《九年級美術(shù)上冊 第1課《走下神壇》教案2 湘美版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級美術(shù)上冊 第1課《走下神壇》教案2 湘美版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

走下神壇 1教學(xué)目標(biāo) 1.通過欣賞了解不同歷史時期美術(shù)作品的特點。 2.通過欣賞提高學(xué)生的審美能力。 3.從明暗調(diào)子、構(gòu)圖及透視方面找出作品特點。 4.學(xué)會用語言或文字總結(jié)評述作品,大膽表達(dá)自己的認(rèn)識和理解。 2學(xué)情分析 本教學(xué)內(nèi)容豐富,需要結(jié)合學(xué)生很好的引導(dǎo),幫助學(xué)生歸類、總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生審美興趣,培養(yǎng)學(xué)生具備美術(shù)鑒賞的能力?；顒拥闹攸c著眼于培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理能力,教師提示學(xué)習(xí)方法,及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。 3重點難點 1.通過欣賞提高學(xué)生審美能力。 2.學(xué)生學(xué)會運用語言或文字評述作品。 4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時 4.1.1教學(xué)目標(biāo) 1.通過欣賞了解不同歷史時期美術(shù)作品的特點。 2.通過欣賞提高學(xué)生的審美能力。 3.從明暗調(diào)子、構(gòu)圖及透視方面找出作品特點。 4.學(xué)會用語言或文字總結(jié)評述作品,大膽表達(dá)自己的認(rèn)識和理解。 4.1.2學(xué)時重點 通過欣賞提高學(xué)生審美能力。 4.1.3學(xué)時難點 學(xué)生學(xué)會運用語言或文字評述作品。 4.1.4教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】直接從課文導(dǎo)入 一.課本第二頁:在神學(xué)權(quán)威的籠罩下,歐洲中世紀(jì)藝術(shù)大都服務(wù)于宗教,宣傳教義。隨著文藝復(fù)興的到來,藝術(shù)走下神壇,汲取古典精髓,注入人文精神,表現(xiàn)人的世俗生活,開創(chuàng)并完善了一種反神學(xué)權(quán)威,反對封建特權(quán)的新的視覺語言。這個時期的藝術(shù)達(dá)到了古典藝術(shù)之后的一個新高峰,它的基本風(fēng)格和表現(xiàn)技法構(gòu)成了西方近代的主要傳統(tǒng),影響深遠(yuǎn)。 活動2【講授】“圣母子”的由來 同學(xué)們,你們知道圣母的故事嗎?知道圣母是誰嗎?圣母是瑪利亞,耶穌的母親。根據(jù)福音書中的記載,天使長加百列通知她因圣靈感孕耶穌時,她已和圣約瑟訂婚。福音書中關(guān)于她的其他記載包括她訪問施洗者圣約翰之母以利沙伯;耶穌誕生;瑪利亞將耶穌帶到圣殿獻(xiàn)給上帝;博士朝拜耶穌;約瑟、瑪利亞攜帶幼兒耶穌逃往埃及;在加利利的迦拿參加娶親筵席;耶穌講道時瑪利亞想見耶穌;她親見耶穌受刑而死等。東正教、羅馬天主教教徒和大部分新教教徒都肯定耶穌的神圣性,并認(rèn)為瑪利亞雖懷孕生耶穌但并未喪失童貞。羅馬天主教會也提出無原罪始胎和圣母升天的說法。天主教教徒向瑪利亞祈禱,并把她看作仲裁者。 這是世上最廣為人知的一對母子,瑪利亞以圣潔的處女之身孕育了人類救世主耶穌,她如所有母親一樣,傾注心血撫養(yǎng)圣子,只是她的愛更為純潔與博大。幼年圣子依偎在圣母懷中的形象莊重而不失溫情,從古至今,無數(shù)大師傾注畢生心力刻畫這對非凡的母子,這對人性與神性交輝的形象。 活動3【講授】“圣母子”畫像的欣賞 1.欣賞布格羅的“圣母子”畫像和書中的“圣母子”畫像。 2.欣賞《椅中圣母》,拉斐爾作品:動態(tài),神情,構(gòu)圖,色彩,質(zhì)感 3.小結(jié):所有的圣母子畫像中,沒有人能夠好文藝復(fù)興時期的拉斐爾的媲美。在他筆下的不僅是神化了的人物象征,更像是一對溫情的人間母子,慈愛、溫情、和諧、美輪美奐,體現(xiàn)了藝術(shù)家的人文關(guān)懷。 活動4【講授】“圣母子”演變 1.欣賞《巖間圣母》,《西斯廷圣母》,《彎曲王座上的圣母和圣嬰》,《猶大之吻》 2.介紹歐洲藝術(shù)的歷史演變,以及藝術(shù)品的影響。 歐洲是宗教的大洲,中世紀(jì)是教會的世紀(jì),所以文藝復(fù)興打著復(fù)興古希臘,古羅馬的文化的旗號,披著宗教的外衣,傳播人文主義思想。圣母像慈祥,美麗,像人不像神,表現(xiàn)了人性的美好,所以廣為流行。從微觀的角度看,藝術(shù)家也信奉宗教,所以贊美人性,贊美母愛。贊美人的美麗,圣母像是最好的題材。 活動5【活動】思考與練習(xí) 1.查找資料,了解調(diào)子的含義。請仔細(xì)觀察書本第3頁上的作品,將你認(rèn)為調(diào)子相當(dāng)?shù)奶柎a填入右邊線描圖中。 2.調(diào)子是指物體在光線的照射下,產(chǎn)生的不同層次的明暗關(guān)系 。 活動6【活動】作品欣賞 《春》波提切的作品欣賞 文藝復(fù)興藝術(shù)作品:賦予宗教人物以人間情感 活動7【練習(xí)】淺談“圣母子” 嘗試從畫面空間、人物動作、表情等方面比較下契馬布埃、喬托、揚凡.艾克這三幅《圣母子》作品的差別,并談一談造成這種差別的社會背景。