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第一節(jié) 電阻和變阻器 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)： 了解變阻器的構(gòu)造，理解變阻器的工作原理。 知道正確使用變阻器的方法 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新能力、判斷推理能力和歸納總結(jié)能力。 情感目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識解釋變阻器改變電阻的道理，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生動手操作使用變阻器的欲望。 重點： 1、電阻，決定電阻大小的因素，電阻的單位及其換算關(guān)系。 2、滑動變阻器的構(gòu)造、原理和使用方法。 難點： 1、理解電阻的概念及決定電阻大小的因素。 2、根據(jù)滑動變阻器滑片的移動方向來判斷連入電路中電阻的變化情況以及對電路中電流的影響。 教學(xué)方法：探究法，演示法，討論法 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)課題 1什么電阻？決定電阻大小的因素是什么？ 2查詢有關(guān)變阻器的相關(guān)知識。 3參考教學(xué)目標(biāo)試著制作滑動變阻器 二、教學(xué)程序 1：創(chuàng)造情景、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課 師：上節(jié)課我們通過實驗研究和探索了一個重要課題《電阻》。請同學(xué)們回答： （1）什么叫電阻？電阻的單位是什么？（2）導(dǎo)體的電阻是有哪些因素決定的？ 師：今天這節(jié)課，我們將繼續(xù)通過實驗，同時利用一些網(wǎng)上的資源去探索和研究本章另外的一個課題《變阻器》。 2：指導(dǎo)自學(xué)、討論答疑、啟發(fā)釋疑、進(jìn)行新課 （1）：滑動變阻器的結(jié)構(gòu)、符號和結(jié)構(gòu)示意圖 師：演示實驗（讓學(xué)生注意觀察實驗現(xiàn)象） 實驗1：出示臺燈調(diào)節(jié)臺燈的亮度變化。 演示2：出示收音機(jī)調(diào)節(jié)收音機(jī)的音量的變化。 實驗完畢請學(xué)生思考看到什么現(xiàn)象？聽到什么現(xiàn)象？ 生：調(diào)節(jié)旋鈕時，臺燈和收音機(jī)的亮度和音量發(fā)生了變化。 提出問題：剛才我給同學(xué)們演示的是兩個非常簡單的物理現(xiàn)象，針對這兩個現(xiàn)象請同學(xué)們思考臺燈和收音機(jī)是采用什么方法使其亮度和音量發(fā)生變化的？（學(xué)生思考） 師：為了解決給問題下面我們將通過實驗去探索和研究解決問題的方法。 師：演示實驗出示自制的“直線式變阻器”，移動導(dǎo)線夾改變燈泡的亮度。 提出問題：“直線式變阻器”中電流的路徑；思考它是怎樣改變電路中電流的大小的？ 生：（討論、分析）靠改變接入電路中的合金線的長度來改變電阻的，從而改變電流的。 師：根據(jù)剛才的實驗我們很容易解釋剛開始提出的問題，剛開始我們看到的臺燈和收音機(jī)其實就是通過改變與燈串聯(lián)的電阻的大小從而使其亮度發(fā)生變化的。我們就把能夠很方便的改變電阻大小的儀器叫變阻器，這也就是今天我們重點研究的課題，圍繞這樣一個課題，我給大家提出四個小課題，下面我們就分別去研究。 電腦展示課題1：示教板的電阻線加上可以移動的導(dǎo)線夾就組成一個最簡單的“直線式變阻器”那么該變阻器有何缺點？怎樣改進(jìn)？改進(jìn)時應(yīng)注意什么？ 生：分組討論 生A：太長了，可把合金線繞成一匝匝線圈。 師：繞在什么樣的物體上？密繞后線圈之間導(dǎo)通了怎么辦？ 生B：繞在絕緣體上，如一個瓷筒、一個木棍上；為防止線圈間相互導(dǎo)通，可在合金線的表面涂上絕緣漆。 師：根據(jù)實際應(yīng)選瓷筒，合金線表面涂漆，那么涂漆后，導(dǎo)線頭與合金線不能接通了，怎么辦？ 生C：在導(dǎo)線頭與合金線接觸處的漆刮去。 師：還有什么缺點？怎樣改進(jìn)？ 生D：導(dǎo)線頭與合金線滑動接觸時，使用不方便。 師：根據(jù)剛才同學(xué)們的討論教師出示實物演示制作的過程。最后出示滑動變阻器的實物，對照實物講述，并結(jié)合從網(wǎng)上下載的資料讓學(xué)生認(rèn)識變阻器的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)示意圖以及符號。 （2）：滑動變阻器的原理和作用 師：剛才我們共同學(xué)習(xí)了變阻器的結(jié)構(gòu)，那么變阻器的作用是什么？原理是什么？ 師生討論，最后電腦展示。 （3）：滑動變阻器的連線方法 師：變阻器有四個接線柱，但是連入電路中只能接其中的兩個接線柱，那么如何接線呢？下面我們將通過實驗去研究和探索。在實驗之前師生共同討論實驗方案。 實驗?zāi)康模? 實驗電路：在電路中串聯(lián)一個電流表，目的是為了觀察滑片P移動時電流的變化情況，從而通過電流的變化情況去了解變阻器連入電路中電阻的變化情況。因此在實驗中一定要注意觀察電流表示數(shù)的變化情況以及燈泡的亮度變化情況。 實驗步驟：變阻器有四個接線柱，兩兩搭配有六種可能，分六組進(jìn)行，每小組實驗一種情況，實驗完畢將結(jié)果填表格中，并請各組匯報展示。 師：安排分組探索實驗，研究變阻器的連線方法。 投影展示各組實驗結(jié)果，師生共同討論歸納總結(jié)。（加深信息反饋，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力） 師：經(jīng)過討論可以看出有兩種接法不可取，余下的四種接法有何共同特點？請學(xué)生用一句話來概括。 生：一上一下搭配好，主要看下。 師：電腦展示隨堂練習(xí)（1）、（2）、（3）。 （4）變阻器的使用 師：我們學(xué)習(xí)變阻器的目的是為了更好的去使用變阻器，下面就請同學(xué)們來看一個課件，通過課件去了解應(yīng)如何使用變阻器。 課件展示，思考使用變阻器應(yīng)注意什么？ 1：了解變阻器的銘牌2：應(yīng)串聯(lián)在電路中3：在閉合開關(guān)之前變阻器的阻值應(yīng)調(diào)到最大。 3：概括歸納、鞏固深化、開發(fā)智力] 師：請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。 電腦展示反饋練習(xí)： 讓學(xué)生在計算機(jī)上展示從網(wǎng)上下載的有關(guān)變阻器的知識。拓寬學(xué)生的知識面 4：布置作業(yè) 1：《九年級同步提速訓(xùn)練》P42-43。 板書： 第一節(jié) 電阻和變阻器 （1）定義：阻值可以改變的電阻器叫變阻器。 （2）種類：滑動變阻器和電阻箱是常見的兩種變阻器。 （3）滑動變阻器： ①原理：靠改變連入電路的電阻線的長度來改變電阻。 ②作用：調(diào)節(jié)滑動變阻器可以逐漸改變連入電路中的電阻，從而逐漸改變電路中的電流和部分電路兩端的電壓，有時還起到保護(hù)電路的作用。 ③構(gòu)造：滑動變阻器是由瓷筒、套在瓷筒上表面涂了絕緣漆的電阻線繞成的線圈、瓷筒上方架在絕緣架上的金屬棒以及套在金屬棒上的滑片組成。 ④結(jié)構(gòu)示意圖和符號： ⑤使用：使用變阻器，要把它串聯(lián)在電路中，才能通過改變電阻來改變電路中的電流和部分電路兩端的電壓。 把它連入電路，可采用“一上一下”法。 （4）電阻箱： ①定義：電阻箱是一種能夠表示出阻值的變阻器。 ②結(jié)構(gòu)：兩個接線柱、四個旋盤 ③使用：使用時，把兩個接線柱接入電路，調(diào)節(jié)四個旋盤就能得到0-9999Ω之間的任意整數(shù)阻值。 ④讀數(shù)方法