中考語文考前30天集訓(xùn) 第4講 病句的辨析與修改.doc
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第4講 病句的辨析與修改 1.下列句子中,有語病的一項(xiàng)是(B) A.菲律賓單方面提交南海國(guó)際仲裁案,不是為了解決爭(zhēng)端,而是妄圖否定中國(guó)在南海的領(lǐng)土主權(quán)。 B.能否真正做到精準(zhǔn)扶貧,是農(nóng)村貧困戶受益的根本保證。 C.通過開展高雅音樂進(jìn)校園,粵劇進(jìn)校園等活動(dòng),我市師生文化水平得到了進(jìn)一步提高。 D.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》將傳統(tǒng)的詩(shī)詞文化帶到人們的日常生活中,有利于更多人走進(jìn)、了解和研究古詩(shī)詞。 (解析:B項(xiàng)兩面對(duì)一面,應(yīng)刪去“能否”。) 2.下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是(D) A.一個(gè)人工作能力的高低,不在于他掌握了多少知識(shí),關(guān)鍵看他做出突出的成績(jī)。 B.當(dāng)野生動(dòng)物被屠殺殆盡,使得人類就像是最后一塊多米諾骨牌,接著倒下的就是自己。 C.依法打擊網(wǎng)絡(luò)暴力,為網(wǎng)民理性表達(dá)營(yíng)造健康有序的規(guī)范體系、積極向善的網(wǎng)絡(luò)文化。 D.國(guó)際足聯(lián)確實(shí)到了需要變革的時(shí)候,無論在哪里,反腐倡廉都是必要而且急迫的。 (解析:A項(xiàng)“工作能力的高低”是兩個(gè)方面,“做出突出的成績(jī)”是一個(gè)方面,應(yīng)在“做出”之前加上“能否”;B項(xiàng)濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺,應(yīng)把“使得”去掉;C項(xiàng)“營(yíng)造”不能搭配“文化”,應(yīng)把“文化”改為“環(huán)境”。) 3.下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是(A) A.我市舉辦“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典傳承中華美德”的主題活動(dòng),讓學(xué)生們與經(jīng)典為友,感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。 B.新的課堂教學(xué)改革要求注重培養(yǎng)學(xué)生合作探究和創(chuàng)新實(shí)踐。 C.在改革開放的進(jìn)程中,許多有志青年將來都希望自己成為國(guó)家的棟梁之材。 D.我們之所以要求學(xué)生堅(jiān)持鍛煉身體的原因,是鍛煉可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),磨煉學(xué)生的意志。 (解析:B項(xiàng)缺賓語,在“創(chuàng)新實(shí)踐”后面加“的能力”;C項(xiàng)語序不當(dāng),“將來”和“都希望自己”調(diào)換位置;D項(xiàng)句式雜糅,“之所以”和“的原因”去掉其中一個(gè)。) 4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(D) A.閱讀優(yōu)秀的大量的文學(xué)作品,不僅能增長(zhǎng)人的知識(shí),而且能豐富人的情感。 B.放假了,小羅建議去云南麗江,小韋建議去海南三亞,我同意她的建議。 C.今年4月,第八屆中國(guó)百色國(guó)際山地戶外運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)賽在樂業(yè)縣、凌云縣召開。 D.當(dāng)從南京開往重慶的“東方之星”客船在長(zhǎng)江翻沉?xí)r,李克強(qiáng)總理及時(shí)抵達(dá)事故現(xiàn)場(chǎng)。 (解析:A項(xiàng)語序不當(dāng),“優(yōu)秀的”“大量的”應(yīng)調(diào)換位置;B項(xiàng)指代不明,“她”指的是“小羅”還是“小韋”不明確;C項(xiàng)“挑戰(zhàn)賽”不能與“召開”搭配,應(yīng)把“召開”改為“舉行”。) 5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(A) A.共享單車亮相南寧街頭,給城市增添了一道低碳綠色風(fēng)景。 B.普通話和英語口語考試能否取得高分,關(guān)鍵在于平時(shí)提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。 C.李大爺老了,頭上的頭發(fā)全白了。 D.由于交通堵塞,使得一部分粉絲沒能欣賞到演唱會(huì)。 (解析:B項(xiàng)兩面對(duì)一面,將“能否”改為“想”,或?qū)⒑蟀刖涓臑椤霸谟谄綍r(shí)能否提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力”;C項(xiàng)成分贅余,刪去“頭上的”;D項(xiàng)濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺,應(yīng)刪去“由于”或“使”。) 6.下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是(B) A.為了提升辦學(xué)水平,育才學(xué)校決定加快創(chuàng)建文明校園的規(guī)模與速度。 B.中國(guó)政府提出的“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略將惠及沿線國(guó)家,促進(jìn)這些國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 C.由于采用了新技術(shù),今年稻谷的生產(chǎn)成本比去年減少了兩倍。 D.在詩(shī)歌中,借松、竹常用來表達(dá)詩(shī)人復(fù)雜的感情,已經(jīng)成為古典文學(xué)中的傳統(tǒng)意象。 (解析:A項(xiàng)“加快”與“規(guī)?!贝钆洳划?dāng),應(yīng)刪去“規(guī)模與”;C項(xiàng)不合邏輯,數(shù)量減少不能用倍數(shù),應(yīng)將“兩倍”改為“二分之一”;D項(xiàng)缺少主語,改為“松、竹常被用來表達(dá)詩(shī)人復(fù)雜的感情”。) 7.下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是(C) A.兩個(gè)中學(xué)的老師也參加了這次教學(xué)基本功競(jìng)賽。 B.文藝界的同志對(duì)這一節(jié)目表示了極大的關(guān)心和濃厚的興趣。 C.在尤伯杯羽毛球團(tuán)體賽中,中國(guó)女隊(duì)以3:1戰(zhàn)勝老對(duì)手韓國(guó)隊(duì),成功奪冠。這也是中國(guó)隊(duì)連續(xù)第三次、歷史上第14次奪杯。 D.通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓我們接觸了社會(huì),開闊了視野。 (解析:A項(xiàng)表意不明,“兩個(gè)”可以修飾“中學(xué)”,也可以修飾“老師”,可改為“中學(xué)的兩個(gè)老師……”;B項(xiàng)搭配不當(dāng),應(yīng)將“和”改為“,”,并在“濃厚”前加上“產(chǎn)生了”;D項(xiàng)濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺,應(yīng)刪去“通過”或“讓”。) 8.下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是(D) A.南寧創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市能提升市民的精神生活品位,并完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。 B.春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié),關(guān)于它們的來歷至少都有一個(gè)以上的動(dòng)人故事。 C.由于全社會(huì)厲行節(jié)約之風(fēng),對(duì)高端餐飲企業(yè)和星級(jí)酒店帶來了很大的沖擊。 D.加快旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),是我市積極推進(jìn)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展戰(zhàn)略的重要措施之一。 (解析:A項(xiàng)語序不當(dāng),應(yīng)改為“能完善城市基礎(chǔ)設(shè)施,并提升市民的精神生活品位”;B項(xiàng)“至少”與“以上的”語意重復(fù),刪掉其一;C項(xiàng)濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺,應(yīng)刪去“由于”,或?qū)ⅰ皫怼备臑椤笆艿健?,并刪去“對(duì)”。) 9.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(C) A.冷空氣來襲,呼嘯的狂風(fēng)和密集的雨點(diǎn)一起落了下來,一夜之間氣溫驟降至20度。 B.學(xué)生寫作文,要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象,要有真情實(shí)感,切忌不要胡編亂造。 C.假如我們幸運(yùn)地讀到真正的好書,那么,一生將受益無窮。 D.在現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中,應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分作用。 (解析:A項(xiàng)搭配不當(dāng),“狂風(fēng)”不能落下來,應(yīng)刪去“呼嘯的狂風(fēng)和”或改為“呼嘯的狂風(fēng)吹來,密集的雨點(diǎn)落了下來”;B項(xiàng)否定不當(dāng),應(yīng)刪去“切忌”或“不要”;D項(xiàng)語序不當(dāng),“充分”應(yīng)放到“發(fā)揮”前面。) 10.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(D) A.語言流暢是衡量文章好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。 B.我們要認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。 C.在老師和同學(xué)們的幫助下,使他的成績(jī)有了很大進(jìn)步。 D.只有堅(jiān)持不懈地刻苦努力,才能取得優(yōu)異的成績(jī)。 (解析:A項(xiàng)一面對(duì)兩面,應(yīng)在“流暢”前加上“是否”;B項(xiàng)語序不當(dāng),將“發(fā)現(xiàn)”與“克服”調(diào)換位置;C項(xiàng)濫用介詞導(dǎo)致主語缺失,“在……下”和“使”任意刪去一個(gè)。) 11.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(A) A.實(shí)踐證明,一個(gè)人知識(shí)的多寡,成就的大小,關(guān)鍵在于勤奮的程度。 B.記者又到學(xué)校采訪了許多張老師的事跡。 C.這次回到故鄉(xiāng),我又看到了闊別多年的母親那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲。 D.就目前來講,我國(guó)人民的文化程度普遍偏低,確切還需要大大提高。 (解析:B項(xiàng)表意不明,“許多”既可指“張老師”,又可指“事跡”;C項(xiàng)搭配不當(dāng),可在“那熟悉的”前加上“聽到了”;D項(xiàng)用詞不當(dāng),“確切”應(yīng)改為“確實(shí)”。) 12.下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是(B) A.共享單車價(jià)格低廉,用途便捷,適合各種道路條件,方便了市民與游客的出行。 B.路旁增設(shè)閱報(bào)欄,不但可以方便市民閱讀,而且能夠美化環(huán)境,提升城市形象。 C.蔚藍(lán)的天空下,迎著清新的風(fēng),徜徉地漫步在鄉(xiāng)間的小路上,你會(huì)感覺非常愜意。 D.許多超市將個(gè)頭大的西瓜切成小塊出售,一塊西瓜不超過5塊錢左右,非常劃算。 (解析:A項(xiàng)搭配不當(dāng),不能說“用途便捷”,應(yīng)將“用途”改為“使用”;C項(xiàng)成分贅余,“徜徉”指閑游,安閑自在地步行,與后面的“漫步”語意重復(fù),應(yīng)刪去“徜徉地”或“地漫步”;D項(xiàng)前后矛盾,“不超過”與“左右”矛盾,任刪一個(gè)。) 13.下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是(B) A.唱著畢業(yè)的驪歌,回眸初中生活的陰晴雨雪,七彩校園里回響著我們青春的誓言和濃濃的師生情誼。 B.中國(guó)不僅有發(fā)展“一帶一路”這一宏大倡議的決心,而且有實(shí)現(xiàn)這一美好藍(lán)圖的能力。 C.據(jù)業(yè)內(nèi)專家估計(jì),僅在我國(guó),未來5年內(nèi)大數(shù)據(jù)人才缺口就將超過130萬人以上。 D.由于電影《摔跤吧,爸爸》以真情動(dòng)人,使它取得了意想不到的成功,深受廣大觀眾贊譽(yù)。 (解析:A項(xiàng)搭配不當(dāng),“回響”可以與“誓言”搭配,但是不能和“情誼”搭配,應(yīng)改為“七彩校園里回響著我們青春的誓言,洋溢著濃濃的師生情誼”;C項(xiàng)成分贅余,“超過”與“以上”語意重復(fù),任刪一個(gè);D項(xiàng)成分殘缺,濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺,應(yīng)刪去“由于”。) 14.下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是(C) A.部分網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)支付機(jī)構(gòu)內(nèi)控薄弱,出現(xiàn)了客戶資金被非法挪用。 B.因?yàn)橹贿\(yùn)貨,不送人的原因,“天舟一號(hào)”被形象地稱為“快遞小哥”。 C.甘南、臨夏、靖遠(yuǎn)等地羊兒成群,為制作羊皮筏子提供了充足原料。 D.食品謠言的存在,不僅是民眾相關(guān)知識(shí)的貧乏,而是食品安全焦慮的體現(xiàn)。 (解析:A項(xiàng)成分殘缺,應(yīng)在句末加上“的現(xiàn)象”;B項(xiàng)句式雜糅,“因?yàn)椤迸c“……的原因”兩種句式雜糅,應(yīng)刪去“的原因”;D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng),“不僅是”應(yīng)改為“不是”。) 15.下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是(C) A.央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評(píng),是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。 B.據(jù)統(tǒng)計(jì),xx年一季度,國(guó)內(nèi)汽車行業(yè)銷售量與去年同期相比,增加大約12.7%左右。 C.為了推動(dòng)兒童文學(xué)的發(fā)展和繁榮,首屆“曹文軒兒童文學(xué)獎(jiǎng)”征稿活動(dòng)目前全面啟動(dòng)。 D.市衛(wèi)生監(jiān)督部門加大了對(duì)市場(chǎng)上牛肉的抽樣檢測(cè),防止不合格肉制品重現(xiàn)百姓餐桌。 (解析: A項(xiàng)句式雜糅,應(yīng)刪去“因?yàn)椤被颉暗木壒省?;B項(xiàng)成分贅余,“大約”與“左右”語意重復(fù),應(yīng)刪去一個(gè); D項(xiàng)成分殘缺,應(yīng)在“檢測(cè)”后加上“力度”。) 16.下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是(C) A.讀經(jīng)典作品,會(huì)拓展我們的人生感受和認(rèn)識(shí)視野。 B.淺淺的水面托起無數(shù)錯(cuò)落的石山、石壁,又折映出婆娑多姿。 C.鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。 D.恐龍滅絕事件認(rèn)為是由約6 600萬年前的一顆隕石撞擊地球所導(dǎo)致。 (解析:A項(xiàng)“拓展”與“感受”不能搭配,應(yīng)改為“會(huì)豐富我們的人生感受,拓展我們的認(rèn)識(shí)視野”; B項(xiàng)成分殘缺,“婆娑多姿”為形容詞,不能作賓語,應(yīng)在句末加上“的身影”;D項(xiàng)句式糅雜,“由……導(dǎo)致的”和“……所導(dǎo)致”兩種句式雜糅,任取一種句式即可。) 17.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(C) A.“千桌萬人磨盤宴”不僅是具有中國(guó)特色的民族宴席,也是具有新平特色的宴席。 B.在海外求學(xué)的歲月不總是那么陽光燦爛,留學(xué)的路也并非不是那么平坦。 C.在首屆“十大法治校園”評(píng)選活動(dòng)中,民族中學(xué)以第二名得票率榜上有名。 D.在剛剛結(jié)束的第54屆世乒賽上,中國(guó)隊(duì)囊括男單、女單、男雙和女雙四項(xiàng)冠軍的好成績(jī)。 (解析:A項(xiàng)語序不當(dāng),“不僅”“也是”后面的內(nèi)容互換位置;B項(xiàng)否定不當(dāng),“并非”表否定,后面的“不”應(yīng)刪去;D項(xiàng)句式雜糅,“囊括……”與“取得……好成績(jī)”兩種句式雜糅,任取一種句式即可。) 18.下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是(B) A.在備戰(zhàn)期末統(tǒng)考的過程中,我們不能缺乏的,一是自信心不足,二是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。 B.為了防止再出事故,各個(gè)單位都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。 C.在今年的“兩會(huì)”上,代表們就完善和建立社會(huì)保障機(jī)制提出了許多寶貴的意見。 D.中央電視臺(tái)舉辦的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》得到了觀眾的高度贊賞,也讓人們從參賽選手身上看到了傳承中華文化。 (解析:A項(xiàng)否定不當(dāng),應(yīng)刪去“不足”和“不當(dāng)”;C項(xiàng)語序不當(dāng),“完善”和“建立”應(yīng)調(diào)換位置;D項(xiàng)成分殘缺,動(dòng)詞“看到”缺賓語,應(yīng)在句末加上“的希望”。) 19.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(B) A.在科學(xué)家鄧稼先的一生中,無處不以務(wù)實(shí)的作風(fēng)和非凡的才學(xué)震驚于世。 B.學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立完善的校園欺凌預(yù)防、干預(yù)和處理機(jī)制,保障每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。 C.“一帶一路”推動(dòng)學(xué)校間的合作,不僅為“一帶一路”國(guó)家培養(yǎng)了國(guó)際化人才,也為中國(guó)高校提供了一個(gè)國(guó)際交流平臺(tái)。 D.海燕隊(duì)第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近兩年一直沒贏過的飛虎隊(duì)。 (解析:A項(xiàng)缺主語,應(yīng)去掉“在”和“中”;C項(xiàng)語序不當(dāng),將“不僅”“也”后面的內(nèi)容調(diào)換位置;D項(xiàng)有歧義,“兩年一直沒贏過的飛虎隊(duì)”有兩種意思:一種是飛虎隊(duì)兩年一直沒贏過比賽;另一種是海燕隊(duì)兩年沒贏過飛虎隊(duì)。) 20.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(A) A.我們?cè)诼犂蠋熤v課時(shí),應(yīng)盡量避免講小話。 B.我國(guó)人工栽培山茶花的歷史大約有三百年左右。 C.洱海保護(hù)“七大行動(dòng)”實(shí)施后,在社會(huì)上引起了極大的反響。 D.新版《三打白骨精》以其華麗的3D制作技巧、虛實(shí)結(jié)合的特效手法,國(guó)內(nèi)影視從業(yè)者們引發(fā)深思。 (解析:B項(xiàng)成分贅余,“大約”與“左右”都是表約數(shù)的詞,應(yīng)刪去一個(gè);C項(xiàng)成分殘缺,第一個(gè)分句應(yīng)改為“洱海市保護(hù)‘七大行動(dòng)’的實(shí)施”;D項(xiàng)主客體顛倒,后半句應(yīng)改為“引發(fā)國(guó)內(nèi)影視從業(yè)者們的深思”。) 21.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(C) A.據(jù)悉,一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會(huì),它采用語言輸入、太陽能供電,具有高雅、時(shí)尚、方便、環(huán)保的功能。 B.依據(jù)歐洲銀行已完成的壓力測(cè)試結(jié)果顯示,各國(guó)接受測(cè)試的91家大小銀行,只有7家未能符合規(guī)定的6%的一級(jí)資本比率。 C.老北京四合院處于皇城天子腳下,受到等級(jí)制度的嚴(yán)格約束,在形制、格局方面難免會(huì)千篇一律,顯得呆板。 D.大型情景劇音舞詩(shī)畫《天安門》,一開場(chǎng)就采用“幻影成像”與舞臺(tái)真人的互動(dòng),營(yíng)造出遠(yuǎn)古“北京人”穿越時(shí)空向人們跑來。 (解析:A項(xiàng)搭配不當(dāng),“高雅、時(shí)尚、方便”不屬于“功能”,應(yīng)將“方便”后的頓號(hào)改為“的特點(diǎn)和”;B項(xiàng)句式雜糅,“依據(jù)……結(jié)果”或“……結(jié)果顯示”兩種句式雜糅,任意刪去一個(gè);D項(xiàng)成分殘缺,“營(yíng)造”缺少賓語中心語,可在句末加上“的場(chǎng)景”。) 22.(xx預(yù)測(cè))下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是(D) A.臨近考試,為了讓自己浮躁的心沉靜下來,我總喜歡在皎潔的月光下,仰望滿天繁星。(把“滿天繁星”改為“蒼穹”。) B.在這次學(xué)校舉辦的“五四”文藝晚會(huì)上,同學(xué)們表演的節(jié)目大多以舞蹈為主,充分展示了他們青春的風(fēng)采。(把“大多”刪去。) C.我們之所以要閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品的原因,是閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品可以增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)并且豐富情感。(把“的原因”刪去。) D.予人玫瑰,不僅今天會(huì)手留余香,但是明天也有可能得到別人回贈(zèng)一個(gè)玫瑰園。(把“不僅……但是……”改為“雖然……但是……”。) (解析:D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng),應(yīng)把“不僅……但是……”改為“不僅……而且……”。)個(gè)中學(xué)的老師也參加了這次教學(xué)基本功競(jìng)賽。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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