《2019-2020年高中地理 3.2 資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 以德國魯爾區(qū)為例教案 魯教版必修3.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高中地理 3.2 資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 以德國魯爾區(qū)為例教案 魯教版必修3.doc（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中地理 3.2 資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 以德國魯爾區(qū)為例教案 魯教版必修3 資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 ——以德國魯爾區(qū)為例 【課程標準要求】 標 準 活 動 建 議 以某區(qū)域為例，分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關系。 從生活入手，感知魯爾區(qū)的工業(yè)成就。 讀圖審圖，獲取信息，理性分析。 【設計思路】 本節(jié)內(nèi)容是從礦產(chǎn)資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展方面來繼續(xù)深化同學們對于本章區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展的理解與運用，從知識的深淺度來說，屬于中高等程度。礦產(chǎn)資源是工業(yè)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的重要條件，而在礦產(chǎn)資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展方面，德國魯爾區(qū)提供了一個成功的事例。本課設計重在引導學生通過對德國魯爾區(qū)經(jīng)濟的繁榮到衰落再到新的崛起的過程探究，正確分析區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關系，將所學理論知識用來指導實踐，促進工業(yè)區(qū)域經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。其次，我國的許多工業(yè)區(qū)與魯爾區(qū)類似，如：東北老工業(yè)基地和以山西為中心的能源基地等均屬資源型工業(yè)區(qū)，在發(fā)展過程中也不同程度地出現(xiàn)了一系列的問題，選取其中的案例，讓學生用 “資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展關系”的基本分析思路，進行知識遷移來提升學習能力也是本課的重點所在。 【知識構建】 本節(jié)知識點因果聯(lián)系緊密，如魯爾區(qū)傳統(tǒng)工業(yè)衰落的原因、魯爾區(qū)綜合整治的措施等，建議用因果關系記憶法幫助學生構建知識結(jié)構。 【教學目標】 1.學生能分析出魯爾區(qū)的工業(yè)區(qū)位特征；探討魯爾區(qū)發(fā)展中存在的問題及成因并根據(jù)問題原因，推斷魯爾區(qū)可持續(xù)發(fā)展的策略 2.通過討論比較魯爾區(qū)與我國東北的遼中南重工業(yè)基地發(fā)展的異同，借鑒國外的經(jīng)驗教訓，為我國資源型地區(qū)尋找出路，增強學生的愛國熱情。 3.通過以魯爾區(qū)為例的工業(yè)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展分析，樹立正確的可持續(xù)發(fā)展觀和人地關系思想。 【重難點分析】 1．教學重點 根據(jù)課程標準要求及學生前面學過的影響工業(yè)區(qū)位因素分析，確定如下重點：①魯爾區(qū)的工業(yè)區(qū)位特征；②魯爾區(qū)可持續(xù)發(fā)展的策略。引導學生根據(jù)書本和地圖冊提供的相關資料，從工業(yè)區(qū)位影響因素分析魯爾區(qū)工業(yè)區(qū)位特征，并通過創(chuàng)設情境、換位思考歸納總結(jié)魯爾區(qū)可持續(xù)發(fā)展的策略。培養(yǎng)學生獲取、分析地理信息的能力，并如何將所學應用到生活中去。 2．教學難點 “魯爾區(qū)發(fā)展中存在的問題及成因”對學生來說學習有一定難度，綜合性強，且遠離實際生活，所以確定為本節(jié)重點。教師可以借助多媒體教學和結(jié)構式板書，結(jié)合課本內(nèi)容，來分析魯爾區(qū)發(fā)展中存在的問題及成因，更直觀地進行教學， 拓展課外知識，彌補學生經(jīng)驗不足的問題。 【課前準備】 1．結(jié)合右圖，熟悉德國的自然環(huán)境特征。 2．在圖中找出德國著名的工業(yè)區(qū)——魯爾區(qū)，查找資料了解發(fā)展現(xiàn)狀。 3．你還記得“影響工業(yè)布局的因素”嗎？想想魯爾區(qū)為什么成為世界傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的楷模？ 4．你的生活中接觸過來自德國魯爾區(qū)的產(chǎn)品嗎？能給大家介紹一下嗎？ 【課堂活動設計】 第一部分：新課導入設計 教學 內(nèi)容 教師活動 學生活動 設計意圖 情境導入 播放魯爾區(qū)工業(yè)成就視頻 觀看視頻，結(jié)合課前準備，小組交流對魯爾區(qū)的了解狀況 感知魯爾區(qū)的工業(yè)成就，鞏固舊知，做好鋪墊 過渡承轉(zhuǎn) 魯爾區(qū)位于德國西部，立足于區(qū)內(nèi)發(fā)展工業(yè)的優(yōu)越條件，早在19世紀中葉，就發(fā)展成為以煤炭、鋼鐵、化學等重化工業(yè)為核心的德國最大工業(yè)區(qū)。是什么成就了魯爾區(qū)的輝煌呢？ 結(jié)合課前復習舊知，思考 從成就吸引學生探尋原因，從舊知進入新知。 第二部分：新授內(nèi)容設計 探究活動1 從德國魯爾區(qū)的成就中探尋魯爾區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢條件。 教學 內(nèi)容 教師活動 學生活動 設計意圖 魯爾區(qū)的區(qū)位條件分析 PPT呈現(xiàn)圖文資料，（材料略） 小組合作，根據(jù)地圖獲得相關信息，在資料的基礎上歸納總結(jié)區(qū)位優(yōu)勢條件，完成表格。 學生從地圖中獲取信息，培養(yǎng)學生在地圖中獲取有效信息的能力；提高分析、歸納問題的能力 魯爾區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構特征 PPT呈現(xiàn)：魯爾區(qū)是世界杰出的傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)你能判斷出它的主要工業(yè)部門有哪些嗎？你能發(fā)現(xiàn)它們直接的聯(lián)系嗎？呈現(xiàn)出什么樣的產(chǎn)業(yè)結(jié)構特征？ 學生自主探究，自己思考。（難度較小，自主思考） 通過讓學生自己判斷工業(yè)部門來發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)中的產(chǎn)業(yè)結(jié)構特征，為下面的知識做鋪墊 ［內(nèi)容解析］德國魯爾區(qū)有著諸多有利因素（見表格），再加上原有的基礎設施、科技力量等因素，在二戰(zhàn)后，經(jīng)濟進入了高速發(fā)展階段。至70年代，德國(主要指當時的西德)的經(jīng)濟實力穩(wěn)居世界第三，僅次于美國和日本，在國際競爭中處于優(yōu)勢地位。 區(qū)位條件 具體體現(xiàn) 發(fā)揮的作用 豐富的煤炭資源 硬煤儲量豐富，其中有利于工業(yè)開采的約342億噸，按目前開采量計算，大約還可以開采450年 煤炭是工業(yè)發(fā)展的基礎，區(qū)內(nèi)傳統(tǒng)的五大部門都是在此基礎上建立起來的 離鐵礦區(qū)較近 離法國東北部的洛林鐵礦區(qū)較近 鋼鐵工業(yè)是魯爾區(qū)的主導部門 充沛的水源 區(qū)內(nèi)有萊茵河、魯爾河、利珀河、埃姆舍河等多條河流 水源與煤炭資源結(jié)合，促進了化學工業(yè)的發(fā)展 便利的水陸交通 ①內(nèi)河交織成網(wǎng)，且與海洋相通，水運便利。②有德國最稠密的鐵路網(wǎng)，高速公路四通八達 區(qū)內(nèi)所需鐵礦主要通過內(nèi)河運入，而工業(yè)產(chǎn)品的運出也依賴于此。方便的陸上交通把魯爾區(qū)與德國及歐洲其他地區(qū)緊密聯(lián)系在一起 廣闊的市場 德國以及西歐發(fā)達的工業(yè) 刺激生產(chǎn)的規(guī)模和技術革新 魯爾區(qū)依靠豐富的煤炭資源，逐漸發(fā)展了煤焦、電力、煤化學工業(yè)。運進鐵礦石，發(fā)展鋼鐵工業(yè)；煤炭資源與充沛的水源相結(jié)合，促進了化學工業(yè)的發(fā)展，并在大量鋼鐵和充足電力的基礎上建立發(fā)展了機械制造工業(yè)。憑借這幾個大工業(yè)部門，魯爾區(qū)經(jīng)歷了約一個世紀的繁榮。所以魯爾區(qū)經(jīng)濟結(jié)構以重化工業(yè)為主，煤炭和鋼鐵工業(yè)是其主導產(chǎn)業(yè)，是德國重要的能源基地、鋼鐵基地和重型機械制造基地?！棒敔枀^(qū)五大工業(yè)部門的聯(lián)系”圖如下： 體現(xiàn)出“產(chǎn)業(yè)結(jié)構單一”的重要特征。而這樣的生產(chǎn)結(jié)構中，如果某一工業(yè)部門生產(chǎn)衰落，將必然引起全區(qū)生產(chǎn)的衰落。 探究活動2：從魯爾區(qū)的發(fā)展歷史中探究世界傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)衰落的原因。 教學 內(nèi)容 教師活動 學生活動 設計意圖 傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)衰落的 原因 PPT呈現(xiàn)： 20世紀50年代以后魯爾區(qū)開始衰落，那么魯爾區(qū)衰落的原因是什么？根據(jù)材料探究原因。 學生閱讀課本，結(jié)合資料，合作探究 讓學生自主探究，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的衰落是多方面的，單一的產(chǎn)業(yè)結(jié)構及世界工業(yè)發(fā)展的背景格局是內(nèi)外兩大因素。 ［內(nèi)容解析］綜合分析，歸結(jié)到底，魯爾區(qū)的衰落就是因為沒有以發(fā)展的眼光來看待，沒有意識到工業(yè)發(fā)展的長遠利益。具體表現(xiàn)為： 1.煤炭的能源地位下降： 2.鋼鐵工業(yè)的衰落： 3.生產(chǎn)結(jié)構單一： 4.新技術革命的沖擊： 5.環(huán)境污染嚴重（如右圖） 可以讓學生建構知識結(jié)構，全面理解（如下圖） 探究活動3：用可持續(xù)發(fā)展的理念探尋魯爾區(qū)的綜合整治措施。 教學 內(nèi)容 教師活動 學生活動 設計意圖 魯爾區(qū)的綜合整治措施 PPT呈現(xiàn)： 面對困境，魯爾區(qū)開始大力推動經(jīng)濟結(jié)構轉(zhuǎn)型，注重環(huán)境保護，采取一系列加強區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的有力措施。試依據(jù)問題提出具體措施。 合作交流，針對問題，探尋措施 讓學生自主探究，從存在的問題入手，通過因果聯(lián)系確定相關措施 ［內(nèi)容解析］魯爾區(qū)發(fā)展過程中主要的問題體現(xiàn)在2個方面：環(huán)境污染和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的衰落，因此措施直接針對這兩個方面從因果聯(lián)系的角度分心記憶。如下圖： 探究活動4：以我國山西能源基地為例探究其可持續(xù)發(fā)展的方向。 教學 內(nèi)容 教師活動 學生活動 設計意圖 山西能源基地的可持續(xù)發(fā)展方向 PPT呈現(xiàn)圖文資料，提出問題： 山西能源開發(fā)條件評價。 山西煤炭資源開發(fā)利用中的問題。 山西能源基地的可持續(xù)發(fā)展方向。 分小組合作交流，用分析魯爾區(qū)的思維和思路討論分析。 分析我國能源基地的發(fā)展學生會更加親切，同時魯爾區(qū)的分析已經(jīng)是很好的只是和方法的鋪墊，所以完全可以由學生自主完成。 ［內(nèi)容解析］ （1）、山西煤炭資源開發(fā)條件：①煤炭資源豐富，開采條件好；②市場廣闊；③位置適中，交通比較便利。 （2）山西煤炭資源開發(fā)利用中的問題：見圖。 （3）山西煤炭資源開發(fā)利用的對策：①擴大煤炭開采量；②提高晉煤外運能力；③加強煤炭的加工轉(zhuǎn)換（建坑口電站，變輸煤為輸電；發(fā)展煉焦業(yè)）④提高煤的利用技術，發(fā)展清潔煤技術⑤調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構：結(jié)合本區(qū)鐵礦、鋁礦等資源優(yōu)勢，構建了煤—電—鋁、煤—焦—化、煤—鐵—鋼三條產(chǎn)業(yè)鏈（如左圖），提高了能源綜合利用程度和附加值，延長產(chǎn)業(yè)鏈；大力發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)⑥治理污染。 最好將魯爾區(qū)和山西能源基地的進行對比分析，如下： 第三部分：課堂總結(jié)設計 區(qū)域能源、礦產(chǎn)資源的開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關系，不同地區(qū)的自然資源狀況不同，其所處地區(qū)的自然條件和經(jīng)濟基礎也不同，因而其開發(fā)利用的方式和方向也不相同。指導學生理解資源開發(fā)利用的相關原則，其中綜合治理的對策措施是重點。對能源資源或礦產(chǎn)資源開發(fā)的綜合分析，一般從以下幾個方面著手：資源的利用→資源利用中存在的問題→產(chǎn)生的原因→帶來的危害→治理措施。分析一個區(qū)域的資源優(yōu)勢，一般從幾個方面進行：土地資源、氣候資源、礦產(chǎn)資源、生物資源、水資源等。 【典型例題】 材料一：底特律始建于1701年,1830年后工業(yè)穩(wěn)步成長,1903年世界第一家汽車公司建立,此后迅速發(fā)展成為世界著名的“汽車城”。20世紀70年代受到石油危機重創(chuàng),加上日本、德國等國汽車生產(chǎn)的沖擊,開始走向衰落。20世紀90年代以后發(fā)展了賭場等第三產(chǎn)業(yè),但未能扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟衰退趨勢。xx年房地產(chǎn)市場崩潰,2013年2月19日底特律市宣布已經(jīng)陷入財政危機。 材料二：圖19是北美五大湖地區(qū)主要工業(yè)城市分布圖,圖20是底特律人口數(shù)量變化圖。 圖19 圖20 (1)18世紀五大湖區(qū)許多工業(yè)城市迅速發(fā)展的主要條件有 。 (3分) (2)底特律人口迅速增長時期的主導產(chǎn)業(yè)是 ,該產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要原因有 、 。 (3分) (3)20世紀中期以來,底特律日趨衰落,直至陷入財政危機的具體原因有 。 (3分) (4)簡述底特律的興衰給我國城市經(jīng)濟活動的啟示。 (4分) 【讀圖提升】 [讀圖要求]： 讀圖分析我國遼中南工業(yè)區(qū)的優(yōu)勢區(qū)位條件。 說說該工業(yè)區(qū)的優(yōu)勢工業(yè)部門及重要工業(yè)城市。 試分析近些年來遼中南工業(yè)區(qū)發(fā)展緩慢的原因并對此獻計獻策。 [讀圖解讀]： 遼中南工業(yè)基地，是我國最重要的經(jīng)濟區(qū)和重工業(yè)基地之一，是我國重要的重工業(yè)基地，也是我國最大的重工業(yè)基地。是我國一個老工業(yè)基地。 遼中南工業(yè)基地是我國著名的重工業(yè)基地。區(qū)內(nèi)豐富的煤、鐵、石油資源、便利的交通和良好的工業(yè)基礎為發(fā)展重工業(yè)提供了有利的條件，其中鞍山——本溪的鋼鐵工業(yè)、沈陽、撫順的機械工業(yè)、大連的造船工業(yè)和撫順石油加工工業(yè)等一批工業(yè)企業(yè)，都是國家重工業(yè)的骨干每一個工業(yè)基地都是以幾個主要工業(yè)中心（城市）發(fā)展起來的。沈陽——機械工業(yè)，鞍山——鋼鐵工業(yè)，撫順——石化、裝備制造工業(yè)，本溪——鋼鐵工業(yè)，遼陽——化學工業(yè)，大連——造船工業(yè)、錦州--石油工業(yè)。 遼中南工業(yè)基地重工業(yè)較全面，但結(jié)構老化，管理落后，大企業(yè)一般歷史長，負擔重，不適合市場經(jīng)濟的發(fā)展。該地區(qū)資源豐富，但天氣因素是巨大的制約因素。 存在的問題是能源與水資源的不足。解決辦法：優(yōu)化產(chǎn)業(yè)機構，引進先進技術，運用南水北調(diào)工程，發(fā)展節(jié)水型農(nóng)業(yè)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構，大力發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)；加強交通、通信等基礎設施的建設；大力發(fā)展科技，提高勞動者的素質(zhì)；國家政策的大力支持；加大改革開放的力度，積極引進外資；治理環(huán)境污染。