《七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 期中測(cè)試習(xí)題 （新版）浙教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 期中測(cè)試習(xí)題 （新版）浙教版.doc（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

期中測(cè)試 (時(shí)間：90分鐘　總分：100分) 一、選擇題(每題2分，共40分，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意) 1．我國一角錢硬幣的厚度大約是(　　) A．2.4微米 B．2.4毫米 C．2.4厘米 D．2.4分米 2．測(cè)量液體的溫度，下列圖中正確的是(　　) 3．在運(yùn)動(dòng)會(huì)的鐵餅比賽中，裁判員用皮卷尺測(cè)量比賽的成績，如在測(cè)量時(shí)將皮卷尺拉得太緊，則測(cè)量值將會(huì)(　　) A．偏大 B．偏小 C．不變 D．不能確定 4．要測(cè)一拇指粗細(xì)、長短的柱形金屬塊的體積，現(xiàn)有足量的水和表中所示的量筒可供選擇，從可行性和準(zhǔn)確性上考慮，應(yīng)選用的量筒是(　　) 選項(xiàng) A B C D 量程(毫升) 10 50 100 200 分度值(毫升) 0.2 1 2 5 5.下列說法正確的是　(　　) A．測(cè)量液體溫度時(shí)，把溫度計(jì)插入液體中立即讀數(shù) B．體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí)，離開人體讀數(shù)就不準(zhǔn)了 C．在用量筒測(cè)量液體體積前，應(yīng)看清量筒的量程和最小刻度 D．若刻度尺的零刻度線磨損，則不能測(cè)出準(zhǔn)確結(jié)果 6．使用刻度尺時(shí)，下列做法不正確的是(　　) A．測(cè)量時(shí)，刻度尺不能歪斜 B．測(cè)量時(shí)，必須從刻度尺的左端量起 C．讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)垂直于刻度尺 D．記錄時(shí)，必須在數(shù)字后面寫清單位 7．下列物體中屬于非生物的是(　　) 　　A．自行車 　　　B．生石花 　 C．冬眠的青蛙 D．冬天的樹 8．糖醋蒜頭有酸甜味，說明(　　) A．大蒜的細(xì)胞不能控制物質(zhì)的進(jìn)出 B．糖和醋并沒有進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) C．糖和醋都是細(xì)胞需要的物質(zhì)，所以都能通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) D．細(xì)胞已死，細(xì)胞膜失去控制能力 9．(廣元中考)科學(xué)家曾用變形蟲做分割實(shí)驗(yàn)，結(jié)果有核部分會(huì)復(fù)原失去的部分，還會(huì)活下來，無核部分過不久就會(huì)死亡，這證明對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起著控制作用的是(　　) A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞質(zhì) D．線粒體 10．(永州中考)在顯微鏡使用中，下列操作與其結(jié)果不匹配的是(　　) A．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋——鏡筒較大幅度地上升或下降 B．目鏡選用“5”，物鏡選用“10”——觀察到的物像被放大50倍 C．將平面鏡換成凹面鏡——視野變暗 D．向左上方移動(dòng)玻片——左上方的物像移至視野中央 11．(阜陽中考)用下列四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，視野中細(xì)胞數(shù)量最少的顯微鏡是(　　) 顯微鏡序號(hào) A B C D 目鏡 5 10 15 20 物鏡 8 40 10 45 12.藍(lán)藍(lán)喜歡吃老家的山珍，她想把這些山珍的種子要回去試種，不可能要到種子的是(　　) A．銀杏 B．蕨菜 C．板栗 D．黃花菜　 13．(桐城中考)如圖所示的細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．①表示細(xì)胞分化過程，②表示細(xì)胞分裂過程 B．①過程產(chǎn)生的細(xì)胞和原細(xì)胞含有相同的遺傳物質(zhì) C．②過程產(chǎn)生的細(xì)胞，形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變 D．生物體通過①過程和②過程形成組織 14．(廣東中考)下列屬于動(dòng)物組織的是(　　) ①上皮組織?、诒Ｗo(hù)組織?、蹱I養(yǎng)組織?、芙Y(jié)締組織 A．①和③ B．①和④ C．②和③ D．②和④ 15．(萊蕪中考)一說到杜鵑，你首先想到的是杜鵑鳥還是杜鵑花？動(dòng)植物界同名現(xiàn)象并不少見，它們雖同名但結(jié)構(gòu)卻差異很大。杜鵑花沒有而杜鵑鳥具有的結(jié)構(gòu)層次是(　　) A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng) 16．在對(duì)哺乳動(dòng)物進(jìn)行分類時(shí)，有些同學(xué)將“牛、馬、羊”分為一類，將“虎、豹、狼”歸為一類，分析同一組內(nèi)動(dòng)物的共同特點(diǎn)，猜想它們的分類依據(jù)是　(　　) A．是否身上被毛 B．生活環(huán)境是陸生還是水生 C．幼體是否哺乳 D．以植物為食還是以其他動(dòng)物為食 17．蜘蛛屬于下列哪一類動(dòng)物(　　) A．節(jié)肢動(dòng)物 B．環(huán)節(jié)動(dòng)物 C．爬行動(dòng)物 D．腔腸動(dòng)物 18．下列動(dòng)物中，在其一生中的不同階段具有不同呼吸器官的是(　　) A．哺乳動(dòng)物 B．兩棲類 C．魚類 D．鳥類 19．關(guān)于蕨類植物的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．生活在森林和山野的潮濕環(huán)境中，植株比苔蘚植物高大 B．根、莖、葉中都有輸導(dǎo)組織 C．比苔蘚植物高等，不是用孢子繁殖而是用種子繁殖 D．煤的形成與距今2億多年前的高大蕨類植物有關(guān) 20．草履蟲通過圖中哪一結(jié)構(gòu)進(jìn)行氣體交換(　　) A．①收集管和伸縮泡 B．②細(xì)胞質(zhì) C．③表膜 D．④口溝 二、填空題(每空1分，共30分) 21．王老師在課堂上發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)精神不振且很疲勞、臉色緋紅，同時(shí)伴有咳嗽，于是她估計(jì)該同學(xué)可能在發(fā)燒，要求該同學(xué)測(cè)量體溫。上述信息中，從探究的角度上講，老師的“估計(jì)”屬于__________________，要求該同學(xué)測(cè)量體溫的目的是__________________。 22．用量筒測(cè)量液體體積時(shí)，量筒必須放在____________，若是凹形液面，讀數(shù)時(shí)視線要與______________相平，俯視讀數(shù)，所測(cè)得液體的體積比實(shí)際液體的體積________，右圖所示量筒內(nèi)的液體的體積是________。 23．體溫計(jì)是利用液體的________的性質(zhì)制成的，量程一般是________。有一支用完后沒有甩過的體溫計(jì)，讀數(shù)停留在38.4 ℃，被誤用來測(cè)量病人的體溫，如果病人的實(shí)際體溫是37.2 ℃，體溫計(jì)的示數(shù)為________；如果病人的實(shí)際體溫是38.8 ℃，體溫計(jì)的示數(shù)是________。 24．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！边@是宋朝詞人辛棄疾的著名詩句，試從生物學(xué)角度分析這一現(xiàn)象。 (1)蛙鳴是一種求偶行為，但當(dāng)有人走近時(shí)，蛙就不再鳴叫，這說明蛙能______________作出一定的反應(yīng)。 (2)“蛙鳴求偶”是世代相傳的一種性狀，這反映了生物具有____________的特征。 (3)青蛙通過求偶產(chǎn)生的卵，經(jīng)過蝌蚪、幼蛙，發(fā)育成為蛙，說明生物能________；長大后并不是所有的青蛙的樣子都是一樣的，這說明生物后代之間存在一定的____________。 25．人口腔上皮細(xì)胞與楊樹葉肉細(xì)胞相比，缺少________、________和________三部分。其中，人不能進(jìn)行光合作用而楊樹能，主要是因?yàn)開_______的作用。 26．我們的校園里植物種類繁多，分布廣泛，如圖甲是同學(xué)們根據(jù)校園中幾種常見植物的葉片的特征編成的檢索表，圖乙是拍攝的植物葉片圖片： 甲 (1)若圖片A代表的植物是桂花，則方框中應(yīng)補(bǔ)全的分類特征是____________； (2)根據(jù)檢索表，可以知道圖乙中的圖片C所代表的植物是________。 27．根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無________，可將動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物兩類，其中蝗蟲屬于________動(dòng)物中的____________門、________綱。 28．在生物圈中，最高等的植物是____________，最高等的動(dòng)物是____________，構(gòu)成它們的基本單位都是________。 29．我國是詩的國度，自古以來，許多文人墨客留下了很多頌揚(yáng)萬物的詩句，如A“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”；B“大雪壓青松，青松挺且直”；C“古道西風(fēng)瘦馬”；D“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”；E“春蠶到死絲方盡”；F“海闊憑魚躍”。請(qǐng)根據(jù)生物學(xué)知識(shí)和文學(xué)的聯(lián)系，寫出下圖中①、②、③對(duì)應(yīng)生物的詩句代號(hào)________、________、________。 三、實(shí)驗(yàn)題(每空2分，共30分) 30．如圖所示，某同學(xué)用量筒、足夠多的水，一定重的鐵塊和細(xì)線，測(cè)量某一木塊的體積(忽略木塊吸水)，操作的步驟如下： A．往量筒內(nèi)倒入適量的水，并記錄下水的體積V1； B．用細(xì)線拴住鐵塊，輕輕放入量筒內(nèi)水中，并使之全部浸沒，記下鐵塊和水的總體積V2； C．取出鐵塊，用細(xì)線把鐵塊和木塊捆在一起浸沒在量筒內(nèi)的水中，記下此時(shí)的總體積V3； D．計(jì)算出木塊的體積。 (1)以上步驟中多余的是________(填步驟前的序號(hào))。 (2)由圖可知，V1＝________毫升，V2＝________毫升，V3＝________毫升。 (3)寫出求木塊體積的公式，即V＝________毫升＝________厘米3。 31．圖1顯微鏡是生物實(shí)驗(yàn)中的放大儀器，請(qǐng)回答以下問題： (1)在視野中有污點(diǎn)影響觀察，李逵轉(zhuǎn)動(dòng)[1]，發(fā)現(xiàn)污點(diǎn)不動(dòng)，說明污點(diǎn)有可能在[　]________或玻片標(biāo)本上。 (2)李逵發(fā)現(xiàn)視野太亮刺眼，他可以使用[　　]調(diào)節(jié)光線變?nèi)酢? (3)李逵發(fā)現(xiàn)將原來使用的“5”目鏡和“10”物鏡的顯微鏡，調(diào)整為“16”目鏡后，原來的圖像變模糊了，此時(shí)他應(yīng)該使用[　　]。此時(shí)顯微鏡放大倍數(shù)是________倍。 (4)根據(jù)圖2甲圖，物像偏了，李逵應(yīng)將玻片標(biāo)本向________移動(dòng)。 32．青蛙的一生中有三種呼吸器官：鰓、肺和皮膚。張浩同學(xué)為了研究青蛙的生活習(xí)性，從菜場(chǎng)買來與青蛙生活習(xí)性類似的牛蛙來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將兩只大小基本相同的牛蛙，分別放在干燥的木桶里和盛滿水的木桶里(木桶的大小相同，木桶用帶小孔可透氣的蓋蓋住)，投放相同的飼料，結(jié)果三天后，發(fā)現(xiàn)兩只牛蛙都死了，請(qǐng)回答： (1)你認(rèn)為，兩只牛蛙死亡最有可能的原因是___________________________________________________。 (2)如果有第三只牛蛙讓張浩再增加一組實(shí)驗(yàn)，那么他應(yīng)該怎么做？ (3)在張浩的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，還存在什么主要缺陷？ (4)青蛙的呼吸器官是________。 期中測(cè)試 1．B　2.C　3.B　4.A　5.C　6.B　7.A　8.D　9.B　10.C　11.D　12.B　13.A　14.B　15.D　16.D　17.A　18.B　19.C　20.C　21.建立假設(shè)　收集證據(jù)，驗(yàn)證假設(shè)　22.水平桌面上　凹液面最低處　大　26.0毫升　23.熱脹冷縮 35 ℃～42 ℃　38.4 ℃　38.8 ℃　24.(1)對(duì)外界刺激　(2)繁殖　(3)生長　變異　25.細(xì)胞壁　葉綠體　液泡(三者可以互換順序)　葉綠體　26.(1)葉邊緣有齒　(2)茶花　27.脊柱　無脊椎　節(jié)肢動(dòng)物　昆蟲　28.被子植物　哺乳動(dòng)物　細(xì)胞　29.B　E　C　30.(1)A　(2)50　70　85　(3)15　15　31.(1)4物鏡　(2)7(或9)　(3)12　160　(4)左下方　32.(1)放在干燥的木桶里的牛蛙無法用皮膚呼吸，而放在盛滿水的木桶里的牛蛙無法用肺呼吸　(2)在木桶中加入適量的水，并放一石塊　(3)選用的牛蛙數(shù)量太少，可以適當(dāng)增多　(4)肺和皮膚