七年級生物上冊 2.2.2《動物體的結(jié)構(gòu)層次》導(dǎo)學(xué)案2(新版)新人教版.doc
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第二節(jié) 動物體的結(jié)構(gòu)層次 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、理解細胞分化和組織的概念, 2、了解構(gòu)成人體的組織是細胞分裂、分化形成的,識別人體的四種基本組織; 2、理解人體的結(jié)構(gòu)層次:細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體; 3、進一步熟練使用顯微鏡并觀察人體四種基本組織的切片; 4、學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)能初步形成生物體是一個整體的生物學(xué)觀點。 【重點和難點】 重點:人體的結(jié)構(gòu)層次:細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體; 難點:細胞分化形成組織的過程。 【學(xué)習(xí)過程】 一、課前自主學(xué)習(xí):(閱讀教材P59——62完成練習(xí)) 1、動物經(jīng)過細胞 產(chǎn)生了不同細胞群。 2、人體的四種基本組織是 、 、 和 。 (1)上皮組織由 細胞構(gòu)成,具有 、分泌等功能。 (2)肌肉組織主要由 構(gòu)成,具有 、舒張等功能。 (3)神經(jīng)組織主要由 構(gòu)成,能夠 ,傳導(dǎo) 沖動。在體內(nèi)起著 和 作用。 (4)結(jié)締組織的種類很多,分布很廣,骨組織、 等都屬于結(jié)締組織。結(jié)締組織有 、連接、 、營養(yǎng)等功能。 3、器官:不同的 按照一定的 結(jié)合在一起構(gòu)成器官。 4、能夠完成一種或幾種 的多個器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成 。 二、課堂助學(xué) 1、情境引入: 動物和人體的生長是從一個細胞開始的,它是什么細胞?它經(jīng)過怎樣的變化成為多個細胞?又是怎樣構(gòu)成人體的呢? 2、交流討論:學(xué)生展示交流自主學(xué)習(xí)成績,討論自主學(xué)習(xí)中提出的問題。 3、合作探究: 學(xué)習(xí)任務(wù)一:構(gòu)成人體的各種組織是通過細胞分裂和分化形成的。 下圖是細胞分裂、分化簡圖,認真觀察,回答下列問題 (1)1表示的是細胞的________ 2表示的是細胞的_______。 (2)能使細胞數(shù)量增加是_____(填序號),能使細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上發(fā)生差異性變化的是_______(填序號)。 (3)由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成__________。 學(xué)習(xí)任務(wù)二: 觀察人體的四種基本組織 依據(jù)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的原理,填寫適當(dāng)?shù)慕M織名稱。 (1)與運動、支持、保護的功能相適應(yīng),骨骼的主要組成是________組織。 (2與收縮、舒張功能相適應(yīng),心臟的主要構(gòu)成是________組織。 (3)與分泌功能相適應(yīng),唾液腺的主要構(gòu)成是___________組織。 (4)與產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮的功能相適應(yīng),神經(jīng)系統(tǒng)主要由_______組織構(gòu)成。 學(xué)習(xí)任務(wù)三:器官和系統(tǒng) 皮膚分布在人體表面,有保護作用,如果皮膚被劃破,我們會感到疼,皮膚劃破處會流血,試說明皮膚中可能有哪些組織? 三:診斷評價 1.組織形成的過程大致是( ) A.細胞分裂→細胞分化→細胞生長 B.細胞生長→細胞分化→細胞分裂 C.細胞分裂→細胞生長→細胞分化 D.細胞分化→細胞分裂→細胞生長 2.能夠接受刺激、產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的組織是( ) A.上皮組織 B.神經(jīng)組織 C.肌肉組織 D.結(jié)締組織 3.想一想人的口腔上皮細胞和心肌細胞分別屬于什么組織( ) ①結(jié)締組織 ②上皮組織 ③肌肉組織 ④神經(jīng)組織 A.①② B.③④ C.②③ D. ①④ 4.細胞在發(fā)育規(guī)程中,形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能向特定方向變化,這個過程叫做: A.細胞分裂 B.細胞生長 C.細胞變異 D.細胞分化 5.以色列科學(xué)家利用胚胎干細胞成功培育出了心肌細胞。依據(jù)的原理主要是 ( ) A.細胞分化 B.細胞衰老 C.細胞分裂 D.細胞生長 6.北極熊白色的皮毛下厚厚的脂肪屬于( ) A.上皮組織 B.結(jié)締組織 C.肌肉組織 D.神經(jīng)組織- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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