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2019-2020年八年級生物上冊 第六單元第一章 生物的多樣性 人教新課標版 一、學習目標 1、領會生物多樣性的涵義，列舉生物多樣性的三個層次，并該書它們之間的關系 2、對我國是那怪物多樣性的豐富和獨特性有初步的認識。 3、說明保護生物多樣性的意義 4、描述生物多樣性面臨的威脅及其原因，描述所熟悉的珍稀動物的生存狀況。 二、學習重、難點 重點:1、生物多樣性三個層次的關系 2、理解基因多樣性 3、保護生物多樣性的措施 難點：1、理解基因多樣性 2、生物多樣性面臨威脅的原因 三、預習檢查 1、生物種類的多樣性：我國是生物種類最豐富的國家之一。苔蘚、蕨類和種子植物僅次于 ，居世界 位；我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為 ；魚類、 和哺乳類的種數(shù)都位于世界前列。 2、基因的多樣性：生物的各種特征是由 控制的。由于不同種生物的基因有較大 ，同種生物的 之間，在基因的組成上也不盡相同，因此 可以說每種生物都是一個豐富的 。種類的多樣性實質(zhì)上是 。 3、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性：我國有廣袤的 ，遼闊的 ，復雜的 和多樣的 ，從而形成了多種類型的生態(tài)系統(tǒng)。 4、我國的生物多樣性的現(xiàn)狀：我國的生物多樣性的現(xiàn)狀不容樂觀。我國所特有的且瀕臨滅絕邊緣的生物有 、白鰭豚、 、 、 、銀杉、 等 四、學思園地 1、生物多樣性的概念？ 2、生物多樣性的內(nèi)涵？ 3、生物多樣性三個層次的關系？ 4、物種滅絕的原因？ 5、保護生物多樣性的措施有哪些？ 6、自然保護區(qū)的概念？ 7、建立自然保護區(qū)的意義？ 五、課堂檢測 同步訓練 六、反思總結(jié)