《八年級(jí)生物上冊(cè) 5.1.2《線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物》（第2課時(shí)）教案 （新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)生物上冊(cè) 5.1.2《線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物》（第2課時(shí)）教案 （新版）新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二節(jié) 線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、識(shí)別環(huán)節(jié)動(dòng)物 2、概述環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征及它們與人類的關(guān)系。 3、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。 課前準(zhǔn)備 學(xué)生：觀察蚯蚓的生活習(xí)性；調(diào)查、搜集當(dāng)?shù)丨h(huán)節(jié)動(dòng)物的種類、生活環(huán)境和運(yùn)動(dòng)方式等資料； 教師：搜集有關(guān)環(huán)節(jié)動(dòng)物生活環(huán)境的圖片；進(jìn)行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)。 教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 媒體說明 情景導(dǎo)入 雨后，有時(shí)可以看見蚯蚓在地面上爬行。蚯蚓的身體也是細(xì)長(zhǎng)的，但是它卻不屬于線形動(dòng)物，而是環(huán)節(jié)動(dòng)物。蚯蚓為什么被稱為環(huán)節(jié)動(dòng)物？它的身體結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？ 觀察蛔蟲圖片 布置找蚯蚓 我們要到實(shí)驗(yàn)室做觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)，而實(shí)驗(yàn)材料由大家自己到我們的生活環(huán)境中尋找，希望各個(gè)小組盡快找到蚯蚓并飼養(yǎng)起來。你們說在什么樣的地方容易找到蚯蚓呢？找到后怎樣養(yǎng)起來？ 回答 引言： 蚯蚓是我們身邊常見的陸生動(dòng)物，課前組織同學(xué)進(jìn)行了飼養(yǎng)。請(qǐng)同學(xué)描述一下采集蚯蚓的環(huán)境和如何才能養(yǎng)好蚯蚓。 板書： 1、生活環(huán)境：富含有腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)土壤 2、食物：植物的枯葉、朽根和其他有機(jī)質(zhì) 各小組描述采集蚯蚓的環(huán)境及如何養(yǎng)好蚯蚓的方法。 實(shí)驗(yàn)過程 引導(dǎo)學(xué)生觀察蚯蚓：幻燈片出示觀察指導(dǎo)，下發(fā)觀察提綱（每人一份）附后。 根據(jù)實(shí)驗(yàn)觀察，請(qǐng)同學(xué)們討論（以下內(nèi)容提前寫在實(shí)驗(yàn)室的黑板上）： 1、蚯蚓有哪些適應(yīng)土壤穴居生活的特征？ 2、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我們應(yīng)該如何處理蚯蚓？ 3、如果在觀察中發(fā)現(xiàn)其它問題，歡迎提出大家一起討論。 根據(jù)觀察指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下課前完成觀察提綱中的問題。 歸納蚯蚓形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能特點(diǎn)。 拓展學(xué)習(xí) 講述：蚯蚓的身體分成很多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)，這樣的動(dòng)物在動(dòng)物分類上稱為環(huán)節(jié)動(dòng)物。課本中還提到了海邊泥沙中的沙蠶、水中生活的水蛭，它們都是環(huán)節(jié)動(dòng)物。請(qǐng)大家看書上的圖片。 提出問題：這些環(huán)節(jié)動(dòng)物的共同特征是什么？ 總結(jié)環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征：身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成。 板書：環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征：身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成。 進(jìn)一步概括出環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。 總結(jié) 小結(jié)本節(jié)實(shí)驗(yàn)課學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)的情況。表?yè)P(yáng)善待蚯蚓的小組。 布置調(diào)查作業(yè)：調(diào)查和搜集當(dāng)?shù)貏?dòng)物棲息地保護(hù)的現(xiàn)狀及措施等資料。 附1：[觀察指導(dǎo)] 1、觀察蚯蚓的體色和體形、體節(jié)，為什么屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物？ 2、如何區(qū)別蚯蚓的前端和后端？用放大鏡觀察口和肛門。 3、如何區(qū)別蚯蚓身體的背面和腹面？ 4、用手指在蚯蚓的體表輕輕觸摸，有什么感覺？來回?fù)崦钟惺裁床煌母杏X？為什么？ 用放大鏡觀察，在一些體節(jié)上是否可以看到許多突起的細(xì)刺——“剛毛” 5、活蚯蚓分別放在玻璃板、硬紙板或土壤上，（注意隨時(shí)用浸過水的棉球輕觸其體表，為什么？）哪種表面比較適合蚯蚓的移動(dòng)？為什么？ 6、用手指或玻璃棒輕輕觸動(dòng)蚯蚓的前端、后端和中間，觀察它分別有什么反應(yīng)？ 7、把浸過醋的棉球分別放在蚯蚓的前端附近、后端附近和體壁觀察它分別有什么反應(yīng)，思考：蚯蚓對(duì)刺激的反應(yīng)有什么特點(diǎn)？ 8、再把蚯蚓放在陰暗的紙盒里，用聚光小電筒分別照射其身體的前端、后端和中央，觀察有什么反應(yīng)？ 附2：觀察提綱 1．體形的觀察：蚯蚓的身體呈＿＿色、_____形，由許多____狀的體節(jié)組成。有肉質(zhì)唇的一端為身體＿＿端，另一端為＿＿端。 2．體表的觀察：用放大鏡觀察蚯蚓腹面每個(gè)體節(jié)的中央。用手觸摸蚯蚓的身體表面。 蚯蚓的體表（干燥、濕潤(rùn)），感覺（光滑、粗糙），原因是有（剛毛、纖毛）的存在。 3．環(huán)帶的觀察：環(huán)帶位于身體的（前、后）部，顏色較（深、淺），質(zhì)地（光滑、粗糙）。 從蚯蚓的前端到環(huán)帶有＿＿節(jié)體節(jié)。 4．把活蚯蚓放在一張粗糙的紙上，觀察其運(yùn)動(dòng)。蚯蚓向前運(yùn)動(dòng)時(shí)，身體（前、后）固 定，身體（前、后）變（粗、細(xì)），向前伸長(zhǎng)，然后身體的（前、后）固定，身體的（前、后）變（粗、細(xì)），后部向前移動(dòng)。蚯蚓運(yùn)動(dòng)的速度較（快、慢），（有、無）聲音。 5．把蚯蚓放在玻璃板上，觀察其運(yùn)動(dòng)情況。蚯蚓（能、不能）向前運(yùn)動(dòng)，速度（較快、 較慢） 在觀察蚯蚓的過程中你認(rèn)為還有什么問題值得探討？或者提出你對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法。