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2019-2020年八年級物理全冊 2.1 動與靜教案2 滬科版 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知道我們所生活的世界是一個的世界，能舉例說明生活中一些常見的自然現(xiàn)象與運動的關(guān)系。 2、了解人們以多種方式描述運動的世界（如詞匯、詩歌、畫、音樂）。能說出一些常用的描述運動的詞語和詩句。 3、知道如何科學(xué)描述物體的運動、靜止；知道運動與靜止的相對性。 【重點難點】 1、什么是機械運動？參照物 2、運動和靜止的相對性 【課　　時】1課時 【教　　具】電腦多媒體、玩具汽車 【教　　法】啟發(fā)、講解、討論 【課　　型】新授課 【教學(xué)過程】 一．新課引入 觀看錄像，大家可以提出什么結(jié)論呢？ 物體的運動是非常普遍的現(xiàn)象。 二．進行新課 1．運動的世界 日出日落、月盈月虧、星移斗轉(zhuǎn)，宇宙每時每刻都在運動。 冬去春來、風(fēng)起云涌、潮漲潮落，我們生活在運動的世界里。 請看圖2-1—圖2-3 請舉出一些你認(rèn)為運動的例子。 （學(xué)生舉例，讓學(xué)生積極參與并了解他們眼中的運動是什么） 2、運動的描述 人們用不同的方式描述運動的世界 （1）詩人用語言的韻律和意境贊美運動； 如：（學(xué)生舉例）“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走” （2）畫家用形態(tài)和色彩描繪運動 看圖2-4 （3）音樂家用旋律和節(jié)奏表現(xiàn)運動。 請聽我國非常著名的一首古箏曲（“高山流水”）。聽一段后讓學(xué)生談有什么感受？是一首什么曲子。告訴學(xué)生我國在音樂方面有非常大的成就，有非常多的著名的民族樂曲。如中國十大名曲。 問：科學(xué)家是用什么來描述運動呢？（也就是物理學(xué)中如何描述運動呢？） 看課本上“交流與討論”學(xué)生活動5分鐘。 提問：小明為什么說花花跑得真快呢？ 原來花花的位置發(fā)生的改變。 告訴學(xué)生科學(xué)家用特定的概念、數(shù)學(xué)工具及實驗方法來描述與研究運動。 ●什么是運動和靜止？ (1)我們用比較的方法來研究這個問題 (2)設(shè)疑提問討論 a)李明背著書包向?qū)W校走去。李明是運動的還是靜止的？ b)小王騎自行車上街。自行車是運動的還是靜止的？小王是運動的還是靜止的？ c)正在行駛的汽車是運動的還是靜止的？汽車上的坐椅是運動的還是靜止的？ (3)分析 上面的三個場景中有不少的物體，我們看 書包 對 李 明 位置不變 小王 對 自行車 位置不變 靜止 坐椅 對 汽 車 位置不變 物體 物體 李 明 對 學(xué) 校 位置改變 自行車 對 樹 木 位置改變 運動 汽 車 對 電線桿 位置改變 物體 物體 (4)概括 機械運動：一個物體相對于另一個物體位置的改變叫做機械運動，簡稱運動(motion)。 參照物：事先被選定標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。 靜止：如果一個物體相對于參照物的位置沒有發(fā)生改變，則稱這個物體是靜止（rest）的。 (5)討論分析 a、先討論課本圖2-3，提問學(xué)生回答 b、“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”這兩名歌詞中包含了什么科學(xué)道理呢？ c、以樹木做參照物，你看到的哪些物體是運動的？哪些是靜止的？ D、太陽從東方升起，是以什么為參照物的？ 2．運動和靜止是相對的 學(xué)生閱讀討論，回答下面的問題： (1)什么是運動和靜止的相對性一？課本中舉了哪些例子來說明這個問題？ (2)參照物的選擇原則是什么？ 總結(jié)： 運動和靜止的相對性：描述一個物體是運動還是靜止的，取決于所選的參照物。 參照物的選擇原則：任意性；根據(jù)需要和方便。 三．課堂練習(xí) 投影 四．小結(jié) 通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道了什么是機械運動，知道了物體運動的相對性，我們還應(yīng)注意運動和靜止相對性在實際中的應(yīng)用。 五．布置作業(yè)： 1．閱讀課文 2．課后練習(xí) 【板書設(shè)計】 2-1動與靜 1．運動的世界 2、運動的描述 ⑴機械運動：一個物體相對于另一個物體位置的改變叫做機械運動，簡稱運動(motion)。 ⑵參照物：事先被選定標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。 ⑶靜止：如果一個物體相對于參照物的位置沒有發(fā)生改變，則稱這個物體是靜止（rest）的。 ⑷運動和靜止是相對的 描述一個物體是運動還是靜止的，取決于所選的參照物。 參照物的選擇原則：任意性；根據(jù)需要和方便。 【反　　饋】 1．