《高考語文二輪復(fù)習(xí) 第二部分 文學(xué)類文本閱讀 專題二 散文閱讀課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文二輪復(fù)習(xí) 第二部分 文學(xué)類文本閱讀 專題二 散文閱讀課件.ppt（99頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

專題二散文閱讀,縱觀近幾年江蘇高考，對散文的考查仍以理解和分析、概括文章中心和歸納內(nèi)容要點、鑒賞文章表達(dá)技巧、分析和探究或評價作者在文中的觀點態(tài)度為主。其中理解詞句含義、概括文意、鑒賞技巧和探究意蘊為重中之重。這些考點涉及的能力層次高，雖然不是備考的盲點，卻是考生的弱點，應(yīng)引起高度重視。,三步讀文檢索信息,讀文指導(dǎo)示例,閱讀下面的文字，完成后面的題目。文赤壁①文赤壁在黃州，武漢向東，車子開一個來小時就到了。一下車，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見蘇東坡，是山坡下一尊高高站立的漢白玉石雕像。文赤壁的名聲猶勝武赤壁，蘇東坡是這里的主角。大家走近前去，仰視這位千古文豪。一個人一旦被刻成一尊石像，即便恣肆汪洋如蘇軾，他那眉宇間，襟袍臨風(fēng)處，拂袖挪步，畢竟已少了那份氣質(zhì)。他的醉態(tài)浪漫呢？他的才情風(fēng)骨呢？他的失意豁達(dá)呢？一尊石像縱然萬古不朽，終究已不是有血有肉的那個人了。難怪，蘇東坡這樣豪放的人，也曾在這里感嘆過“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”。,②江山如畫，逝者如斯！③迎面一座小山，不高，拾級而上?？赡苁沁@里的人想讓文赤壁比武赤壁更“赤”、更吸引游客吧，山壁上潑了一層赭紅色涂料，顯得假了。蘇東坡的文采名聲，哪里還用得著粉飾媚俗？④登臨而觀，山壁下只剩兩池死水。抬頭北望，遠(yuǎn)處才是白茫茫的長江江面。在古代，長江是在這座小山腳下拍壁而流的，千百年來漸漸淤積成灘，如今灘地上都已蓋滿房子。當(dāng)年，蘇軾寫了《前赤壁賦》，三個月后重游赤壁再寫《后赤壁賦》時，就已感嘆“曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識矣”。他去世至今已九百多年了，星換斗移，江山已改，雖是濤聲依舊，畢竟江面已遠(yuǎn)。,⑦然而，文赤壁的全部意蘊，又恰恰全部產(chǎn)生在一連串的陰差陽錯之間。蘇東坡獲罪入獄，旋被朝廷發(fā)配來黃州，反而為他營造出了創(chuàng)作“三赤”名篇的主觀情緒和客觀環(huán)境。古時，此山有峭壁插入江中，形如象鼻，山體為紅色花崗巖，故名“赤鼻磯”。蘇東坡是四川人，想必他初來乍到，竟將湖北口音“赤鼻”錯聽為“赤壁”。落難中的蘇東坡“孤舟出沒煙波里”，游飲江上，身臨赤壁，傷感而懷古，觸景而生情。面對萬古東流、驚濤拍岸的浩浩長江，他心中也被滿腔的不白、不公、不平，掀起陣陣巨大的感情波瀾。他遙想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)時，時勢何等風(fēng)起云涌，一時多少豪杰，“而今安在哉”？于是，“蘇子愀然”，扣舷而歌，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。情起波濤中，句出駭浪間，一吟成杰作，一嘆成絕唱。,⑧看來，生前的“命”與身后的“名”，從來不是一回事。生前命運好、身后名聲也好的人是有的，但并非人人都能如愿、如意。有的人生前飛黃騰達(dá)，大紅大紫，身后卻瞬即灰飛煙滅，再沒有人想起、提起，因為他生前其實并沒有做過什么留得住的事?；蚴欠吹贡蝗讼肫?、提起他生前曾做過某些惡事、丑事、淹漬埋汰之事，落個臭名昭著，也未可知。有的人生前大起大落，甚至連遭大災(zāi)大難，最終卻艱難玉成，留下了傳頌千古的大成就、大名聲。所以，一個人對于眼前那點陰差陽錯、陽差陰錯，大可不必太在意。蘇東坡赤壁懷古之詞、之賦，皆悲憤中更見其曠達(dá)情懷。他若是一味排遣蠅營狗茍、狹隘不能自拔之情，縱然文麗辭美，也決計成不了杰作，更流傳不到今天。,⑨文赤壁，雖然并不是歷史上赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場，但細(xì)想起來，其實蘇東坡在這里也打了一場赤壁之戰(zhàn)。不過，他打的是一場“文戰(zhàn)”，對手是那些圍攻他、誣陷他的政敵。他的態(tài)度是超拔的，不屑于去同對手打那些是是非非的筆墨官司。他沒有打黃蓋，沒有借東風(fēng)，也沒有草船借箭，只是借了幾分酒力，信筆縱情寫華章。這場赤壁“文戰(zhàn)”的結(jié)果，蘇東坡大獲全勝，以其三篇不朽之作流傳千古。,本文是一篇文化游記散文，閱讀關(guān)鍵是抓住蘇東坡的人生經(jīng)歷與作者抒情之間的關(guān)系。步驟一：抓住線索，理解文本內(nèi)容(1)請用橫線標(biāo)記出作者行蹤的語句。(2)請用波浪線標(biāo)記出作者由寫景到寫人轉(zhuǎn)換的語句。步驟二：抓住描寫對象的特征，探究精神實質(zhì)(1)概括蘇東坡在赤壁的主要貢獻。答案蘇東坡在赤壁寫下了不朽名篇《赤壁懷古》《前赤壁賦》《后赤壁賦》,從而使文赤壁的名聲猶勝武赤壁,成為旅游勝地。(2)表明作者寫作意圖的是哪一段？并寫出直接表明意圖的語句。答案第⑧段。直接表明意圖的語句：一個人對于眼前那點陰差陽錯、陽差陰錯，大可不必太在意。,步驟三：抓住關(guān)鍵語句，體會深刻內(nèi)涵及作用某些位置上的關(guān)鍵句是理解此類文章的關(guān)鍵，如“唯有東坡在，剩有游人處”在整篇散文中起了承上啟下(過渡)的作用，從眼前的景物描寫轉(zhuǎn)向了歷史抒寫。通過以上的三個步驟，我們就可把握住這篇文章的主旨大意，即此篇文章由赤壁之景引出蘇東坡的歷史經(jīng)歷，由蘇東坡的歷史經(jīng)歷表達(dá)了作者對蘇東坡的態(tài)度及對人生的感悟：倡導(dǎo)人要有像蘇東坡那樣面對命運捉弄時的豁達(dá)情懷。,1.請解釋下面語句中加點詞語的含義。,答案主觀情緒：因不白、不公、不平而導(dǎo)致的悲憤心情及面對困境時超然曠達(dá)的情懷?？陀^環(huán)境：“赤壁”一帶的大江東去、驚濤拍岸的自然景觀，風(fēng)起云涌、“一時多少豪杰”的歷史背景。,2.“一連串的陰差陽錯”中的“陰差陽錯”指哪些具體內(nèi)容？,答案①一個文人卻掛職做了武官。②落難遭貶卻成就了他的文學(xué)創(chuàng)作。③本來是“赤鼻”，卻誤以為是赤壁。④生前命運多舛，身后卻名傳千古。⑤無意與政敵周旋卻在“文戰(zhàn)”中獲勝。⑥無優(yōu)美景觀的假赤壁反成了旅游勝地。,3.文章最后說，雖然“文赤壁”不是歷史上的古戰(zhàn)場，但蘇東坡在這里也打了一場勝仗，請簡要說明蘇東坡取勝的原因。,答案大起大落的仕途人生使他具備了艱難玉成的意志品質(zhì)，浪漫曠達(dá)的性情使他擁有了豪放超拔的情懷風(fēng)骨，信筆縱情的驕人才華使他有了“一吟成杰作，一嘆成絕唱”的非凡能力。,“分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路”此類考點在高考散文閱讀中出現(xiàn)的頻率較高，著重考查考生的綜合分析能力。按照分析對象分類，這種題型主要有兩類：一類是按線索梳理文章行文思路，一類是分析文章開頭句段、中間句段或結(jié)尾句段在全文中的作用。,兩步驟解決結(jié)構(gòu)思路分析類2大題型,一、解題有道，從審題到答題,二、“審題干，定方向”“據(jù)要點，找對應(yīng)”兩步驟技法應(yīng)用[典例]閱讀下文，完成后面的題目。童年隨之而去(節(jié)選),木心母親、姑媽等人在睡獅庵請和尚做佛事?！拔摇彪S著在山上呆了一段時間后，天天吵著要回家，終于——回家啰！走出山門時，回望了一眼——睡獅庵，庵是小的啊，怎么有這樣大的庵呢？這些人都不問問。,家庭教師是前清中舉的飽學(xué)鴻儒，我卻是塊亂點頭的頑石，一味敷衍度日。背書，作對子，還混得過，私底下只想翻稗書。那時代，尤其是我家吧，“禁書”的范圍之廣，連唐詩宋詞也不準(zhǔn)上桌，說：“還早?！彼砸槐尽稓v代名窯釋》中的兩句“雨過天青云開處，者般顏色做將來”，我就覺得清新有味道，瑯瑯上口(原卷如此。應(yīng)為“朗朗上口”——編者注)。某日對著案頭一只青瓷水盂，不覺漏了嘴，老夫子竟聽見了，訓(xùn)道：“哪里來的歪詩，以后不可吟風(fēng)弄月，喪志的呢！”一肚皮悶瞀的怨氣，這個暗躉躉的書房就是下不完的雨，晴不了的天。我用中指蘸了水，在桌上寫個“逃”，怎么個逃法呢，一點策略也沒有。,滿船的人興奮地等待解纜起篙，我忽然想著了睡獅庵中的一只碗！那飯碗?yún)s有來歷——我不愿吃齋，老法師特意贈我一只名窯的小盂，青藍(lán)得十分可愛，盛來的飯，似乎變得可口了。母親說：“畢竟老法師道行高，摸得著孫行者的脾氣。”我又誦起：“雨過天青云開處，者般顏色做將來?！蹦赣H說：“對的，是越窯，這只叫盌【注】，這只色澤特別好，也只有大當(dāng)家和尚才拿得出這樣的寶貝，小心摔破了?！?每次餐畢，我自去泉邊洗凈，藏好。臨走的那晚，我用棉紙包了，放在枕邊。不料清晨被催起后頭昏昏地盡呆看眾人忙碌，忘記將那碗放進箱籠里，索性忘了倒也是了，偏在這船要起篙的當(dāng)兒，驀地想起：“碗！”“什么？”母親不知所云。“那飯碗，越窯盌。”“你放在哪里？”“枕頭邊！”母親素知凡是我想著什么東西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的辦法是那東西到了我手上。,“回去可以買，同樣的！”“買不到！不會一樣的?！蔽宜坪醴浅Ｇ宄潜D是有一無二?！霸趺崔k呢，再上去拿。”母親的意思是：難道不開船，派人登山去庵中索取——不可能，不必想那碗了。我走過正待抽落的跳板，登岸，坐在系纜的樹樁上，低頭凝視河水。滿船的人先是愕然相顧，繼而一片吱吱喳喳，可也無人上岸來勸我拉我，都知道只有母親才能使我離開樹樁。母親沒有說什么，輕聲吩咐一個船夫，那赤膊小伙子披上一件棉襖三腳兩步飛過跳板，上山了。,船里的吱吱喳喳漸息，各自找樂子，下棋、戲牌、嗑瓜子，有的開了和尚所賜的齋佛果盒，叫我回船去吃，我搖搖手。這河灘有的是好玩的東西，五色小石卵，黛綠的螺螄，青灰而透明的小蝦……心里懊悔，我不知道上山下山要花這么長的時間。鷓鴣在遠(yuǎn)處一聲聲叫。夜里下過雨。是那年輕的船夫的嗓音——來啰……來啰……可是不見人影。他走的是另一條小徑，兩手空空地奔近來，我感到不祥——碗沒了！找不到，或是打破了。,他憨笑著伸手入懷，從斜搭而系腰帶的棉襖里，掏出那只盌，棉紙濕了破了，他臉上倒沒有汗——我雙手接過，謝了他。捧著，走過跳板……一陣搖晃，漸聞櫓聲欸乃，碧波像大匹軟緞，蕩漾舒展，船頭的水聲，船梢搖櫓者的斷續(xù)語聲，顯得異樣地寧適。我不愿進艙去，獨自靠前舷而坐。夜間是下過大雨，還聽到雷聲。兩岸山色蒼翠，水里的倒影鮮活閃裊，迎面的風(fēng)又暖又涼，母親為什么不來。河面漸寬，山也平下來了，我想把碗洗一洗。人多船身吃水深，俯舷即就水面，用碗舀了河水順手潑去，陽光照得水沫晶亮如珠……我站起來，可以潑得遠(yuǎn)些——一脫手，碗飛掉了！,那碗在急旋中平平著水，像一片斷梗的小荷葉，浮著，汆著，向船后漸遠(yuǎn)漸遠(yuǎn)……望著望不見的東西——醒不過來了。對母親怎說……那船夫。母親出艙來，端著一碟印糕艾餃。我告訴了她?！坝腥藭频玫?，就是沉了，將來有人會撈起來的。只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了進艙來喝熱茶……這種事以后多著呢?！弊詈笠痪浜茌p很輕，什么意思？,現(xiàn)在回想起來，我的一生中，確實多的是這種事，比越窯的盌，珍貴百倍千倍萬倍的物和人，都已一一脫手而去，有的甚至是碎了的。那時，那浮汆的盌，隨之而去的是我的童年。(選自《哥倫比亞的倒影》，廣西師范大學(xué)出版社2006年版，有刪節(jié))【注】盌(wǎn)，一種敞口而深的食器。也作“碗”。,綜觀全文，從情節(jié)的發(fā)展分析“我”的心理變化。[解題步驟]第一步：審題干，定方向本題以人物心理變化的形式考查文本的行文思路。解答此題，首先要按照行文順序圈畫并歸納概括與“我”有關(guān)的情節(jié)，然后抓住本文線索，既有時間線索又有情感線索。,第二步：據(jù)要點，找對應(yīng),[整合答案]①興奮地回家，登船時發(fā)覺忘帶心愛的盌，固執(zhí)而任性的“我”執(zhí)意要取回，不肯妥協(xié)。②等盌時，心生懊悔，得盌后，心懷感激，“我”有了自省。③失盌后，“我”覺得難以面對母親與船夫，既惋惜又自責(zé)；母親的勸慰與教誨，引發(fā)了“我”更多的思考。,【即時小練】一、(2016浙江卷)閱讀下面的文字，完成1～2題。母親,何家槐看見一陣人穿得清清楚楚的打她身邊走過，母親亮著眼睛問：“你們可是看火車去的？”“是的，阿南嬸！”“我也想去。”“要去就去，又沒有誰阻止你。”,可是母親搖搖頭，她不能去，雖則沒有誰阻止。她成年忙碌，尤其是在收豆的時候。這幾天一放光她就起身，把家事料理妥當(dāng)以后，她又忙著跑到天井里，掃干凈了地，然后取下掛在泥墻上，屋檐下，或者枯樹枝中間的豌豆，用一個笨重的木槌打豆。這幾天天氣很好，雖則已是十一月了，卻還是暖和和的，象春天。母親只穿著一身單衣，戴一頂涼帽，一天到晚的捶著豌豆，一束又一束的。豆非常干燥，所以打豆一點不費力，有許多直象燈花的爆裂，自然而然的會裂開，象珍珠似的散滿一地?？墒谴蛲甓挂院螅€得理清枯葉泥沙，裝進大竹簍，而且親自挑上樓去。這些本來需要男子做的事，真苦夠她了。,催，催，催，催；催，催，……她一天打豆，很少休息，連頭也難得一抬?？墒钱?dāng)她聽到火車吹響汽笛的時候，她就放下了工作，忘神地抬起頭來，傾聽，閉著眼思索，有時還自言自語：“唉，要是我能看一看火車！”車站離我們家里并不很遠(yuǎn)，火車經(jīng)過的時候，不但可以聽到汽笛的聲音，如果站在山坡上，還能夠看見打回旋的白煙。因為附近有鐵路還是最近的事，所以四方八面趕去看火車的人很多。母親打豆的天井，就在大路旁，村里人都得經(jīng)過她的身邊，如果要去火車站，一有人過去，她總要探問幾句，尤其當(dāng)他們回來的時候：,“看見了沒有？”“自然看見了，阿南嬸！”“象蛇一樣的長嗎？”“有點兒象?！薄爸挥幸粋€噴火的龍頭，卻能帶著幾十節(jié)幾百節(jié)的車子跑，不很奇怪嗎？”“真的很奇怪。”因為她象小孩子似的，不斷地問長問短，有許多人簡直讓她盤問得不能忍受。“我們回答不了許多的，阿南嬸，最好你自己去看！”“我自己？”她仿佛吃了一驚，看火車，在她看來象是永遠(yuǎn)做不到的事。,“是的，你要去就去，誰也不會阻止你！”可是母親搖搖頭，她不能去，雖則沒有誰阻止。她一生很少出門，成年累月的給釘在家里，象釘子一樣。在這呆滯古板，很少變化的生活中，她對火車發(fā)生了很大的興趣。那悠長的，古怪的汽笛，尤其使她起了遼遠(yuǎn)的、不可思議的幻想，飄飄然，仿佛她已坐了那蛇一樣長的怪物飛往另一個世界。不論什么時候一聽到那種聲音，她就閉上眼睛，似乎她在聽著天外傳來的呼喚。完全失神一樣地，喂豬她會馬上放下麥粥桶，洗衣服她會馬上放下板刷，在煮飯的時候，她也會立刻拋開火鉗，有時忘了添柴，有時卻盡管把柴往灶門送，以致不是把飯煮得半生半熟，就是燒焦了半鍋。,“你也是坐著火車回來的嗎？”她時常問從省城回來的人?！笆堑?，阿南嬸！”“火車跑得很快嗎？”“一天可以跑一千多里路，我早上還在杭州，現(xiàn)在卻在這兒跟你講話了?！薄澳悄┍群酱€快？”“自然自然?！薄八窃鯓优艿哪兀俊薄澳强烧f不上來?！?“哦，真奇怪——”她感嘆著說：“一天跑一千多里路，如果用腳走，腳脛也要走斷了。這究竟是怎樣的東西，跑得這樣快，又叫得這樣響！”“……”跟她講話的人唯恐她嚕，急急想走開，可是母親又拉住問：“你想我能坐著火車去拜省城隍嗎？”“自然可以的，阿南嬸，誰也不會阻止你！”可是母親搖搖頭，她不能去，雖則沒有誰阻止。她舉起木槌，緊緊地捏住一束豌豆，很想一槌打下去，可是一轉(zhuǎn)念她卻深深地嘆息了。(原載《文學(xué)》一九三四年一月一日第二卷第一號),1.根據(jù)文中畫波浪線的部分，用兩個詞概括母親勞作的特點。,解析本題考查對作品形象的欣賞的能力。這兩處波浪線都體現(xiàn)了母親一天到晚地勞作著，表現(xiàn)她的忙碌。第二處畫線句子內(nèi)容再加上后邊有一句暗示語“這些需要男子做的事她都做了，真苦夠她了”則表明她的辛苦。所以解答這種題一定要“瞻前顧后”。答案①忙碌②辛苦,2.母親和行人的對話在文中出現(xiàn)了三次，這樣安排有何用意？,解析本題考查對作品結(jié)構(gòu)的分析的能力。這種題主要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面作答。結(jié)構(gòu)上貫穿全文。內(nèi)容上語言是內(nèi)心的表白，表現(xiàn)了母親什么樣的心理活動，對塑造形象有何意義。答案①同樣寫看火車，內(nèi)容有變化，在結(jié)構(gòu)上起貫穿全文的作用。②反映了母親向往又猶疑的復(fù)雜心理。③詢問的不厭其煩與回答的不勝其煩形成對照，豐富了母親的形象。,二、閱讀下面的文字，完成3～5題。耽在磁器口的光陰,向貍貍離開重慶已有三年，我仍不時想起那個濕漉漉的城市，想起清晨中的南山，想起沙坪壩廣場上黃昏里的行走，想起我的煙雨迷蒙的磁器口，永遠(yuǎn)的磁器口。我已望不見它，卻知道它仍舊在重慶城西，頭微微偏著，左手輕輕挽著嘉陵江水。這個曾經(jīng)的水陸碼頭，嘉陵江下游的物資集散地，民國時期變遷成的著名瓷器產(chǎn)地——它因此而得名，就如此定格在我的記憶中。,那時候我真是青春年少，一不耐煩就將書本一推，徑直出學(xué)校后門搭車去磁器口。磁器口的大門橫立在馬路中間，敞敞亮亮的，任由各式車輛在其中來來往往。磁器口的正街從上往下，將世界剖為迥然不同的兩個：半條街住著的磁器口人，靠在時間的背后，坐在低矮的檐下，嗑著瓜子，閑聊著天，不曾看三三兩兩過往的行人一眼，他們是磁器口的昨天；走下一段陡峭的石梯，整個繁華的熱鬧的磁器口鬧市就近在眼前了。,茶館是磁器口大街上舊時的影子，店堂很小，臺下的人喝茶聊天，臺上的藝人敲敲打打，唱著我們聞所未聞的曲子。在離開重慶之前，我和朋友從茶館門前經(jīng)過，我從來沒有想,過要在那些黑漆漆的板凳上坐上一小會兒，突然一陣接一陣砰砰的沙啞的胡琴聲傳來，那么近那么真切，我的心被揪緊了，那一刻我仿佛頓悟了我從未聽懂的茶館里的音樂，我知道離別即將來臨?！医K于離開磁器口了。盡管如此，我仍然經(jīng)常想起磁器口，想起那些兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的少年往事，想起不能回復(fù)的獨一無二的大學(xué)時光，想起那些耽在磁器口里的光陰。我就這樣從青春的路口路過，來來回回地路過，直到最后一次路過，從此再也沒有回去。(有刪改),3.分析開頭第一段在全文結(jié)構(gòu)中的作用。,答案①總領(lǐng)下文，引出描寫對象——磁器口。②渲染了一種感傷氛圍。,4.文章第三段在結(jié)構(gòu)上有什么作用？,答案①照應(yīng)前面的“離開重慶已有三年”，并與結(jié)尾相呼應(yīng)，使全文渾然一體。②領(lǐng)起后文對磁器口的介紹。,5.分析結(jié)尾一段在全文中的作用。,答案①總結(jié)上文，照應(yīng)開頭。②強化了對青春時光的懷念，表達(dá)了無法回去的痛惜之情。,內(nèi)容要點概括，就是要求考生能夠準(zhǔn)確理解文章每一段的內(nèi)容要點，并能按照要求用原文或自己的話表達(dá)出來。對閱讀材料的內(nèi)容要點和中心意思的歸納、概括，需要在閱讀理解的基礎(chǔ)上，對文章進行認(rèn)真分析。對文章內(nèi)容要點的概括是近幾年高考中考查的熱點，是針對分析概括作品內(nèi)容、主題而設(shè)的常見題型。從近幾年的高考試題來看，主要有2大題型：主旨概括和特定指向信息概括。,兩步驟突破內(nèi)容要點概括類2大題型,一、解題有道，從審題到答題,二、“審題干，定方向”“據(jù)要點，找對應(yīng)”兩步驟技法應(yīng)用[典例](2015天津卷)閱讀下面的文字，完成文后題目。云和梯田,張抗抗傳說中“中國最美的云和梯田”，隱匿于浙西南括蒼山脈霧氣迷蒙的群峰深處，彎彎繞繞的盤山公路，倏然甩出一角空地。人已在山腰，朝山下的開闊谷地望去，錯落有致的梯級田畔，覆蓋了周圍山坡，似一個碩大的環(huán)狀天池，嵌于青蔥滴翠的崇山峻嶺之間。,陽光迎面撲來，俯視崇頭鎮(zhèn)外的山中梯田，好似面對著一座寬大露天體育館。若是早幾個時辰，此處可見著名的“云和梯田日出”奇景。無論冬夏——太陽每天都攀著濕淋淋、銀閃閃、綠油油或是金燦燦的梯子，從山間的水田里升起來。此時，眼前那些高低起落、依次遞接的田畔，或大或小或長或短，依山就勢形狀各異，順著山坡一塊塊不規(guī)則地蜿蜒開去。一層層沉降，通往山洼里黑瓦白墻的小村落；一層層升高，則通往山頂?shù)脑贫巳チ?。遠(yuǎn)眺層層梯田，猶如面對著一座盤旋陡立的天梯。,正是清明時節(jié)，梯田已開始灌水，咕嘟咕嘟的流水聲箜箜作響，猶如節(jié)律均勻的彈撥樂。山水自上而下流入，即使是再小的田池，邊緣都留有缺口，一畦注滿，便自動流向下一層的田畔，有如大江大河里一級級的“梯級電站”。田畔蓄滿水后，一畦畦平展展、亮汪汪得晃眼，似有神靈夜半在山上置放了無數(shù)面鏡子。天亮之后，整座山谷成了一個鏡子創(chuàng)意博覽會——弧形橢圓形拱形牛角形簸箕形……一面一面無數(shù)面鏡子，順著山坡，妥妥帖帖地鋪展開去。田埂上剛發(fā)芽的青草，一圈圈一道道，為鏡子鑲上了翠綠的鏡框。鏡面朝天，映出藍(lán)天里朵朵浮蕩的白云……,尚未到開犁節(jié)，幾頭水牛悠然在田間啃著嫩草，田畔里盛滿明晃晃的清水。這個時節(jié)，梯田是透明而寧靜的，給人遐想的空間。水孕萬物，水汽氤氳中，“風(fēng)光不與四時同”的梯田四季，如同幻象一般浮現(xiàn)：梯田在濕潤的微風(fēng)中蘇醒，一簇簇一行行低矮茁壯的水稻秧，齊刷刷地?fù)u曳，綠茸茸油汪汪，在秧苗底部的空隙里，閃過熒熒的波光，銀水綠影——那是水靈靈的春梯田。春梯田，是一軸淡淡的水墨畫。梯田的夏季從綠色中來。由嫩綠而碧綠再墨綠……濃濃的綠、重重的綠，綠得綿密綠得厚重，猶如一針針一線線的刺繡，扎透了梯田的每一層泥土，直到把整座山谷織成綠色的絨毯。,夏梯田，是一幀精美絕倫的繡品。秋季稻熟時，飽滿的稻穗灑下遍地碎金，一座金山谷、滿山金池塘。一層絡(luò)黃一層褐黃一層澄黃，稻浪的金色漣漪從山腳一波波升上山頂，又從山頂一波波往下流淌……那是金色的秋梯田。秋梯田，是一幅色彩濃郁的油畫。落雪了，梯田在飄飛的雪花中欣然更衣?lián)Q妝。白雪覆蓋了層層田畔，厚重或是蓬松，一畦白色又一畦白色。雪后初晴，云和梯田披上了寬大的銀色緞袍，瞬時有了一種雍容華貴的氣度。那是云和梯田最令人激動、最美的時刻——,梯田的平面上，一層層落滿了白雪，而每一級梯田的側(cè)面土墻，則是一道道背風(fēng)少雪的立面。梯級落差若是高些，土地的黑色或深褐色便明顯濃重，自然而然地甩出了一條條層次分明的黑色弧線。滿山的梯田在純凈的白雪映襯下，所有蜿蜒起伏的曲線驟然凸顯。那阡陌縱橫婀娜多姿的線條，如此灑脫流暢、隨心所欲，似行云流水亦如空谷傳揚的無聲旋律，淺唱低吟……冬梯田，是一幅輪廓分明、莊嚴(yán)冷峻的黑白木刻。梯田之神奇美妙，在于一年四季變幻著炫示著迥然相異的色彩與風(fēng)景。梯田之魅力，更在于它并非自然奇觀，而是農(nóng)耕文明積淀千年的人文極品。,那一刻，腦中跳出一句俗語：天工人可代，人工天不知！相傳，云和梯田已有千年歷史。由閩北遷徙浙南的畬族山民，是云和梯田最早的墾殖者。“九山半水半分田”的山區(qū)，田地最為寶貴。聰明勤勞的農(nóng)人先祖，用鋤頭鐮刀和汗水，伐去山上的灌木與荊棘，挖去亂石揀盡雜礫，在高低起落的坡地上，經(jīng)年累月日復(fù)一日，開墾出一小塊一小塊、一小片一小片的田地。或?qū)捇蛘奶萏?，一長條一小塊，不規(guī)則地依山勢上下伸展。最小的梯田田畔，被稱為“巴掌田”，即便春種一兜稻秧、秋收一把稻谷，也不會輕易放棄。歷經(jīng)千百年實踐，先人積累了墾種梯田的豐富經(jīng)驗。無論何樣貧瘠陡峭的山地，但凡人跡所至之處，就有了人造的梯田。梯田以水田、樹木、竹林調(diào)節(jié)氣候，保持四季的氣溫與濕度，建立起一個自我循環(huán)的生態(tài)環(huán)境，具有固化山體植被、保護水土之功。,曾有疑問：水往低處流，而梯田逐級升高。古代無水泵，水梯田之水，從何而來？云和人說：山有多高，水有多高。水有多高，梯田就有多高?；腥?，凡是適合開墾梯田的山地，山上必有水源；泉眼溪流，林木蓄水，霧氣雨水……農(nóng)人根據(jù)不同的地形土質(zhì)，修堤筑埂，通過水筧溝渠，將水流引入梯級田畔。自古以來，墾種梯田的人家，多有“刻木定水”的民約，根據(jù)每塊田的面積，協(xié)商分配各家所需水量。進入21世紀(jì)的現(xiàn)代社會，梯田用水則有了更為合理、科學(xué)的調(diào)配機制。水是梯田的生命之源。水梯田是用水養(yǎng)出來的。,梯田自成一體的耕作方式，梯田獨創(chuàng)的灌溉系統(tǒng)，為中國及東亞的稻作文化，增添了燦爛的一筆。回望云和梯田，田埂棱角分明，梯級層次清晰，如同一部刻錄著中國千年農(nóng)耕文明成果及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的立體史冊。在這個以“移動”為時尚的時代，尚有一種“不可移動”的物體——“梯田”，默默守望著人類共同的家園。(原載《人民日報》，有刪節(jié)),結(jié)合全文內(nèi)容，簡述云和梯田的“魅力”體現(xiàn)在哪些方面。[解題步驟]第一步：審題干，定方向題目要求簡述梯田的“魅力”體現(xiàn)在哪些方面，首先要整體把握文本，找出主要講了梯田的哪方面的內(nèi)容，這些方面也就是梯田“魅力”之所在。然后從對應(yīng)答題區(qū)間找出重要詞句，加以梳理整合。作答本題時可從梯田大致情形、四季變換、山水與耕地的關(guān)系、人與自然的關(guān)系等四個方面去概括。,第二步：據(jù)要點，找對應(yīng),[整合答案]①依山就勢，形狀各異；②四季變換，色彩紛呈，景象迥異；③山水與耕地完美交融，體現(xiàn)中國農(nóng)人的智慧；④人與自然和諧共處，體現(xiàn)千年農(nóng)耕文明成果。,【即時小練】一、(2015江蘇卷)閱讀下面的作品，完成后面的題目。比鄰而居,王安憶①裝修的時候，有人提醒我，不要使用這條公共煙道，應(yīng)該堵上，另外在外墻上打一個洞，安置排油煙機的管子。可是，我沒聽他的。好了，現(xiàn)在，鄰居家的油煙就通過我家的排油煙機管道，灌滿了廚房。,②我可以確定，我家廚房的油煙僅來自于其中一家，因為油煙的氣味是一種風(fēng)格。怎么說？它特別火爆?；ń贰⒗弊?、蔥、姜、蒜、八角，在熱油鍋里炸了，轟轟烈烈起來了。這家人在吃方面還有一個特征，就是每頓必?zé)?，從不將就。時間長了，我對他們生出一些好感，覺得他們過日子有著一股子認(rèn)真勁：一點不混。并且，也不奢侈。他們老老實實，一餐一飯地?zé)?，一股濃油赤醬的味，使人感到，是出力氣干活的人的胃口和口味，實打?qū)嵉?，沒有半點子虛頭。在我的印象中，他們沒落下過一頓。他們在吃的方面，一是有規(guī)律，二是很節(jié)制。這些，都給人富足而質(zhì)樸的印象，是小康的生活氣息。,③有一段日子，在一日三餐之外，這家人還增添了兩次草藥的氣味。草藥的氣味也是濃烈的，“撲”一下進來，涌滿了廚房。不知是因為草藥氣的影響，還是實際情況如此，一日三餐的氣味不那么濃郁了。倒不是變得清淡，而是帶些偃旗息鼓的意思。這段日子蠻長的，這么算吧，每周燉一次雞湯，總共燉了四至五次。草藥的苦氣味和雞湯的香味，是這段時間油煙味的基調(diào)。這也是認(rèn)真養(yǎng)病的氣味：耐心，持恒，積極，執(zhí)著。④之后，忽然有一天，我家的廚房里滾滾而來一股羊肉湯的氣味。這就知道，他們家人的病好了，要重重地補償一下，犒勞一下。倒不是吃得有多好，但它確有一種盛宴的氣氛，帶有古意。古人們慶賀戰(zhàn)功，不就是宰羊嗎？果然，草藥味從此消遁，燉湯的綿長的氣味也消遁，余下一日三餐，火爆爆地，照常進行。,⑤在較長一段稔熟的相處之后，我家廚房來了一個不速之客，那是一縷咖啡的香氣。這是另一路的氣味，和他們家絕無相干。它悄悄地，夾在花椒炸鍋的油煙里，進來了。這是一股子虛無的氣息，有一種浮華的意思在里面，和他們家實惠的風(fēng)格大相徑庭。因此，我斷定，這又是一戶新入住的人家，很沒經(jīng)驗地，也將管子接進了煙道，又恰逢順時順風(fēng)，于是，來到我家廚房湊熱鬧了。這一路的風(fēng)格顯然要溫和、光滑一些，比較具有裝飾感，喚起人的遐想。和它不那么實用的性格相符，它并不是按著一日三餐來，不大有定規(guī)，有時一日來一次，有時一日來兩次，有時一日里一次不來，來時也不在吃飯的點上，而是想起了，就來，想不起，就不來，顯得有些孱弱似的。而那先來的，從來一頓不落，轉(zhuǎn)眼間，油煙全面鋪開，又轉(zhuǎn)眼間，油煙席卷而去，總是叱咤風(fēng)云的氣勢。但是，有時候，夜已經(jīng)很深了，那新來的，悄然而至?？Х鹊奈⒖嗟南阄?，彌漫開來。,⑥氣味終究有些雜了，可是涇渭分明，絕不混淆。你來我往，此起彼伏。再過段日子，又來了一個，顯見得是蘇錫幫的，氣味特別甜，空氣都能拉出絲來了。第四位又來了，它一方面缺乏個性，另一方面又頗善融會貫通。它什么都來：香、辣、酸、甜，大蒜有，大蒜粉也有，麻油有，橄欖油也有。于是，所有的氣味全打成一團，再分不出誰是誰的來路。我們這些比鄰而居的人家，就這樣，不分彼此地聚集在了一處。⑦這一日，廚房里傳出了艾草的熏煙。原來，端午又到了。艾草味里，所有的氣味都安靜下來，只由它彌漫，散開。一年之中的油垢，在這草本的芬芳中，一點點消除。漸漸的，連空氣也變了顏色，有一種灰和白在其中洇染，洇染成青色的。明凈的空氣其實并不是透明，它有它的顏色。(有刪改),1.文章③④兩段寫第一家的草藥味，凸顯了這家人什么樣的生活風(fēng)格？請簡要分析。,解析本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。第③段寫這家人生病，不過是每天增添了兩次草藥的氣味，一日三餐的氣味雖不如以前濃郁，但并未改變；第④段寫家人病愈，用羊肉湯補償犒勞一下，以后的一日三餐仍照常進行。即使在生病期間，仍一日三餐不斷，認(rèn)真生活，凸顯出的是“實打?qū)嵉?，沒有半點子虛頭”的生活風(fēng)格。而且無論是生病還是痊愈，這種生活都沒有被打斷，更可見這種生活風(fēng)格的“持恒”和“執(zhí)著”。答案病了也認(rèn)真生活，凸顯出一種實打?qū)嵉娘L(fēng)格；草藥味的出現(xiàn)與消失都沒有打斷實打?qū)嵉纳?，可見此種風(fēng)格的韌性。,二、閱讀下面的文字，完成后面的題目。高雄素描,許知遠(yuǎn)①從下午到傍晚，高雄一直在下雨，碼頭邊的大風(fēng)不斷把手中的雨傘吹翻了面。在旗津島上，我在天后廟中躲雨，在一家叫鴨腳的海鮮店里吃螃蟹，老板祖籍江蘇，他的父親是1949年跟隨國民黨來臺的老兵?！澳芙y(tǒng)一，”他聽說我來自北京后說，“柏林墻兩邊能統(tǒng)一，海峽兩岸為什么不行？”,②也是在風(fēng)雨中，我來到鼓山上游覽“打狗”英國領(lǐng)事館?！按蚬贰笔窃∶竦陌l(fā)音，英國人將之拼寫成“Takow”，漢字則成了“打狗”。那是個滿是農(nóng)業(yè)氣息的臺灣，北部的基隆被稱作“雞籠”。當(dāng)日本人入侵之后，“Takow”變成了高雄——“Takow”的發(fā)音與日文中“高大”“雄偉”的發(fā)音近似。③“打狗”英國領(lǐng)事館，是臺灣卷入英國人爭奪海上霸權(quán)的遺產(chǎn)。我坐在露天平臺的陽傘下，看著雨打院子里的海棠樹葉，紅樓旁的一面米字旗，被雨淋濕垂落在那里——帝國的年代早已退卻。,④才過下午5點，天已近乎全黑。狹長的高雄港，靜謐祥和，對岸有集裝箱的吊臂、亮著燈光的高樓以及觀光的摩天輪。往來于旗津島和高雄碼頭間的渡輪內(nèi)燈光通明，在墨藍(lán)色的海面，它像是個巨型的燈籠，悠然地漂過洋面。我忘記了，是誰唱過一首《港都夜雨》。⑤在高雄的捷運站(地鐵站)里，我碰到了一個熱心的年輕人。我們正在找高雄縣體育館那一站?！笆窃邙P山站下，你們是去看林懷民的演出吧，我也去?！彼^發(fā)短短的，臉圓圓的，上面青春痘的痕跡尚未褪盡，鼻梁上架一副黑色窄邊眼鏡，一臉學(xué)生的稚氣。,⑥在車廂里，他坐在我們對面。得知我們來自北京后，他的談興變得濃烈。他今年25歲，剛剛從東沙島服兵役歸來，之前他在臺北陽明山上的文化大學(xué)學(xué)習(xí)中國古典文學(xué)。而現(xiàn)在，他正準(zhǔn)備公務(wù)員的考試，他想當(dāng)一名消防隊員。⑦“我喜歡蘇東坡，”他說，“他寫詩、旅行、喝酒，還修繕了西湖，活得真是瀟灑?！?年前，他去過江南的蘇州與杭州，喜歡那里的小橋、流水和房屋上翹的飛檐，他也發(fā)現(xiàn)，上海很現(xiàn)代，比臺北的樓更高，燈光更明亮，更富現(xiàn)代氣息。⑧他說，很遺憾對這些了解得太少了。10年前他上中學(xué)時，臺灣的教科書開始不斷壓縮中國歷史的內(nèi)容，臺灣的內(nèi)容則不斷增加，中國變得日益抽象。,⑨“北京好像大得不得了?！?月份時他還通過谷歌地圖來尋找鳥巢，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個著名的建筑在北京地圖上是那么不起眼的一點。⑩我們還談起了海協(xié)會會長陳云林最近的訪問。他不喜歡發(fā)生在圓山飯店前的大規(guī)模示威，因為那不符合“待客之道”，他也說兩岸之間沿襲了共同的語言與文化，有很多東西可以分享與協(xié)商。我喜歡他談話的方式。或許他缺乏足夠的知識背景，卻很愿意坦誠自己的想法，也尊重你的意見。臺灣南部的高雄，30年前(1979年)，正是一群青年，在此進行了第一場大規(guī)模的挑戰(zhàn)國民黨當(dāng)局的行動，開始了臺灣的民主之旅。在一張當(dāng)時的黑白老照片上，我看到了大批手持火把的游行群眾，他們臉上是特定時代、特定年紀(jì)的意氣風(fēng)發(fā)。,?我和年輕人在鳳山站分手了，他打開隨身帶的折疊自行車，約好我們待會兒在會場見面，然后消失在雨夜中。走前我問他的名字，他說：“叫我鮪仔好了，不是梁朝偉的偉，是魚字旁的那個，你們好像是叫金槍魚?！??演出因為雨而推遲了，我沒見到鮪仔，卻一直在想他的父親必定是位漁民。高雄體育館前站著另一些青年，穿著黃色的雨衣，正對每一個試圖進場的人說抱歉：“演出改成明天了，請到時候來?！蔽腋渲械囊晃贿M入他們的休息廳，更多的年輕人擁擠在那里，潮濕、嘈雜，還有青春的活力塞滿了每個角落。燈光昏暗，我分不清誰是舞者，誰是工作人員。林懷民，這位善于用現(xiàn)代舞蹈來演繹中國古典故事的舞蹈家，原定今夜的這場演出，吸引了附近的兩萬名觀眾。我不禁會想，那些兒童的、少年的眼睛，看到舞臺中央的表演，會產(chǎn)生什么樣奇妙的反應(yīng)，或許他們此刻懵懂無知，但終有一日，埋藏在心底的美，會在這些心靈中以各自的方式展現(xiàn)出來吧。(摘編自《臺灣素描》，有刪改),2.作者在文章中描繪了一個怎樣的高雄？請結(jié)合文本加以概括。,答案①高雄市既有自己的傳統(tǒng)文化，又深受西方文化和日本文化的影響。②對外商業(yè)交流發(fā)達(dá)，文化活動活躍熱烈。③民風(fēng)淳樸熱情，開放兼容。,“詞義、句意理解類”雖說是理解，但它屬于《考試說明》中的“鑒賞評價”層級，是“體會重要語句的含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)”中的一個考點，可分為兩個題型：理解詞語含義、理解句子含意。一般而言，散文中的重要詞語主要包括：表現(xiàn)文章主旨、反映深層含義、反映具體語言環(huán)境、具有臨時指代意義的詞語。重要句子則主要包括：意義比較含蓄、內(nèi)涵比較豐富、蘊涵某些深層含意的句子；含有比喻、比擬等修辭格，需要明白本體或喻體真正含意的句子；由一定的語境賦予臨時意義，言在此而意在彼的句子；在表達(dá)效果上有特殊作用，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，理解有一定難度的句子；富有哲理性、起到警策作用的句子；等等。,兩步驟解決兩類詞句理解題,一、解題有道，從審題到答題,二、“審題干，定方向”“據(jù)要點，找對應(yīng)”兩步驟技法應(yīng)用[典例](2015廣東卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。①家中那只柯基犬，玲瓏小巧，卻愛運動，只要房門一打開，它就躥出門去，然后不停地回望，希望你把它跟隨。如果你跟隨了，它會露出嫵媚表情，即便是四肢肥短，小巷通衢，草地河畔，泥沙荒野，也回報給你足夠的速度，讓你以它為榮。,②有個鄰人也喜歡它的乖巧模樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到它過來，雙手插進衣袋，做鼓弄食物的形狀，且不停地呼喚。它自然是興沖沖地奔跑過去，但鄰人攤開的卻是空空的手掌，它企盼的眼睛里，便彌散出一片迷惘。被捉弄過幾次，以為它不會再聽從鄰人的召喚了，卻見它依舊聞聲前往。但是，當(dāng)鄰人愛撫的手，剛要伸下來的時候，它卻猛地轉(zhuǎn)身跑走，徒讓鄰人的手凝固在半空之中。它則在遠(yuǎn)處眺望，不停地吐弄著它粉紅色的舌頭，表達(dá)著一種頑皮的嘲笑。③其實，鄰人也不存惡意，只不過他是個上了年紀(jì)的鄉(xiāng)下農(nóng)民，被兒子接進小城來住，看到城里人對狗比對人還嬌寵，他心里有一絲不平。,⑦小犬讓他暖意縈懷，總想給樓宇里的人們貢獻些什么?？吹綐乔坝袎K空地，依著農(nóng)民的本性，他翻土施肥，修埂打壟，種了一片紫蘇。紫蘇是上好的調(diào)味菜蔬——生拌，或佐以咸菜，祛毒，開胃，為居民所喜。⑧紫蘇體貼老人的用心，迅速蔓延出一片綠意，那嫩嫩的芽瓣，正是入時的美味。他招呼鄰居道：“紫蘇就是給大家種的，快來吃個鮮兒吧?！雹岽蠹易匀痪蛠砹?，葉綠如酥，有誰不稀罕呢？人們小心地掐著嫩葉，他笑瞇瞇地注視著，說：“盡管掐吧，紫蘇命賤，你越是掐得狠，它越是繁衍得茂盛。”,⑩但是，人們還是掐得很節(jié)制，剛一成撮，就停住了。這讓他很不解，催促道：“掐就是了。”鄰居臉一紅，說：“夠了。”?后來，他回老家打理一些事情，紫蘇被他暫時遺忘在那里。被遺忘的紫蘇，反而瘋長。瘋長的紫蘇，會變老，會變得不能入口，鄰居們懂得這個道理，心想，與其讓紫蘇變得無用，不如安心享用，便放手去采摘，以至于懷抱盈滿，口中整日都是紫蘇的余香。?從老家歸來，他本以為那片紫蘇一定會很荒疏，沒想到紫蘇卻依舊青綠、嬌嫩、齊整、油亮。這之后，他只管給紫蘇鋤草、施肥，讓它長得好，然后退隱到紫蘇之外，暗看鄰居采摘的欣喜。,?翌春一日，小區(qū)里的一個老婦人抱來了兩棵香白杏的樹苗，對他說：“在紫蘇的空地上，應(yīng)該再種兩株杏。因為紫蘇喜陰，有樹遮擋，它就多了青嫩。再有，天長白杏，地長紫蘇，上下都有收成，鄰居們就多了喜樂。還有，白杏和紫蘇，有了高矮，對比著就有好的景致，你說是不是呢？”?“是，是，自然是哩?！北銕屠蠇D栽下杏樹。?杏樹也一如紫蘇，體貼人心迅速發(fā)育，一年成株，兩年開花，三年就結(jié)果了。四年以后，果實滿枝，看著就讓人喜。杏子掛在枝頭，也不做宣言，任由嗜食者隨性摘取。,?兩個老人自然不會想到，他們的種植喚來了一種別樣的人情格局——樓宇里的人，每每相見，都要輕聲細(xì)語地相互問好；階梯一染飛塵，無須他人提醒，總有人主動打掃；路燈初上，相約散步；亭閣之下，對弈懇談……一如笑可以傳染，善行也一徑蔓延開來。(作者凸凹，文章選自《散文2012精選集》，百花文藝出版社，2013年，有刪改),請結(jié)合上下文賞析加點的詞語。[解題步驟]第一步：審題干，定方向題干包含兩個問題，第一要注意題干中“結(jié)合上下文”，“結(jié)合上下文”就是要考慮詞語的語境意義。第二要注意題干中的“賞析”，“賞析”就是要求我們要從修辭手法、表現(xiàn)手法等方面考慮，答出該詞語的表達(dá)效果。,第二步：據(jù)要點，找對應(yīng)(1)凝固,(2)遲遲疑疑,[整合答案]①凝固：本指由液體變成固體，文中指鄰人的手停在半空不動的狀態(tài)。形容鄰人想要撫摸小狗的手落空，生動形象地表現(xiàn)出鄰人在多次愚弄小狗之后被小狗閃避愚弄的詫異與尷尬。②遲遲疑疑：原意是指人猶豫不決的樣子，文中是運用擬人的手法，寫出了小狗屢被欺騙之后對人的不信任。,【即時小練】一、(2016浙江卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。(原文見增分突破二中的即時小練)1.簡析“催，催，催，催；催，催，……”對表現(xiàn)人物的作用。,解析本題考查對作品精彩語言表現(xiàn)力的品味的能力。一連串的“催”表現(xiàn)了母親的著急、忙碌以及對家庭的責(zé)任。答案①透露了母親內(nèi)心的急迫。②表現(xiàn)了母親勞作的忙碌。③反映了母親對家庭的責(zé)任感。,2.結(jié)合上下文，賞析文中畫橫線部分。,解析本題考查對作品精彩語言表現(xiàn)力的品味的能力。解答這種題應(yīng)從表現(xiàn)手法和表達(dá)效果上入手，同時注意對人物的烘托作用。答案①通過比喻、排比，渲染了火車的神奇與母親對火車的癡迷。②通過神態(tài)、動作等細(xì)節(jié)，細(xì)膩描寫了母親好奇、陶醉和渴望的心理。③敘事上有過渡、舒緩節(jié)奏等作用。,二、閱讀下面的文章，完成后面的題目。(2016天津卷)閱讀下面的文章，完成后面的題目。在母語的屋檐下,彭程少年時代的伙伴自大洋彼岸歸來探親，多年未見，把盞竟夜長談，我們聊到故鄉(xiāng)種種情形，特別談到了家鄉(xiāng)方言，興之所至，后來兩人干脆用家鄉(xiāng)話談起來。本來以為這么多年不使用，很多方言都已忘記，不料卻在此時鮮明地復(fù)活了，恍惚中，甚至憶起了聽到這些話時的具體情景，眼前浮現(xiàn)出了說話人的模樣。友人感慨：真過癮。,在一種語言中浸潤得深入長久，才有資格進入它的內(nèi)部，感知它的種種微妙和玄奧，那些羽毛上的光色一樣的波動，青瓷上的釉彩一般的韻味。幾乎只有母語，我們從牙牙學(xué)語時就親吻的語言，才應(yīng)允我們做到這一點。關(guān)于母語，英文里的一個說法，最有情感溫度，也最能準(zhǔn)確地貼近本質(zhì)：mothertongue，直譯就是“媽媽的舌頭”。從媽媽舌頭上發(fā)出的聲音，是生命降臨時聽到的最初的聲音，浸潤著愛的聲音。多么深邃動人的詩意！在母語的呼喚，吟唱和誦讀中，我們張開眼睛，看到萬物，理解生活，認(rèn)識生命。,詩作為濃縮提煉過的語言，是語言的極致。它可以作為標(biāo)尺，衡量一個人對一種語言熟悉和理解的程度?！把劭此鸶邩牵劭此缳e客，眼看他樓坍了”，說的是世事滄桑，人生無常?！岸褡R盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋”，說的是心緒流轉(zhuǎn)，昨日迢遙。沒有歷史文化為之打底，沒有人生經(jīng)歷作為鋪墊，就難以深入地感受和理解其間的沉痛和哀傷，無奈和迷茫。它們宜于意會，難以言傳。每一種語言都連接著一種文化，通向一種共同的記憶。文化有著自己的基因，被封存在作為載體和符號的特有的語言中。仿佛一千零一夜的故事中，阿里巴巴的山洞里，藏著稀世的珍寶。,“芝麻開門吧！”咒語念起，山洞石門訇然敞開，堆積的珠寶浮光躍彩。但洞察和把握一種語言的奧秘，不需要咒語。時間是最重要的條件。在一種語言中沉浸得足夠久了，自然就會了解其精妙。有如窖藏老酒，被時光層層堆疊，然后醇香。瓜熟蒂落，風(fēng)生水起，到了一定的時候，語言中的神秘和魅惑，次第顯影。音調(diào)的升降平仄中，筆畫的橫豎撇捺里，有花朵搖曳的姿態(tài)，水波被風(fēng)吹拂出的紋路，陽光下明媚的笑容，暗夜里隱忍的啜泣。,對絕大多數(shù)人來說，只有母語，才有這樣的魅力和魄力，承擔(dān)和覆蓋。日升月落，春秋代序；晝夜不舍的流水，亙古沉默的荒野；鷹隼呼嘯著射向天空，羊群蠕動成地上的云團；一顆從眼角滑落的淚珠有怎樣的哀怨，一聲自喉嚨迸發(fā)的吶喊有怎樣的憤懣。一切，都被母語捕捉和綰結(jié)，表達(dá)和訴說。我驕傲于自己母語的強大的生命力，五千年的漫長歷史，災(zāi)禍連綿，兵燹不絕，而一個個方塊漢字，就是一塊塊磚石，當(dāng)它們排列銜接時，便仿佛壘砌了一個廣闊而堅固的壁壘，牢牢守衛(wèi)了一種古老的文化，庇護了一代代呼吸沐浴著它的氣息的億兆的靈魂。,童年在農(nóng)村度過，記事不久的年齡，有一年夏天，大人在睡午覺，我獨自走出屋門到外面玩，追著一只蹦蹦跳跳的兔子，不小心走遠(yuǎn)了，一直走進村外一片茂密的樹林中，迷路了，害怕得大哭。但四周沒有人聽到，只好在林子里亂走，過了好久，終于從樹干的縫隙間，望見了村頭一戶人家的屋檐。一顆懸空的心倏地落地了。對于長期漂泊在外的人，母語熟悉的音調(diào)，帶給他的正應(yīng)該是這樣的一種返歸家園之感，一個漢語的子民，寄居他鄉(xiāng)，母語便是故鄉(xiāng)的方言土語；置身異國，母語便是方塊的中文漢字。“官秩加身應(yīng)謬得，鄉(xiāng)音到耳是真歸”，故鄉(xiāng)的語言，母語的最為具體直觀的形式，甚至關(guān)聯(lián)到了存在的確鑿感。,因為時時相與，反而熟視無睹，就像對于一尾悠然游弋的魚兒，水的環(huán)抱和裹挾是自然而然的，不需要去意識和詰問的。但一當(dāng)因某種緣故離開了那個環(huán)境，就會感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。被拘禁于全然陌生的語言中，一個人也仿佛涸轍之鮒，最渴望母語的濡沫，那親切的音節(jié)聲調(diào)，是一股直透心底的清涼水流。,每一種語言的子民們，在自己母語的河流中，泅渡，游憩，俯仰，沉醉，吟詠，創(chuàng)造出燦爛的文化，并經(jīng)由翻譯傳播，成為說著不同語言的人們共同的精神財富。以詩歌為證，《魯拜集》中波斯大詩人伽亞謨及時行樂的詠嘆，和《古詩十九首》里漢代中國人生命短暫的感喟，貫穿了相通的哲學(xué)追問；中世紀(jì)的意大利，彼特拉克對心上人勞拉的十四行詩傾訴，和晚唐洛陽城里，李商隱寫給不知名戀人的無題七律，或者雋永清新，或者婉轉(zhuǎn)迷離，各有一種入骨的纏綿，讓不同的語言彼此尊重，在交流中使各自的美質(zhì)得到彰顯和分享。,熱愛來自母親的舌尖上的聲音，應(yīng)該被視為是一個人的職責(zé)，他的倫理的基點，他可以走向天高地闊，但母語是他的出發(fā)地，是他不斷向前伸延的生命坐標(biāo)軸線上，那一處不變的原點。(原載《光明日報》，有刪節(jié)),3.作者深情地詮釋了母語的多重意義，請結(jié)合全文加以概括。,解析本題考查歸納內(nèi)容要點的能力。題目要求概括母語的多重意義，而且提示我們要從全文考慮。解答此類題目需要找準(zhǔn)答題區(qū)間，進行歸納概括。答案①母語可以拉近彼此關(guān)系。②母語最早打通人與世界的聯(lián)系。③母語可以自由地抒情狀物。④母語包蘊文化基因，守衛(wèi)民族文化。⑤母語給人以家的歸宿感。⑥各民族用自己的母語創(chuàng)造了人類共同的精神財富。,