，像琴瑟一樣和諧。 2.內(nèi)容理解 第一章：以灘頭水畔的一對(duì)雎鳩鳥(niǎo)的叫聲起興，直寫(xiě)自己的愛(ài)情和愿望。“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”開(kāi)篇起興，在那水中的陸地上“關(guān)關(guān)”鳴叫的水鳥(niǎo)，情誼深摯，互相唱和的樣子，與君子、淑女和樂(lè)恭敬地相處非常相似。寫(xiě)水鳥(niǎo)是為了引起讀者的相關(guān)聯(lián)想，醞釀氣氛。然后進(jìn)入正題，抒寫(xiě)自己的傾心所思和強(qiáng)烈向往，提出文靜美麗的姑娘才是小伙子的理想配偶。 第二章：以纏綿悱惻之情，直率地寫(xiě)出自己的追慕之心、相思之苦以及求之不得的憂思。還是以“興”寫(xiě)起，長(zhǎng)短不齊的荇菜，就應(yīng)當(dāng)想盡辦法在船的左右兩邊采擇，“窈窕淑女”，就應(yīng)當(dāng)醒著夢(mèng)著都念念不忘、執(zhí)著追求，追求不到，小伙子非常憂慮，日夜思念她，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，相思之苦達(dá)到了長(zhǎng)夜不眠的程度。作者把一個(gè)深受相思之苦、思緒萬(wàn)千所折磨而不能自己的人，寫(xiě)得非常傳神。 第三章：寫(xiě)愿望實(shí)現(xiàn)時(shí)的歡樂(lè)之情，實(shí)際上是向往之辭。小伙子因苦惱而成夢(mèng)，在幻想中得到了心上人，親近她，愛(ài)慕她，為她彈琴鼓瑟，敲鐘打鼓，取悅于她，歡喜之情溢于言表。詩(shī)中的彈琴鼓瑟表示親近，作者借彈琴奏瑟喻二人相會(huì)相處時(shí)的和諧愉快。 3.形式把握 （1）這詩(shī)的主要表現(xiàn)手法是興寄，加強(qiáng)了作品的形象性，獲得了良好的藝術(shù)效果。什么是“興”？孔穎達(dá)的解釋最得要領(lǐng)，他在《毛詩(shī)正義》中說(shuō)：“‘興’者，起也。取譬引類，起發(fā)己心，《詩(shī)》文諸舉草木鳥(niǎo)獸以見(jiàn)意者，皆‘興’辭也”。所謂“興”，即先從別的景物引起所詠之物，以為寄托。這是一種委婉含蓄的表現(xiàn)手法。如此詩(shī)以雎鳩之“摯而有別”，興淑女應(yīng)配君子；以荇菜流動(dòng)無(wú)方，興淑女之難求；又以荇菜既得而“采之”、“芼之”，興淑女既得而“友之”、“樂(lè)之”等。這種手法的優(yōu)點(diǎn)在于寄托深遠(yuǎn)，能產(chǎn)生文已盡而意有余的效果。 “興”字的本義是“起”。《詩(shī)經(jīng)》中的“興”，朱熹的解釋是“先言他物以引起所詠之辭”，也就是借助其他事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊。它往往用于一首詩(shī)或一章詩(shī)的開(kāi)頭。大約最原始的“興”，只是一種發(fā)端，同下文并無(wú)意義上的關(guān)系，表現(xiàn)出思緒無(wú)端地飄移聯(lián)想。但后來(lái)有了進(jìn)一步的發(fā)展，“興”又兼有了比喻、象征、烘托等較有實(shí)在意義的用法。但正因?yàn)椤芭d”原本是思緒無(wú)端地飄移和聯(lián)想而產(chǎn)生的，所以即使有了比較實(shí)在的意義，也不是那么固定僵板，而是虛靈微妙的。如《關(guān)雎》開(kāi)頭的“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，原是詩(shī)人借眼前景物以興起下文“窈窕淑女，君子好逑”的，但關(guān)雎和鳴，也可以比喻男女求偶，或男女間的和諧恩愛(ài)，只是它的喻意不那么明白確定。 （2）采用了《詩(shī)經(jīng)》中常用的重章疊句的表達(dá)方式。幾個(gè)章節(jié)中，句數(shù)相等，字?jǐn)?shù)相同，因而形成了一種整齊、勻稱的形式美；同時(shí)，由于入樂(lè)的需要，各章只變換少數(shù)幾個(gè)字，同樣的字句反復(fù)出現(xiàn)，回環(huán)復(fù)沓，充分發(fā)揮了抒情達(dá)意的作用，收到了回環(huán)跌宕的藝術(shù)效果。 4.語(yǔ)言揣摩 （1）詩(shī)采用的基本句式是四言。符合當(dāng)時(shí)演唱的音樂(lè)旋律，比較平穩(wěn)簡(jiǎn)單。 （2）大量使用雙聲、疊韻、疊字的詞匯，以增強(qiáng)詩(shī)歌的和諧美和描寫(xiě)人物的生動(dòng)美。在古漢語(yǔ)的規(guī)則中，這類詞匯大抵是形容詞性質(zhì)，所以也有助于表達(dá)曲折幽隱的感情，描繪清新美麗的自然。如“關(guān)關(guān)”是疊字，形容水鳥(niǎo)叫聲；“窈窕”是疊韻，表現(xiàn)淑女的美麗；“參差”是雙聲，描繪水草的狀態(tài)；“輾轉(zhuǎn)”是疊韻，刻畫(huà)因相思而不能入眠的情狀。用這類詞修飾動(dòng)作，如“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”、“窈窕淑女”，摹擬形象；“參差荇菜”，描寫(xiě)景物。運(yùn)用這些詞匯，使得詩(shī)歌既有和諧的聲音，又有生動(dòng)的形象，無(wú)不活潑逼真，聲情并茂。 （3）用韻方面參差變化，采取偶句入韻的方式，極大地增強(qiáng)了詩(shī)歌的節(jié)奏感和音樂(lè)美。如鳩、洲、逑葉韻，屬幽部；流、求葉韻，也屬幽部；得、服、側(cè)葉韻，屬職部；采、友葉韻，屬之部；芼、樂(lè)葉韻，屬宵部。而且全篇三次換韻，又有虛字腳“之”字不入韻，而以虛字的前一字為韻。偶句入韻的方式，支配著兩千多年來(lái)我國(guó)古典詩(shī)歌諧韻的形式。